Podcast
Questions and Answers
La psicologia de l'educació estudia els canvis de comportament que els humans experimenten únicament en el context escolar.
La psicologia de l'educació estudia els canvis de comportament que els humans experimenten únicament en el context escolar.
False (B)
La psicologia del desenvolupament se centra exclusivament en el desenvolupament cognitiu dels humans.
La psicologia del desenvolupament se centra exclusivament en el desenvolupament cognitiu dels humans.
False (B)
En la nova ecologia de l'aprenentatge, l'aprenentatge es considera un procés individualitzat, sense cap interacció entre els participants.
En la nova ecologia de l'aprenentatge, l'aprenentatge es considera un procés individualitzat, sense cap interacció entre els participants.
False (B)
En la nova ecologia de l'aprenentatge, l'aprenentatge s'enfoca en el desenvolupament de competències transversals, més que en l'adquisició de coneixements específics.
En la nova ecologia de l'aprenentatge, l'aprenentatge s'enfoca en el desenvolupament de competències transversals, més que en l'adquisició de coneixements específics.
Les trajectòries d'aprenentatge personal consideren que tots els aprenents tenen el mateix nivell de coneixement i habilitats inicials.
Les trajectòries d'aprenentatge personal consideren que tots els aprenents tenen el mateix nivell de coneixement i habilitats inicials.
La personalització de l'aprenentatge implica que tots els aprenents segueixen el mateix pla d'aprenentatge.
La personalització de l'aprenentatge implica que tots els aprenents segueixen el mateix pla d'aprenentatge.
Un dels reptes actuals de l'educació escolar és la desvinculació entre l'aprenentatge escolar i les necessitats professionals.
Un dels reptes actuals de l'educació escolar és la desvinculació entre l'aprenentatge escolar i les necessitats professionals.
La incorporació del treball vinculat al desenvolupament de la identitat de l'aprenent és un factor irrellevant en la nova ecologia de l'aprenentatge.
La incorporació del treball vinculat al desenvolupament de la identitat de l'aprenent és un factor irrellevant en la nova ecologia de l'aprenentatge.
L'aprenentatge és un procés que implica una apropiació personal dels sabers establerts.
L'aprenentatge és un procés que implica una apropiació personal dels sabers establerts.
El canvi en la conducta i la manera de pensar de les persones pot explicar-se només per motius psicològics.
El canvi en la conducta i la manera de pensar de les persones pot explicar-se només per motius psicològics.
La cultura inclou només els recursos econòmics i tecnològics d'un grup social.
La cultura inclou només els recursos econòmics i tecnològics d'un grup social.
L'aprenentatge no té res a veure amb les relacions entre professor i alumnes.
L'aprenentatge no té res a veure amb les relacions entre professor i alumnes.
Els costums i creences d'un grup social són components que configuren la seva cultura.
Els costums i creences d'un grup social són components que configuren la seva cultura.
L'educació escolar és un procés que exclou altres contextos educatius com el familiar.
L'educació escolar és un procés que exclou altres contextos educatius com el familiar.
La socialització implica l'apropiació de continguts culturals per part de l'individu.
La socialització implica l'apropiació de continguts culturals per part de l'individu.
L'individu no té un paper actiu en el procés d'aprenentatge escolar.
L'individu no té un paper actiu en el procés d'aprenentatge escolar.
L'educació escolar es basa en activitats planificades i sistemàtiques.
L'educació escolar es basa en activitats planificades i sistemàtiques.
El triangle interactiu en l'educació escolar inclou els elements professor, alumne i contingut.
El triangle interactiu en l'educació escolar inclou els elements professor, alumne i contingut.
L'educació és un conjunt d'activitats que ajuda a integrar els infants en la societat.
L'educació és un conjunt d'activitats que ajuda a integrar els infants en la societat.
El desenvolupament psicològic es basa exclusivament en factors biològics.
El desenvolupament psicològic es basa exclusivament en factors biològics.
Les 'funcions psicològiques superiors' es refereixen a les habilitats bàsiques de supervivència.
Les 'funcions psicològiques superiors' es refereixen a les habilitats bàsiques de supervivència.
Vigotsky destaca la importància dels factors socials en el desenvolupament de les capacitats psicològiques.
Vigotsky destaca la importància dels factors socials en el desenvolupament de les capacitats psicològiques.
L'educació i el desenvolupament psicològic es consideren processos completament independents.
L'educació i el desenvolupament psicològic es consideren processos completament independents.
L'aprenent és considerat un protagonista passiu en el seu procés d'aprenentatge.
L'aprenent és considerat un protagonista passiu en el seu procés d'aprenentatge.
Les emocions i motivacions no tenen rellevància en l'aprenentatge segons els principis d'aprenentatge.
Les emocions i motivacions no tenen rellevància en l'aprenentatge segons els principis d'aprenentatge.
La connexió amb la comunitat i el món en general és un principi que promou la connectivitat horitzontal entre matèries.
La connexió amb la comunitat i el món en general és un principi que promou la connectivitat horitzontal entre matèries.
La concepció constructivista d'ensenyament i aprenentatge escolar es basa en la idea de la construcció social i la medició individual.
La concepció constructivista d'ensenyament i aprenentatge escolar es basa en la idea de la construcció social i la medició individual.
L'ensenyament del mestre no té un paper important en l'ajuda educativa a l'alumne.
L'ensenyament del mestre no té un paper important en l'ajuda educativa a l'alumne.
L'educació escolar actua com un pont entre la cultura i els processos d'aprenentatge i desenvolupament.
