Introducción a la Investigación Científica Unidad 1

Study Notes

El conocimiento empírico es tan antiguo como el mismo hombre y ha resultado especialmente útil para la supervivencia del ser humano sobre la faz de la tierra.
Se obtiene con la experiencia, que es el conjunto de saberes acumulados por una persona por repetición, observación o bien de cualquier vivencia.
Depende casi siempre de la sensibilidad; es decir, del contenido de la información obtenida de forma sensorial (oído, tacto, vista, olfato, gusto).
Características:
- Se puede demostrar que se basa en la experiencia que se tiene en el mundo.
- Se obtiene al realizar una acción por repetición o al percibir un mismo objeto varias veces.
- Se utiliza para movernos diariamente, lavar el auto, hacer la comida, ir a la escuela, medir el tiempo, etcétera.
- Se puede verificar en la propia realidad.
- Se produce a través de los sentidos.

Se obtiene a través de un proceso riguroso y sistemático orientado por interrogantes previas para describir, explicar, interpretar o intervenir sobre el mundo.
El conocimiento científico tiene sus antecedentes en la Filosofía griega, pero el método fue planteado inicialmente por Francis Bacon para el estudio de la naturaleza.
Bacon aspiraba a dar razón de todas sus afirmaciones luego de sistematizarlas, fundamentarlas y probarlas.
En la actualidad, prevalece la idea en varios círculos académicos de que el conocimiento científico es conocimiento probado.
Y lo que diferencia al conocimiento científico del empírico, es que la ciencia produce conocimiento mediante el uso de un método que además permite comprobarlo.

Método inductivo-deductivo: Se basa en la lógica y estudia hechos particulares, aunque es deductivo en un sentido (parte de lo general a lo particular) e inductivo en sentido contrario (va de lo particular a lo general).
Método hipotético-deductivo: Consiste en un procedimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de hipótesis y busca refutar o falsear tales hipótesis, deduciendo de ellas conclusiones que deben confrontarse con los hechos.
Método analítico: Descompone un objeto de estudio, separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual.
Método sintético: Integra los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad.
Método analítico-sintético: Estudia los hechos, partiendo de la descomposición del objeto de estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual (análisis), y luego se integran esas partes para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis).
Método histórico-comparativo: Procedimiento de investigación y esclarecimiento de los fenómenos culturales que consiste en establecer la semejanza de esos fenómenos, infiriendo una conclusión acerca de su parentesco genético, es decir, de su origen común.

La ética es saber la diferencia entre lo que tienes derecho de hacer y lo que es correcto hacer. - Potter Stewart
Principios:
- Responsabilidad: Referido a una libertad científica responsable.
- No Malificencia: Búsqueda de evitar daños a terceros y al ambiente.
- Justicia: Equidad entre sujetos de estudio.
- Beneficencia: Fraternidad y solidaridad en la experimentación con humanos y organismos vivos.
- Autonomía: Libertad de conciencia, así como dignidad y consentimiento previo.
- Precaución: Medidas de prevención ante la incertidumbre científica.
Los aspectos más relevantes en las exigencias éticas del investigador científico son la preponderancia ética, el reconocimiento de los trabajos utilizados para obtener información, así como el mérito de cada persona que haya colaborado en el trabajo.