Importancia de la Estimulación Sensorial
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Para niños/as en sus primeros años, ¿qué tipo de juguetes se recomienda?

  • Juguetes simples, fáciles de manipular y con distintas texturas (correct)
  • Juguetes complejos con muchas funciones
  • Juguetes electrónicos con muchos efectos visuales
  • Juguetes solo de madera, ya que son más seguros

    • ¿Qué tipo de ayudas especiales se recomiendan para niños/as con dificultades auditivas en el segundo ciclo o etapas posteriores?

  • Juguetes con luces, sonidos y vibraciones
  • Material en Braille, texturas, siluetas y objetos con contrastes (correct)
  • Libros con texto en letra grande y sin imágenes
  • Juegos de mesa tradicionales sin ninguna modificación

    • ¿Cuál es la principal recomendación para la ubicación de un escolar con alteraciones auditivas en el aula?

  • En una esquina del aula donde tenga menos distracciones
  • En un sitio individualizado con material adaptado para niños/as con necesidades especiales
  • En la última fila para no distraer al resto de la clase
  • En la primera fila cerca del educador y la pizarra (correct)

    • En niños/as con dificultades auditivas, ¿qué aspecto se ve afectado en su desarrollo?

    <p>Su capacidad de lenguaje se ve limitada y evoluciona más lentamente (B)</p> Signup and view all the answers

    Además de las estrategias metodológicas, ¿qué otro aspecto es importante para la intervención con escolares con alteraciones auditivas?

    <p>Todas las opciones anteriores (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de estos reflejos desaparece en los primeros meses de vida?

    <p>Reflejo de Moro (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué técnica de evaluación se utiliza principalmente para reconocer el desarrollo sensorial de un escolar?

    <p>Observación directa de la conducta del niño/a (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de reflejo es el de estornudo?

    <p>Un reflejo que perdura toda la vida (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una estrategia metodológica para intervenir con escolares con alteraciones auditivas?

    <p>Utilización de libros con textos en letra grande (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes habilidades motoras se adquiere generalmente entre los 6 y los 9 meses?

    <p>Gateo (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de lenguaje utiliza la lengua de signos?

    <p>Un lenguaje visual que utiliza gestos y expresiones faciales (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué edad los niños suelen ser capaces de sentarse sin ayuda?

    <p>7-8 meses (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el hito motor que precede inmediatamente a la capacidad de andar?

    <p>Sostenerse de pie sin ayuda (A)</p> Signup and view all the answers

    Un bebé que no puede levantar la cabeza a los 4 meses podría tener:

    <p>Un retraso en el desarrollo motor (C)</p> Signup and view all the answers

    Un ejemplo de trastorno psicomotor es:

    <p>Una parálisis cerebral (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes características NO es un indicador de que un niño tiene una psicomotricidad más orientada a la exploración del espacio?

    <p>El niño prefiere jugar con objetos pequeños (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un factor endógeno que influye en el desarrollo motor?

    <p>La alimentación del niño (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué teoría del desarrollo motor afirma que existe un programa genético que determina la aparición de ciertas habilidades motoras?

    <p>Teoría maduracionista (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué etapa de la vida es el desarrollo motor particularmente importante para el desarrollo de los niños?

    <p>De 0 a 3 años (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes NO es un factor exógeno que influye en el desarrollo motor?

    <p>La altura del niño (C)</p> Signup and view all the answers

    Según el contenido, ¿qué es importante considerar al observar el desarrollo motor de los niños?

    <p>Que cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo motor (A)</p> Signup and view all the answers

    Un educador puede desarrollar sus propios instrumentos para evaluar el desarrollo motor, ¿qué elemento clave deben incluir estos instrumentos?

    <p>Una escala de estimación o frecuencia (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el desarrollo motor?

    <p>Un proceso que está estrechamente ligado al desarrollo cognitivo, sensorial y socioafectivo (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que permite que un educador detecte posibles alteraciones motoras o en el desarrollo del sistema nervioso de un niño?