L'educació escolar actua com un pont entre la cultura i els processos d'aprenentatge i desenvolupament.
Els factors intrapsicològics són els únics que influencien l'aprenentatge.
Els factors intrapsicològics són els únics que influencien l'aprenentatge.
L'aprenentatge es considera un procés de construcció de significats.
L'aprenentatge es considera un procés de construcció de significats.
Flashcards
Educació
Educació
Conjunt d'activitats per transmetre coneixements i experiència a nous membres d'un grup social.
Funció socialitzadora de l'educació
Funció socialitzadora de l'educació
Ajuda a la incorporació a la societat a través de continguts culturals.
Desenvolupament psicològic
Desenvolupament psicològic
Procés de construcció de la individualitat i inserció en un grup social.
Funcions psicològiques superiors
Funcions psicològiques superiors
Signup and view all the flashcards
Interacció de factors en el desenvolupament
Interacció de factors en el desenvolupament
Signup and view all the flashcards
Aprenentatge
Aprenentatge
Signup and view all the flashcards
Cultura
Cultura
Signup and view all the flashcards
Canvi de conducta
Canvi de conducta
Signup and view all the flashcards
Relacions socials en aprenentatge
Relacions socials en aprenentatge
Signup and view all the flashcards
Mediadors culturals
Mediadors culturals
Signup and view all the flashcards
Socialització
Socialització
Signup and view all the flashcards
Individualització
Individualització
Signup and view all the flashcards
Procés constructiu
Procés constructiu
Signup and view all the flashcards
Educació escolar
Educació escolar
Signup and view all the flashcards
Triangle interactiu
Triangle interactiu
Signup and view all the flashcards
Aprenent com a protagonista
Aprenent com a protagonista
Signup and view all the flashcards
Aprenentatge cooperatiu
Aprenentatge cooperatiu
Signup and view all the flashcards
Emocions en l'aprenentatge
Emocions en l'aprenentatge
Signup and view all the flashcards
Diferències individuals
Diferències individuals
Signup and view all the flashcards
Avaluació clara
Avaluació clara
Signup and view all the flashcards
Connectivitat horitzontal
Connectivitat horitzontal
Signup and view all the flashcards
Concepció constructivista
Concepció constructivista
Signup and view all the flashcards
Psicologia de l'educació
Psicologia de l'educació
Signup and view all the flashcards
Psicologia de la instrucció
Psicologia de la instrucció
Signup and view all the flashcards
Psicologia del desenvolupament
Psicologia del desenvolupament
Signup and view all the flashcards
Aprenentatge al llarg de la vida
Aprenentatge al llarg de la vida
Signup and view all the flashcards
Trajectòries d'aprenentatge personal
Trajectòries d'aprenentatge personal
Signup and view all the flashcards
Competències del segle XXI
Competències del segle XXI
Signup and view all the flashcards
Personalització de l'aprenentatge
Personalització de l'aprenentatge
Signup and view all the flashcards
Currículum diferenciat
Currículum diferenciat
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Introducció a l'aprenentatge al segle XXI
- L'aprenentatge es centra en l'ésser humà i el comportament, tant observable com no observable.
- La Psicologia de l'Educació estudia els canvis en el comportament humà en contexts educatius, incloent situacions escolars.
- La Psicologia de la Instrucció enfoca els canvis en el comportament en contextos educatius específics, com l'escola.
- La Psicologia del Desenvolupament examina l'origen de la conducta humana al llarg del cicle vital.
Paràmetres de l'Ecologia de l'Aprenentatge
- Escolarització: enfronta les institucions educatives, els sabers, l'aprenentatge professional i l'educació, el projecte personal, i les competències.
- Interconnectació: considera diferents contextos d'aprenentatge, com la multiplicitat de contextos i agents educatius al llarg de la vida i la interacció amb comunitats i tecnologies de la informació i comunicació (TIC).
Nova Ecologia de l'Aprenentatge
- L'aprenentatge es dona al llarg de la vida, amb trajectòries personals individualitzades.
- Les competències d'aprendre a aprendre són essencials.
- La personalització d'aprenentatge reconeix les diferències individuals.
Principis d'Aprenentatge
- L'aprenent com a protagonista actiu.
- Fomentar l'aprenentatge cooperatiu.
- Les emocions són part de l'aprenentatge i es reconeixen les diferències individuals.
- Avaluació amb objectius clars i feedback.
- Connexió amb comunitat i entorn.
Desenvolupament en l'Educació
- La concepció constructivista explica els canvis i com guiar els processos d'aprenentatge i ensenyament.
- Dos conceptes clau: la construcció del coneixement i la influència social.
- L'activitat mental és vital en el procés d'aprenentatge i està mediada per factors socials i culturals.
Ecologia de l'Aprenentatge (cont.)
- Interacció mestre-alumne-contingut com a unitat bàsica de l'aprenentatge a l'escola.
- Procés de construcció i influències educatives.
- Importància de l'aprenentatge com a procés de construcció de significat i atribució de sentit.
- L'ensenyança com a ajuda a l'activitat mental i l'auxili dels companys.
Educació i Cultura
- La cultura com a conjunt de recursos (social, psicològic, tecnològic, etc.) que incideixen en el comportament dels individus i actua com a mediador en la interacció.
- L'educació, un procés socialitzador i d'individuació.
- L'aprenentatge implica una construcció del coneixement.
- A l'escola, l'aprenentatge és un procés intencional, planificat i sistemàtic.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
