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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la atención en el aprendizaje es correcta?
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¿Qué aspecto del aprendizaje se relaciona con la capacidad de adaptar soluciones a problemas encontrados?
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Las emociones influyen en el aprendizaje principalmente a través de:
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En el contexto de la personalidad, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
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¿Cómo se define el papel de los recursos sociales en el aprendizaje?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente el refuerzo positivo comestible?
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¿Qué caracteriza al refuerzo negativo en el aprendizaje?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el refuerzo positivo social es incorrecta?
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¿Cómo se define el castigo en el contexto del aprendizaje por consecuencia?
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¿Cuál es uno de los principales objetivos del uso de refuerzos negativos en la educación?
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Study Notes
### Aprendizaje por Consecuencia
- Condicionamiento clásico: Aprendizaje asociativo que relaciona un estímulo neutro con uno que provoca una respuesta.
- Condicionamiento operante: Aprendizaje que se basa en la asociación entre un comportamiento y sus consecuencias.
- Instrumento: Herramientas o métodos utilizados para facilitar o evaluar el aprendizaje, como el estudio, la práctica o los exámenes.
- Condiciones del instrumento: Características que determinan la eficacia de un instrumento, como la claridad, la complejidad o la accesibilidad.
- Momento de entrega del instrumento: Tiempo específico en el que se utiliza o se evalúa un instrumento, como al finalizar un módulo o al final del semestre.
- Perspectiva: Enfoque o punto de vista desde el cual se analiza el proceso de aprendizaje, como la perspectiva conductista, cognitiva o constructivista.
- Proporcionalidad: Relación equilibrada y adecuada entre la dificultad del instrumento y las capacidades del estudiante.
Refuerzo
- Estimula la repetición de una conducta y aumenta la probabilidad de que ocurra en el futuro.
Castigo
- Reduce la frecuencia de una conducta y disminuye la probabilidad de que ocurra en el futuro.
Refuerzo Positivo
- Un estímulo agradable se presenta tras la emisión de una conducta.
Refuerzo Positivo Comestible
- Consiste en la administración de comida a un estudiante como recompensa por su aprendizaje.
Refuerzo Positivo Tangible
- Se refiere a la entrega de objetos materiales como premio por la realización de una tarea.
Refuerzo Positivo Cambiable
- Se trata de ofrecer la oportunidad de cambiar un objeto o actividad por otra de mayor valor.
Refuerzo Positivo Social
- Consiste en la expresión de aprobación, elogios o reconocimiento social como recompensa.
Refuerzo Negativo
- Implica la eliminación de un estímulo desagradable tras la emisión de una conducta.
Refuerzo Negativo Comestible
- Consiste en la disminución o eliminación de un estímulo desagradable relacionado con la comida.
Refuerzo Negativo Tangible
- Se refiere a la eliminación de un estímulo desagradable asociado a un objeto material.
Refuerzo Negativo Cambiable
- Implica la disminución o eliminación de un estímulo desagradable relacionado con la posibilidad de cambiarlo.
### Procesos Cognitivos
- Se refiere a las actividades mentales que permiten al cerebro procesar la información.
- Atención: Capacidad para concentrarse en un estímulo o tarea específica.
- Pensamiento: Proceso que permite analizar, comprender y elaborar ideas.
- Memoria: Sistema que permite codificar, almacenar y recuperar información.
- Percepción: Proceso de interpretación y reconocimiento de la información sensorial.
- Motivación: Impulso que dirige la acción hacia un objetivo.
### Inteligencia
- Capacidad de solucionar problemas y de adaptarse al entorno.
### Personalidad
- Conjunto de rasgos característicos que diferencian a un individuo de otros.
### Emociones
- Estados psicológicos que se caracterizan por reacciones fisiológicas, cognitivas y conductuales.
### Recursos Sociales
- Se refiere al apoyo que recibe un estudiante de su entorno para un proceso de aprendizaje.
- Organización: Implica un conjunto de personas que gestionan la educación y la formación.
- Materiales: Recursos físicos que permiten el desarrollo del aprendizaje.
- Infraestructura: Espacios físicos que facilitan la actividad educativa, como aulas, bibliotecas, laboratorios.
- Material didáctico: Recursos que permiten enseñar y aprender, como libros, pizarrones, computadores.
- Bibliografía: Conjunto de libros, artículos y documentos que ofrecen información relevante sobre un tema.
### Investigación Animal
- Era utilizada para estudiar el aprendizaje en el siglo XIX.
- Los animales eran los sujetos de estudio en las investigaciones sobre aprendizaje.
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