    <p>Evaluar el nivel de desarrollo motor del niño (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes enfermedades puede causar inmovilidad parcial o total de las piernas debido a una lesión en la médula espinal?

    <p>Espina bífida (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una característica común a la Poliomielitis y las Miopatías?

    <p>Es una enfermedad infecciosa (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de parálisis cerebral afecta a todo un lado del cuerpo?

    <p>Hemiplejia (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA sobre las Miopatías?

    <p>Pueden ser tratadas con fisioterapia, psicomotricidad y terapia ocupacional. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el principal problema que causa la Espina Bífida?

    <p>Cierre incompleto de la columna vertebral (A)</p> Signup and view all the answers

    Si una persona tiene parálisis cerebral tetrapléjica, ¿qué partes de su cuerpo están afectadas?

    <p>Los dos brazos y las dos piernas (E)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes enfermedades puede afectar a los músculos y al control de los esfínteres?

    <p>Espina bífida (C)</p> Signup and view all the answers

    La Parálisis Cerebral es causada por:

    <p>Una lesión en el cerebro, que puede ocurrir antes, durante o después del nacimiento (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un factor fundamental en el desarrollo motriz según la teoría de Wallon?

    <p>Maduración del sistema nervioso (C)</p> Signup and view all the answers

    Según la ley próximo-distal, ¿qué movimiento se controla primero?

    <p>Agitar los brazos (C)</p> Signup and view all the answers

    En relación a la teoría dinámica del desarrollo motriz, ¿cuál es el papel crucial que desempeña el entorno?

    <p>Proveer oportunidades de desarrollo de habilidades motrices (B)</p> Signup and view all the answers

    Un niño de un año muestra una respuesta involuntaria al tocar un objeto caliente. ¿Qué tipo de movimiento se está observando en esta situación?

    <p>Movimiento reflejo (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica principal de la motricidad fina?

    <p>Requiere coordinación y precisión (B)</p> Signup and view all the answers

    Un niño de 5 años aprende a andar en bicicleta por primera vez. Luego, con la práctica, logra realizarlo sin pensar, de forma automática. ¿A qué tipo de movimiento se refiere este proceso?

    <p>Movimiento automático (E)</p> Signup and view all the answers

    Según la ley céfalo-caudal, ¿cuál de las siguientes acciones se desarrolla primero en un niño?

    <p>Levantar la cabeza (A)</p> Signup and view all the answers

    En el primer ciclo de Educación Infantil, ¿cuál es la importancia del desarrollo motor para los niños?

    <p>Es fundamental para el aprendizaje y la autonomía (E)</p> Signup and view all the answers

    En el contexto de la estimulación sensorial, ¿cuál de las siguientes opciones describe la estimulación sensorial libre?

    <p>El niño explora y experimenta en un espacio delimitado y con tiempo flexible. (C)</p> Signup and view all the answers

    Dentro del contexto de la intervención educativa en alteraciones sensoriales, ¿cuál es el papel de los educadores y la familia?

    <p>Aplicar las estrategias de intervención prescritas por los profesionales. (D)</p> Signup and view all the answers

    En el proceso de detección de alteraciones sensoriales, ¿cuál es el paso inicial que se debe dar para evaluar la necesidad de atención especializada?

    <p>Realizar pruebas médicas con un pediatra para descartar posibles causas físicas. (D)</p> Signup and view all the answers

    En la intervención educativa para niños con alteraciones visuales, ¿cómo se puede estimular la motivación del niño y su participación en las actividades?

    <p>Utilizando materiales táctiles y con texturas diferentes para explorar el entorno. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe la importancia de organizar el espacio y el tiempo para el niño en el contexto de la estimulación sensorial?

    <p>Proporciona un ambiente seguro y estructurado para que el niño explore y experimente. (D)</p> Signup and view all the answers

    En la clasificación de recursos materiales para la estimulación sensorial, ¿cuál de las siguientes opciones NO se incluye como recurso?

