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Questions and Answers
¿Por qué es importante usar técnicas variadas y distintas en la evaluación educativa?
¿Por qué es importante usar técnicas variadas y distintas en la evaluación educativa?
¿Cuál es uno de los propósitos fundamentales de la evaluación educativa según el texto?
¿Cuál es uno de los propósitos fundamentales de la evaluación educativa según el texto?
¿Por qué es relevante incluir contenido subjetivo en la evaluación, según el texto?
¿Por qué es relevante incluir contenido subjetivo en la evaluación, según el texto?
¿Qué aspecto no debe ser el objetivo principal de un proceso de evaluación, según el texto?
¿Qué aspecto no debe ser el objetivo principal de un proceso de evaluación, según el texto?
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¿Cómo se debe seleccionar las técnicas de evaluación según el texto?
¿Cómo se debe seleccionar las técnicas de evaluación según el texto?
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¿Cuál es el rol principal de la evaluación educativa, según lo expuesto en el texto?
¿Cuál es el rol principal de la evaluación educativa, según lo expuesto en el texto?
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¿Qué es la evaluación según el texto?
¿Qué es la evaluación según el texto?
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¿Qué tipo de evaluación se utiliza para identificar en qué punto se encuentra el aprendiz con relación a los objetivos al iniciar el ciclo y detectar posibles obstáculos?
¿Qué tipo de evaluación se utiliza para identificar en qué punto se encuentra el aprendiz con relación a los objetivos al iniciar el ciclo y detectar posibles obstáculos?
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¿Qué es la medición según el texto?
¿Qué es la medición según el texto?
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¿Cuál es una característica de los patrones de evaluación según el texto?
¿Cuál es una característica de los patrones de evaluación según el texto?
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¿Qué tipo de evaluación determina si se lograron los objetivos y si se puede iniciar el próximo ciclo de aprendizaje?
¿Qué tipo de evaluación determina si se lograron los objetivos y si se puede iniciar el próximo ciclo de aprendizaje?
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¿Cuál es la diferencia entre la medición y la evaluación según el texto?
¿Cuál es la diferencia entre la medición y la evaluación según el texto?
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¿Qué principio asegura que los estudiantes tengan acceso a información veraz sobre los procesos evaluativos?
¿Qué principio asegura que los estudiantes tengan acceso a información veraz sobre los procesos evaluativos?
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¿Qué principio se relaciona con otorgar las mismas oportunidades a todo ser humano sin exclusión ni privilegios?
¿Qué principio se relaciona con otorgar las mismas oportunidades a todo ser humano sin exclusión ni privilegios?
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¿Cuál es la definición de no-maleficencia en relación con la evaluación?
¿Cuál es la definición de no-maleficencia en relación con la evaluación?
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¿Qué principio se refiere a la confidencialidad del manejo del expediente académico del alumno?
¿Qué principio se refiere a la confidencialidad del manejo del expediente académico del alumno?
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Según el texto, ¿qué implica la violación del principio de privacidad en relación a las calificaciones de los estudiantes?
Según el texto, ¿qué implica la violación del principio de privacidad en relación a las calificaciones de los estudiantes?
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¿Qué principio se vincula a la rectitud y a la incorruptibilidad según lo mencionado en el texto?
¿Qué principio se vincula a la rectitud y a la incorruptibilidad según lo mencionado en el texto?
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¿Cuál es el objetivo primordial del proceso de evaluación según el texto?
¿Cuál es el objetivo primordial del proceso de evaluación según el texto?
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¿Qué principios éticos resaltan Medina y Verdejo sobre los cuales debe basarse la acción evaluativa?
¿Qué principios éticos resaltan Medina y Verdejo sobre los cuales debe basarse la acción evaluativa?
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¿Qué significa que el principio de la beneficencia estribe en que de la acción evaluativa debe derivar un bien?
¿Qué significa que el principio de la beneficencia estribe en que de la acción evaluativa debe derivar un bien?
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¿Qué implica la consideración de la no-maleficencia en el proceso de evaluación?
¿Qué implica la consideración de la no-maleficencia en el proceso de evaluación?
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¿Cuál es el objetivo de la fase de 'Assessment' según el texto?
¿Cuál es el objetivo de la fase de 'Assessment' según el texto?
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¿Por qué es importante resaltar la autonomía como uno de los principios éticos fundamentales de la evaluación?
¿Por qué es importante resaltar la autonomía como uno de los principios éticos fundamentales de la evaluación?
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¿Cuál es la cualidad que debe impregnar tanto al educador como al educando, según el texto?
¿Cuál es la cualidad que debe impregnar tanto al educador como al educando, según el texto?
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¿Qué sugieren Medina y Verdejo para fomentar la integridad y combatir el fraude escolar?
¿Qué sugieren Medina y Verdejo para fomentar la integridad y combatir el fraude escolar?
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¿Qué actividad NO se menciona como parte de los objetivos para lograr la integridad académica según el texto?
¿Qué actividad NO se menciona como parte de los objetivos para lograr la integridad académica según el texto?
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¿Cuál de las siguientes NO es una sugerencia para fomentar la integridad académica según el texto?
¿Cuál de las siguientes NO es una sugerencia para fomentar la integridad académica según el texto?
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¿Por qué es importante diversificar las técnicas de evaluación según Medina y Verdejo?
¿Por qué es importante diversificar las técnicas de evaluación según Medina y Verdejo?
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¿Qué función tiene el educador en relación con la integridad académica según el texto?
¿Qué función tiene el educador en relación con la integridad académica según el texto?
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