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Questions and Answers
Qual è la concezione tradizionale dell'infanzia secondo cui il bambino viene definito?
Qual è la concezione tradizionale dell'infanzia secondo cui il bambino viene definito?
- Il bambino come un adulto in miniatura
- Il bambino come un negativo dell'adulto (correct)
- Il bambino come un individuo autonomo
- Il bambino come un essere dotato di diritti
Come viene descritto il bambino nel contesto della storia dell'infanzia?
Come viene descritto il bambino nel contesto della storia dell'infanzia?
- Come un individuo prospero e sviluppato
- Come un ente sociale perfetto
- Come un Infans, 'colui che non parla' (correct)
- Come un soggetto con una propria identità
Quale idea prevale nella concezione tradizionale dell'infanzia?
Quale idea prevale nella concezione tradizionale dell'infanzia?
- L'infanzia come fase da superare rapidamente (correct)
- L'infanzia come un'esperienza di crescita personale
- L'infanzia come un periodo di libertà totale
- L'infanzia come periodo di apprendimento attivo
Qual è uno degli aspetti negativi della visione tradizionale dell'infanzia?
Qual è uno degli aspetti negativi della visione tradizionale dell'infanzia?
Quale affermazione esprime la visione tradizionale sul bambino?
Quale affermazione esprime la visione tradizionale sul bambino?
Quale affermazione descrive meglio la percezione del bambino nella concezione tradizionale dell'infanzia?
Quale affermazione descrive meglio la percezione del bambino nella concezione tradizionale dell'infanzia?
In quale modo viene trattata l'infanzia nella visione tradizionale?
In quale modo viene trattata l'infanzia nella visione tradizionale?
Qual è la definizione di 'Infans' nel contesto della tradizione infantile?
Qual è la definizione di 'Infans' nel contesto della tradizione infantile?
Qual è una delle conseguenze della concezione tradizionale dell'infanzia?
Qual è una delle conseguenze della concezione tradizionale dell'infanzia?
Quale idea caratterizza l'approccio contemporaneo verso l'infanzia rispetto al passato?
Quale idea caratterizza l'approccio contemporaneo verso l'infanzia rispetto al passato?
Flashcards
Età Contemporanea (800-900)
Età Contemporanea (800-900)
Il periodo storico in cui l'idea di infanzia come fase distinta della vita si afferma, portando alla separazione del mondo del bambino da quello dell'adulto.
Concetto Tradizionale d'Infanzia
Concetto Tradizionale d'Infanzia
Il modello di infanzia che predomina prima dell'Età Contemporanea, caratterizzato dalla mancanza di un'identità specifica per il bambino.
Bambino come Negativo dell'Adulto
Bambino come Negativo dell'Adulto
La definizione del bambino come l'opposto dell'adulto, privato di riconoscimento e identità.
Bambino come 'Infans' (Colui che non Parla)
Bambino come 'Infans' (Colui che non Parla)
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Infanzia come Parentesi
Infanzia come Parentesi
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L'idea di infanzia come fase specifica
L'idea di infanzia come fase specifica
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Il modello tradizionale d'infanzia
Il modello tradizionale d'infanzia
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Il bambino come "Infans"
Il bambino come "Infans"
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Study Notes
Separazione del mondo del bambino da quello dell'adulto
- La contemporaneità (secoli XIX e XX) ha visto una progressiva separazione tra il mondo del bambino e quello dell'adulto, dovuta all'affermazione sociale e culturale dell'infanzia come fase specifica della vita.
- Esiste un modello tradizionale di infanzia che caratterizzava la vita dei bambini prima della contemporaneità. Questo concetto non è scomparso completamente nel XX secolo, ma anzi è presente in diverse forme e gradi anche oggi.
Concezione tradizionale dell'infanzia
- Il bambino era definito in opposizione all'adulto, percepito come privo di valore intrinseco e di identità propria.
- Il confronto con l'adulto era penalizzante per il bambino, che non riceveva alcun riconoscimento della propria individualità, subendo un'espropriazione della sua identità.
- Il bambino era considerato "Infans", colui che non parla, e la sua caratteristica non era la sua essenza, bensì la sua condizione di non-adulto.
- Si negavano le qualità che caratterizzano l'umanità dell'uomo, primo fra tutti il logos (linguaggio e pensiero).
- L'infanzia era vista come una fase transitoria da superare il più rapidamente possibile, una "parentesi" prima della "vera vita" che iniziava dopo.
- La vita vera iniziava solo con la fine dell'infanzia, dopo la quale c'era una sorta di rinascita.
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Description
Questo quiz esplora la separazione tra il mondo del bambino e quello dell'adulto nei secoli XIX e XX. Analizza il modello tradizionale di infanzia e le sue implicazioni sul riconoscimento dell'identità infantile. Scopri come queste dinamiche hanno influenzato la concezione dell'infanzia nel tempo.