    <p>Materiales específicos de aprendizaje, como cuentos sensoriales y juegos de mesa. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un objetivo de la intervención educativa para niños con alteraciones sensoriales?

    <p>Identificar las causas subyacentes de la alteración sensorial en el niño. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la importancia de la estimulación sensorial para el desarrollo del niño?

    <p>Ayudar al niño a comprender el mundo que le rodea y a interactuar con él de forma efectiva. (D)</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Importancia de la Estimulación Sensorial

    • Estimulación sensorial: Conjunto de acciones para potenciar el desarrollo sensorial óptimo.
    • Referencias legislativas: Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, y normativas autonómicas.
    • Crecimiento armónico: Desarrollo del conocimiento corporal, estrategias para interactuar con el entorno, autoimagen positiva, y manejo de emociones.
    • Exploración del entorno: Identificar objetos, explorar materiales, manipular, y desarrollar destrezas lógico-matemáticas. Se incluye el método científico y el pensamiento computacional.
    • Comunicación y representación: Interés en interactuar, expresar necesidades, usar diferentes lenguajes y producir mensajes comunicativos.

    Aspectos Metodológicos

    • Organización de espacios y tiempos: Ambiente rico en estímulos para el desarrollo sensorial, gestionando espacio y tiempo para la exploración.
    • Estimulación sensorial dirigida: Persona adulta guía las actividades para el aprendizaje de acciones.
    • Estimulación sensorial libre: Persona adulta da espacio para la exploración individual.

    Recursos Materiales

    • Elaborados por el educador: Paneles multisensoriales, objetos con diferentes texturas, colores, etc.
    • Objetos cotidianos: Cucharas, telas, peluches, productos de aseo, etc.
    • Elementos de la naturaleza: Flores, especias, hojas secas, agua, tierra.
    • Material de reciclaje: Periódicos, cartones, botes, etc.
    • Material específico: Cuentos sensoriales, dominós, pelotas, juguetes sonoros.

    Intervención educativa en alteraciones sensoriales

    • Personalización: Enseñanza adaptada a necesidades específicas.
    • Detección de alteraciones: Evaluación por profesionales, familia y educadores. Aplicación de estrategias normalizadas de intervención.
    • Evaluación paso a paso: Pruebas médicas, evaluación del equipo de atención temprana, determinación de necesidades y estrategias para el aula.

    Intervención en Alteraciones Visuales

    • Importancia de la guía y el uso de juguetes: exploratorios, con efectos sonoros, diversas texturas, y materiales en braille.

    Intervención en Alteraciones Auditivas

    • Rol del maestro de audición y lenguaje: asesoramiento, sesiones de estimulación auditiva.
    • Uso de pictogramas: Apoyo para la comunicación.
    • Gestos: Acompañar palabras y fonemas.
    • Lengua de signos: Sistema alternativo o aumentativo de comunicación.
    • Ubicación y ambiente: Situación cerca del educador, y ambientes de poco ruido.
    • Técnicas de estimulación: Observación directa para registrar la conducta, instrumentos de evaluación para determinar el desarrollo.

    Desarrollo Motor y Factores Condicionantes

    • Desarrollo motor: Maduración, ritmo y sucesión de habilidades.
    • Factores endógenos: Genéticos, sexo, edad.
    • Factores exógenos: Alimentación, higiene, entorno social.
    • Teorías del desarrollo motor: Maduracionista (Gesell), dinámica, y otros.

    Factores que Influyen en el desarrollo Motor

    • Factores Endógenos: (genética, desarrollo, características físicas).
    • Factores Exógenos: (condiciones sanitarias, alimentación, ambiente social, etc.

    Alteraciones Motoras

    • Enfermedades: Poliomielitis, miopatías, etc.
    • Lesiones: Espina bífida, parálisis cerebral, etc.
    • Hemiplejia, paraplejía, tetraplejía, monoplejía: Tipos de parálisis cerebral.

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