UC1 - MEMORIA

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes críticas no realizaba Bartlett al modelo de Ebbinghaus?

Limita el foco al estímulo sin considerar otros factores.

Considera que el modelo proporciona un enfoque correcto del aprendizaje. (correct)

No valora el conocimiento previo del sujeto.

Presupone un aprendizaje sencillo de estímulos pobres.

Según Bartlett, ¿qué ocurre cuando se pide a un sujeto que cuente repetidamente la misma historia?

La historia se mantiene idéntica en cada relato.

Se producen cambios hasta que la historia estabiliza una forma. (correct)

El sujeto recuerda solo el final de la historia.

Los detalles son recordados de forma exacta sin alteraciones.

¿Qué aspecto del proceso de memoria según Bartlett es considerado subjetivo?

El reconocimiento de claves de recuperación.

La capacidad de recordar datos exactos.

El uso de estímulos naturales para los estudios.

La interpretación basada en las actitudes previas. (correct)

¿Qué método experimental utilizó Bartlett para estudiar la memoria?

Reproducción de historias de culturas lejanas. (D) Signup and view all the answers

¿Cómo afectaban los conocimientos previos de los sujetos a su recuerdo según Bartlett?

Eran la base para transformar detalles en familiares. (D) Signup and view all the answers

Qué entendían los teóricos del condicionamiento sobre el aprendizaje?

Era una conducta que se regía por E-R. (C) Signup and view all the answers

Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la memoria es correcta según los teóricos del aprendizaja verbal?

La memoria es secundaria al aprendizaje. (D) Signup and view all the answers

Cuál era el paradigma más utilizado en el estudio de la memoria según el enfoque de condicionamiento?

Pares asociados. (A) Signup and view all the answers

Qué propone Underwood en su teoría de los procesos de aprendizaje?

Existen dos procesos: la asociación y la respuesta. (C) Signup and view all the answers

Cuál es el papel del conocimiento previo en el aprendizaje según los cognitivistas?

Influencer en el conocimiento nuevo y viceversa. (B) Signup and view all the answers

Qué limitante tenía la perspectiva de estudios de aprendizaje basada en el condicionamiento?

No consideraba el papel de la memoria. (D) Signup and view all the answers

Quién fue considerado precursor importante en el estudio de la memoria antes de los teóricos del aprendizaje verbal?

Ebbinghaus. (B) Signup and view all the answers

¿Qué se comenzó a estudiar en 1968 en lugar de las asociaciones?

Las operaciones mentales involucradas (C) Signup and view all the answers

¿Qué implica la hipótesis del encadenamiento en relación con la memoria?

Recordar elementos en un orden lógico (D) Signup and view all the answers

¿Qué es considerado un reto en el estudio de la memoria humana?

La integración de diversas perspectivas (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características describe mejor la psicología cognitiva?

Estudio de procesos superiores y simbolismo (C) Signup and view all the answers

¿Qué limitación enfrentan los seres humanos en el procesamiento de información según el presupuesto restrictivo?

Restricciones en la capacidad de atención (A) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto de la memoria se explora desde múltiples niveles en la psicología?

Diversidad de funciones y tareas complejas (A) Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza el cambio de paradigma en el estudio de la memoria?

La inclusión de operaciones mentales y asociaciones (A) Signup and view all the answers

¿Cómo se define la actividad mental según la psicología cognitiva?

Como procesamiento simbólico y generalizable (C) Signup and view all the answers

¿Por qué se considera difícil simplificar el estudio de la memoria?

Por su complejidad y diversidad de funciones (D) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el almacén sensorial según el modelo de Atkinson y Shiffrin?

La información se pierde por decaimiento si no se le presta atención. (C) Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el proceso de atención en la transferencia de información entre la memoria sensorial y la memoria a corto plazo?

Filtra la información y evita que se pierda completamente. (B) Signup and view all the answers

Según el modelo de Atkinson y Shiffrin, ¿qué sucede con la información que se mantiene en el retén de repaso de la memoria a corto plazo?

Puede ser desplazada por nueva información. (B) Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por decaimiento en el contexto de la memoria sensorial?

El proceso de olvidar información debido a la falta de atención. (B) Signup and view all the answers

En el modelo de memoria propuesto por Atkinson y Shiffrin, la memoria a corto plazo tiene una característica clave, ¿cuál es?

Contiene un componente auditivo-verbal-lingüístico. (D) Signup and view all the answers

¿Qué ocurre cuando la información no es seleccionada en el proceso de atención según el modelo de Atkinson y Shiffrin?

Se pierde por decaimiento. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el tiempo estimado que la información se puede retener en el almacén sensorial?

En milisegundos. (D) Signup and view all the answers

¿Qué sucede con la información almacenada a largo plazo en el modelo de Atkinson y Shiffrin?

Se mantiene durante largos periodos de tiempo. (A) Signup and view all the answers

En el contexto de la memoria, ¿qué representan los 'estímulos' mencionados?

Cualquier tipo de información que se registra sensorialmente. (A) Signup and view all the answers

Study Notes

Introducción a la Psicología de la Memoria

La memoria es un sistema que permite retener y utilizar información aprendida.
El aprendizaje y la memoria son interdependientes.
Los tipos de memoria se pueden clasificar por criterios temporales y cualitativos.
Los criterios temporales incluyen memoria inmediata/sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
Los criterios cualitativos incluyen memoria implícita y memoria explícita.
La memoria no es una función unitaria ni está localizada en una región específica del cerebro.
La memoria implica la capacidad de codificar, almacenar y recuperar información.
Las fases de la memoria son: adquisición/codificación, consolidación/almacenamiento y recuperación/evocación.

Fases de la Memoria

Adquisición/Codificación: Estímulos internos o externos se transforman en representaciones neurales para ser registrados.
Consolidación/Almacenamiento: Las representaciones neurales se almacenan, y la consolidación es mayor en la memoria a largo plazo, involucrándolo cambios en estructuras anatómicas.
Recuperación/Evocación: La recuperación de información almacenada cuando es necesario.

Tipos de Memoria

Memoria inmediata/sensorial: Memoria de muy breve duración.
Memoria a corto plazo: Capacidad limitada para mantener información durante un corto periodo de tiempo. Requiere atención para mantenerse.
Memoria a largo plazo: Capacidad ilimitada para almacenar información durante extenso período. Incluye memoria implícita y explícita.

Memoria Implícita vs. Explícita

Memoria implícita: Memoria inconsciente, aprendida a través de la práctica, no requiere un esfuerzo consciente para recordar.
Memoria explícita: Memoria consciente, se refiere a los recuerdos que podemos verbalizar. Se divide en:
- Memoria semántica: Saber general (ej., capitales mundiales).
- Memoria episódica: Recuerdos de experiencias personales (ej., cumpleaños).

Memoria en otras especies

Los humanos tienen características cognitivas diferenciales respecto a otras especies.

Primeros Estudios en Psicología de la Memoria

Ebbinghaus: Utilizó el método de reaprendizaje para estudiar el olvido.
Bartlett: Criticó el modelo de Ebbinghaus, argumentando que la memoria es un proceso activo y que los esquemas mentales influyen en la percepción y recuperación de la información.

Sistemas de Memoria

Los investigadores de la memoria llegaron a la conclusión de que la memoria humana es un sistema complejo y multifacético.
No se puede analizar desde un único enfoque.

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Description

Explora los fundamentos de la memoria y su relación con el aprendizaje. Este cuestionario abarca los diferentes tipos de memoria, así como las fases de adquisición, consolidación y recuperación de información. Conoce cómo se clasifica la memoria y su importancia en la psicología.