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Questions and Answers
¿Cuál es uno de los factores condicionantes a considerar al crear un itinerario?
¿Cuál es uno de los factores condicionantes a considerar al crear un itinerario?
¿Cuál es la primera fase en el proceso de creación de itinerarios?
¿Cuál es la primera fase en el proceso de creación de itinerarios?
¿Qué elemento no es necesario comprobar in situ antes de realizar el itinerario?
¿Qué elemento no es necesario comprobar in situ antes de realizar el itinerario?
Durante la preparación de un itinerario, ¿qué tipo de material es esencial llevar como parte de seguridad?
Durante la preparación de un itinerario, ¿qué tipo de material es esencial llevar como parte de seguridad?
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Al establecer un itinerario, ¿cuál de los siguientes no es un aspecto toponómico que se debe trazar?
Al establecer un itinerario, ¿cuál de los siguientes no es un aspecto toponómico que se debe trazar?
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Qué tipo de actividad se clasifica como de alta exigencia?
Qué tipo de actividad se clasifica como de alta exigencia?
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Cuáles son los factores que determinan la dificultad de una actividad?
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Qué caracteriza a los terrenos con mucho desnivel?
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Qué información se incluye en la valoración de la dificultad de una ruta?
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Qué se debe tener en cuenta al pasar por collados?
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Cuáles son los recursos externos que pueden influir en una actividad al aire libre?
Cuáles son los recursos externos que pueden influir en una actividad al aire libre?
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Cuál es el método que se utiliza para informar sobre las excursiones?
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Qué tipo de información se puede esperar de los puntos de interés en una ruta?
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¿Cuál de los siguientes factores geográficos afecta la elección de rutas durante el verano?
¿Cuál de los siguientes factores geográficos afecta la elección de rutas durante el verano?
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¿Qué dificultad presenta la vegetación espesa en la planificación de rutas?
¿Qué dificultad presenta la vegetación espesa en la planificación de rutas?
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Durante la primavera y el otoño, ¿qué debe considerarse debido a la inestabilidad de las precipitaciones?
Durante la primavera y el otoño, ¿qué debe considerarse debido a la inestabilidad de las precipitaciones?
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Según las condiciones invernales, ¿qué tipo de terrenos deben evitarse?
Según las condiciones invernales, ¿qué tipo de terrenos deben evitarse?
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¿Cuál es la edad promedio de los participantes en actividades de grupo como turismo y deportes al aire libre?
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Qué característica es común en los grupos compuestos por empresas que participan en actividades de equipo?
Qué característica es común en los grupos compuestos por empresas que participan en actividades de equipo?
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¿Cuál es uno de los factores personales que condiciona el nivel de desempeño de los participantes?
¿Cuál es uno de los factores personales que condiciona el nivel de desempeño de los participantes?
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Study Notes
Diseño de Itinerarios (UD2)
- Módulo de 20 horas aproximadamente
- Incluye itinerarios guiados (creación y ejecución)
- Factores condicionantes (exigencia, contexto, personas, recursos)
- Ficha de ruta imprescindible
Itinerarios Guiados (2.1)
- Trayecto para ir de un punto a otro
- Permite descubrir el entorno
- Objetivo: desplazarse por el lugar más viable, seguro y atractivo
- Factores condicionantes:
- Desnivel acumulado
- Necesidad de material en algún tramo
- Dificultad técnica o física
- Características de los participantes
- Improvisación no permitida
- Responsabilidad del guía
Proceso de Creación y Ejecución (2.2)
- Cuatro fases principales:
- Planificación
- Preparación
- Desarrollo
- Evaluación
Planificación (2.2.1)
- Elección del área (buenas comunicaciones, senderos homologados, atractivo paisajístico)
- Recopilación de información actualizada (orografía, recursos, puntos de interés, infraestructuras, equipamientos; páginas web, topografías, documentos cartográficos)
- Establecimiento del itinerario (punto salida y llegada, trazado, paradas, puntos de interés, distancia total, desnivel, tiempo)
- Elección de instrumentos de evaluación para mejorar
Preparación (2.2.2)
- Comprobación in situ (cambios en las vías de comunicación)
- Trámites burocráticos (autorizaciones, permisos, seguros)
- Material (orientación, seguridad, primeros auxilios, comunicación, avituallamiento)
- Ropa y calzado (adecuada a las características del terreno y previsiones meteorológicas)
Desarrollo (2.2.3)
- Salida: reunión informativa (briefing) para asegurar la seguridad de todos
- Recorrido: paradas de descanso, visitas a puntos de interés, actividades complementarias
- Llegada: reforzar aspectos del recorrido y despedir al grupo
Evaluación (2.2.4)
- Informar al grupo sobre: trazado, terreno, meteorología, nivel de la actividad, participantes
- Prepararse: cálculo de distancia, tiempo, paradas, puntos destacables (dificultades, evacuación, reagrupamiento, descanso y actividades de interés)
- Equiparse: material de orientación, seguridad, primeros auxilios, comunicación
- Responsabilizarse: seguridad del grupo, cohesión, respeto al entorno, animales y normativas
- Adaptarse: características del grupo, imprevistos, circunstancias del terreno, cambios meteorológicos
Factores Condicionantes (2.3)
- Nivel de exigencia de la actividad (alta, media, baja)
- Contexto:
- Factores geográficos (desnivel, terrenos, collados, elementos lineales)
- Factores estacionales (verano, primavera/otoño, invierno)
- Personas participantes (ratio de 10-15 personas, edad, formación, poder adquisitivo, hombres, grupos de clientes, nivel de desempeño, posibles discapacidades)
- Recursos externos:
- Equipamiento y servicios (agua potable, aseos, farmacias, tiendas, reparaciones, aparcamiento, bares)
- Transporte (vehículos, bicis, caballos, transporte público)
- Alojamiento (tipología, servicios, precio, disponibilidad)
Otros Factores (2.3.5)
- Coste de la actividad
- Accesos (limitaciones horarias y de personas)
- Condiciones legales (titulación guías, ratios, permisos, seguros)
- Restricciones temporales (épocas de calor, riesgo incendios)
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Description
Este cuestionario abarca el diseño y ejecución de itinerarios guiados, enfatizando factores condicionantes como el contexto y las características de los participantes. Se examinarán las fases del proceso, incluyendo planificación, preparación y evaluación. ¡Pon a prueba tus conocimientos sobre cómo crear rutas seguras y atractivas!
