Intelligenza Umana e Adattamento Ambientale

Il primo processo di identificazione che permette al bambino di acquisire la propria identità attraverso il confronto con l'immagine riflessa nello specchio.

Tipo di immaginario caratterizzato dall'uso creativo di simboli per rappresentare esperienze. È aperto e la condivisione è essenziale.

Tipo patologico di immaginario caratterizzato da immagini confuse con la realtà, che genera un'incapacità di distinguere tra rappresentazione e realtà. È chiuso e non permissivo di altre prospettive.

La struttura che regola la comunicazione ed il rapporto con gli altri. Introdotto dal padre tramite il nome e il divieto incestuoso.

Mettere il bambino sulla strada dell'ordine simbolico ponendo limiti e introducendo regole, come il divieto dell'incesto.

La componente in continua evoluzione e mutamento del soggetto.

La parte oggettivata e osservabile del sé, derivante dal rispecchiamento con gli altri.

Il limite imposto dal padre, il divieto dell'incesto che permette la separazione dalla madre e l'ingresso nell'ordine simbolico.

L'uomo discende da un antenato comune a tutte le specie viventi, perdendo così la sua presunta superiorità rispetto agli altri esseri viven.

La scoperta dell'inconscio ha messo in discussione l'idea di una totale consapevolezza di sé, dimostrando che sono presenti processi mentali non direttamente accessibili alla coscienza.

L'atto di osservare un fenomeno può influenzare il fenomeno stesso, rendendo difficile ottenere una realtà oggettiva.

Il tempo vissuto è qualitativo ed eterogeneo, paragonabile ad un gomitolo di filo che cresce e evolve senza interruzioni.

Il tempo scientifico è quantitativo e spaziale, rappresentato come una collana con elementi separati e identici.

Processo in cui figura di accudimento e bambino condividono stati emotivi, regolandosi reciprocamente in un dialogo emotivo.

La mancanza di interazioni e cure emotive può avere conseguenze negative sullo sviluppo fisico e mentale.

Il modello di Tronick descrive tre tipi di scambio madre-bambino: corrispondenza, non corrispondenza e riparazione, consentendo la percezione del Sé efficace e di relazioni riparabili.

Una forma di depressione nei bambini come reazione alla separazione dall'oggetto amato, dovuta alla mancanza di contatto affettivo ed emotivo.

Un tipo di attaccamento che consente allo sviluppo della capacità di mentalizzare.

La capacità di capire che i pensieri e i comportamenti sono influenzati da stati mentali interni.

Una terapia che mira ad aumentare la metacognizione e la fiducia in se stessi, usando il terapeuta come modello riflessivo.

La capacità di prender coscienza di sé, dell'altro e della relazione con l'altro.

Visto come un diverso modo di risolvere un problema; non va corretto ma sfruttato come opportunità di apprendimento.

Utilizzo dei momenti di difficoltà al fine di crescere grazie ad essi, fonte di apprendimento.

Inizio di qualcosa di nuovo o di un cambiamento, meritevole di attenzione.

Schema per definire la struttura di un progetto, verificandone la logica interna, formulando obiettivi misurabili, stabilendo risorse e spese.

Benefici sociali ed economici di medio e lungo termine ottenuti grazie al progetto.

Beneficio tangibile ottenuto dai beneficiari di un progetto.

Servizi che i beneficiari ricevono dal progetto, abilità acquisite.

Azioni svolte durante il progetto per fornire i servizi.

Misurano il raggiungimento degli obiettivi di un progetto

Schemi che organizzano le attività di un progetto, definendo sequenza, interdipendenza, stime di tempo, responsabilità e punti di controllo.

Documenti che dettagliano le risorse e il budget derivanti dalle attività del progetto.

Tecnica che genera molte idee, spesso superficiali, in una fase divergente, seguita da una fase convergente per la selezione e l'organizzazione.

Metodo rigido e strutturato per pianificare progetti, identificando problemi e soluzioni tramite un setting di gruppo focalizzato, con durata di 2 giorni.

Intervista di gruppo dove partecipanti discutono un tema specificando le opinioni personali, tramite un conduttore e un osservatore.

Metodo che usa le foto per approfondire un argomento, discutere e trovare azioni di cambiamento, coinvolgendo un gruppo di persone.

Figura nel Focus Group che introduce e guida la discussione, gestendo gli interventi e le questioni personali.

Individuo che organizza logicamente il gruppo e la parte logistica, osserva le dinamiche del gruppo e le relazione interpersonali e, successivamente, analizza le discussioni.

Creazione di un gran numero di idee e prospettive relative ad un tema, nella fase iniziale del processo.

La scomposizione gerarchica di un progetto in attività più piccole e gestibili.

Rappresentazione grafica del cronoprogramma di un progetto, utilizzando barre orizzontali per visualizzare le attività e la loro durata.

Rappresentazione grafica dell'interconnessione e dipendenza delle attività di un progetto. Mostra la successione e la gerarchia.

Strumento per l'analisi del contesto di un progetto, valutando Punti di Forza, Debolezze, Opportunità e Rischi.

Obiettivi chiari, misurabili e realistici all'interno di un progetto.

Limitazioni di tempo, denaro, risorse, o normative che influenzano un progetto.

Il "come" di un progetto, ovvero le tecniche, gli strumenti e gli approcci utilizzati.

L'intenzione o lo scopo principale principale di un progetto.