Inclusión Sociodeportiva y Exclusión Social

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Questions and Answers

¿Cuál es una de las características clave que deben tener las tareas adaptadas según el contexto real?

Ser repetitivas y enfocadas en el perfeccionamiento técnico.

Ser eminentemente lúdicas y no repetitivas. (correct)

Tener un tiempo de compromiso motor bajo.

Incluir explicaciones extensas antes de la actividad.

¿Qué aspecto es fundamental para los contratos entre el entrenador y el deportista?

No es necesario que los objetivos sean realistas.

Los objetivos deben estar escritos y ser consensuados. (correct)

Los objetivos deben ser ambiciosos y difíciles de lograr.

El documento no necesita estar fechado.

¿Qué estrategia se utiliza para reflexionar sobre la asunción de normas y reglas en un grupo?

Conferencias sobre técnicas de entrenamiento.

Tareas de formación técnica.

Reflexiones sobre la práctica deportiva. (correct)

Debates entre los integrantes.

¿Cuál es uno de los beneficios de implementar debates en la práctica deportiva?

Desarrollar habilidades como la expresión oral y el respeto. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de motivación se debe favorecer en los usuarios durante las actividades?

Motivación intrínseca y sostenible. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no se considera un factor de riesgo para la exclusión social?

Niveles altos de educación Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características psicosociales es específica de las personas en riesgo de exclusión social?

Baja autoestima Signup and view all the answers

La inclusión social se puede facilitar a través de factores claves. ¿Cuál de los siguientes es uno de estos factores?

Educación Signup and view all the answers

¿Qué tipo de metodología permite comprender fenómenos que influyen en determinados procesos sociales?

Cualitativa Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el deporte es correcta en el contexto de la exclusión social?

El deporte puede ser una herramienta para el equilibrio emocional. Signup and view all the answers

En la evaluación de niveles de exclusión social, ¿cuál de las siguientes es una vía indirecta?

Estadísticas Signup and view all the answers

¿Qué tipo de violencia se menciona como un factor de riesgo para la exclusión social?

Violencia de género Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes programas está diseñado para fomentar valores a través de la actividad física?

Modelo de responsabilidad personal y social de Donald Hellison Signup and view all the answers

¿Cuál de estos valores NO se menciona en los programas mencionados?

Conciencia social Signup and view all the answers

¿Qué papel cumplen los recursos en los programas de actividad física dirigidos a la inclusión social?

Son necesarios para el éxito de la iniciativa Signup and view all the answers

En el modelo de actividad física para la inclusión social, ¿cuál es uno de los objetivos clave?

Desarrollar habilidades para la vida Signup and view all the answers

¿Cuál es un aspecto importante de la formación del técnico en programas de actividad física para la inclusión social?

Trabajar en el fomento de valores Signup and view all the answers

¿Qué elemento se considera crucial para mantener la alta motivación de los usuarios en estos programas?

Diversidad en las actividades ofrecidas Signup and view all the answers

¿Qué se busca fomentar en los programas deportivos en centros penitenciarios?

Mejora de la comunicación interpersonal Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una limitación mencionada en la actividad física dirigida a la exclusión social?

Faltan objetivos claros y coherentes Signup and view all the answers

En el marco educativo integrador, ¿cuál es la diferencia destacada entre la competición y la cooperación?

La cooperación fomenta el enfoque ético positivo Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por 'alto nivel de motivación de los usuarios' en el contexto de estos programas?

Compromiso con los valores promovidos Signup and view all the answers

Study Notes

El programa se enfoca en la inclusión sociodeportiva para personas en riesgo de exclusión social.
Se analizan factores de riesgo como la discapacidad, bajos niveles de renta, familias no estructuradas o ambientes desfavorecidos, bajos niveles de formación, y victimas de violencia de género o infantil, así como factores culturales o étnicos.
Se identifican factores clave para la inserción social como el empleo, educación, vivienda y salud.

Características Psicosociales Específicas de la Población en Riesgo

Presentan baja autoestima, ansiedad y depresión.
Suelen experimentar estrés social, a menudo debido a la falta de apoyo familiar o social.
Necesitan un ajuste psicosocial, relacionado con la inteligencia emocional.
El deporte se presenta como herramienta de equilibrio emocional.

Se utilizan vías directas (cuestionarios, entrevistas y observaciones) y vías indirectas (estadísticas).
La metodología cualitativa busca comprender los fenómenos sociales, mientras que la cuantitativa se centra en datos estadísticos.

Modelos de Intervención Sociodeportiva

Existen diferentes modelos, como el deporte para la paz, el desarrollo de habilidades para la vida, el modelo de responsabilidad personal y social, y programas de esfuerzo.
Algunos ejemplos específicos son el programa DELFOS y el programa MED.
El objetivo es desarrollar valores positivos, como el respeto, esfuerzo, autonomía, asertividad, cooperación, responsabilidad, solidaridad, liderazgo positivo y otros, a través del deporte.

Posibilidades y Límites de la Actividad Física y Deportiva (AFD)

La AFD debe tener objetivos coherentes con el programa.
La formación del técnico debe favorecer el trabajo en valores.
Se requiere alta motivación de los usuarios.
Son necesarios recursos materiales, económicos, espaciales, y la implicación de instituciones y asociaciones.

La AFD como Herramienta de Integración

Se citan programas deportivos en centros penitenciarios, como el rugby en prisiones argentinas.
Se mencionan otros enfoques, como el marco educativo integrador (competición vs cooperación).

Estrategias de Intervención y Adaptación de las Tareas

Las tareas deben adaptarse al contexto real.
Se priorizan tareas globales y lúdicas, evitando las repetitivas o las relacionadas con perfeccionamiento técnico.
Se destaca la importancia del tiempo de compromiso motor y la motivación.
Las estrategias deben ser sostenibles e integradoras.

Estrategias para la Asunción y la Utilización de Normas y Reglas

Se enfatiza la importancia de los contratos para consensuar objetivos y acuerdos entre el entrenador y el deportista.
Deben ser realistas y factibles.
Es vital el conocimiento de las características del deportista.
Se incluyen métodos para lograr reflexiones y debates sobre normas.
Se menciona la importancia de los juegos de roles como estrategias de aprendizaje.

Se destaca la importancia del modelo de aprendizaje deportivo por observación, con el intercambio de refuerzo positivo y coherencia en las acciones.
Los valores a desarrollar son compromiso, perseverancia, responsabilidad individual, trabajo en equipo, respeto, e incluso aprender a ganar y perder.

Actividades Físicas y Deportivas para Mejorar la Inclusión

Se incluyen categorizaciones de juegos como juegos cooperativos, juegos y deportes alternativos, juegos populares y tradicionales, deportes tradicionales, y actividades de expresión corporal.
Se mencionan diversos juegos y deportes alternativos.
Se mencionan actividades de expresión corporal como bailes, expresión corporal, juegos, teatro, entre otros.

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Description

Este cuestionario explora diversas actividades de inclusión sociodeportiva diseñadas para colectivos en riesgo de exclusión social. Se analiza cómo factores como la discapacidad, el bajo nivel de renta y la violencia de género afectan a la autoestima y bienestar emocional de estas poblaciones. La relación entre el deporte y el ajuste psicosocial emerge como un enfoque crucial para la mejora de la calidad de vida.