Ikatlong Markahang Pagsusulit sa Matematika II

<p>Upang gawing simple at mas madaling maunawaan (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ito ay katulad ng dibisyon (C)</p> Signup and view all the answers

<p>2, 3, 4, 5, 10 (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Multiplikasyon ng mga bilang (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Kapag bumababa ang mga presyo (C)</p> Signup and view all the answers

<p>13 (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Pag-convert ng fractions sa decimals (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Hindi ito isang valid na fraction. (B)</p> Signup and view all the answers

<blockquote> <p>(D)</p> </blockquote> Signup and view all the answers

<p>$\frac{1}{2}$ (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Laging may common denominator. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Pagsasaayos ng mga fractions mula pinakamaliit hanggang pinakamalaki. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Mga Equal Jumps (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Kategoryang Numerikal (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Ipinapakita ang pagkakaugnay ng mga jumps (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Pantay na ratio (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Pagtukoy ng mga proportion (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Paglikha ng mathematical fairness (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Nagbibigay ng mas madaling interpretasyon (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Pagkapuwang sa mga likha (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Paghahati ng mga numero (C)</p> Signup and view all the answers

<p>27 (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Upang mailipat ang mga problema sa tunay na buhay (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Mathematical reasoning (A)</p> Signup and view all the answers

<p>30 (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Paghahati ng mga numero (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Pagdaragdag (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Naglalaman ng mga resulta ng pagpaparami (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Mga hakbang na may pantay na layo sa isa't isa (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Upang maipakita ang ugnayan ng mga halaga (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Pagbabahagi ng impormasyon at datos sa isang sistematikong paraan (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Mahirap maunawaan ang ugnayan ng mga bilang (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Pag-uulit ng mga solusyon (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Naglilimita ito sa mga posible lamang na valores (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Magbibigay ito ng pantay na halaga sa bawat bahagi (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Dahil nagbibigay ito ng impormasyon sa mga hindi alam na konsepto (C)</p> Signup and view all the answers

Ang pagtatanghal ng dibisyon bilang isang paulit-ulit na pagbabawas.

Ang pagpapakita ng 12 / 3 bilang 12 - 3 - 3 - 3 ay isang halimbawa ng pagtatanghal ng dibisyon bilang paulit-ulit na pagbabawas.

Ang isang sukat ng pagbabahagi na nagpapakita ng bahagi ng isang kabuuan.

Ang paghati ng isang integer sa pantay na mga bahagi.

Ang isang numero na nagpapahiwatig ng bilang ng mga pangkat na nabuo mula sa paghati.

Ang bilang ng mga pangkat na nabuo mula sa paghati.

Isang paraan ng paglalarawan at paglutas ng mga problema sa dibisyon.

Ang pagtatanghal ng mga problema sa dibisyon bilang mga pangkat ng mga bagay.

Ang pag-aaral at pag-unawa sa mga pattern sa dibisyon.

Ang pagsasagawa ng mga karagdagang problema sa dibisyon upang matuto nang higit pa.

Ang paghati ng isang bilang sa pantay na mga grupo.

Ang resulta ng paghahati ng isang bilang sa isa pang bilang.

Ang isang paraan upang maunawaan ang dibisyon na nagsasangkot ng paulit-ulit na pagbabawas ng divisor mula sa dividend hanggang sa maabot ang zero.

Ang isang paraan upang maunawaan ang dibisyon kung saan iniisip mo kung gaano karaming beses ang divisor ay magkasya sa dividend.

Gumamit ng visual na representasyon ng dibisyon gamit ang mga bar upang kumatawan sa dividend, divisor, at kwosiyent.

Gumamit ng isang pangungusap upang maunawaan ang dibisyon, halimbawa, "Mayroon akong 12 na mansanas at gusto kong hatiin ito sa 3 na kaibigan. Gaano karaming mansanas ang makukuha ng bawat kaibigan?"

Ang pagpapakita ng dibisyon bilang isang fraction, halimbawa, 12 / 3 ay maaaring isulat bilang 12/3.

Ang pag-unawa na ang dibisyon ay isang operasyon na nagpapakita ng isang relasyon sa pagitan ng isang kabuuan at mga bahagi.

Ang resulta ng paghahati

Ang paglutas ng isang problema sa dibisyon gamit ang paulit-ulit na pagbabawas.

Ang paggamit ng mga simbolo upang ipakita ang mga bahagi ng isang kabuuan, halimbawa, ang simbolo na "%" ay kumakatawan sa "porsiyento".

Ang pag-aayos ng mga praksyon ayon sa kanilang halaga. Halimbawa, ang 1/2 ay mas malaki kaysa sa 1/4.

Ang paghahambing ng dalawang praksyon upang malaman kung alin ang mas malaki o mas maliit.

Ang pagsulat ng bahagi ng isang kabuuan bilang isang praksyon na may denominator na 100. Halimbawa, ang 25% ay katumbas ng 25/100.

Ang paghahanap ng bahagi ng isang kabuuan na kinakatawan ng isang porsyento. Halimbawa, ano ang 25% ng 100?

Ang paglutas ng mga problema sa salita na nagsasangkot ng paghahati ng mga numero na matatagpuan sa mga talahanayan ng multiplikasyon ng 2, 3, 4, 5, at 10.

Ang paghahanap ng bilang ng mga pangkat na nabuo mula sa paghahati.

Ang paggamit ng mga talahanayan ng multiplikasyon upang matulungan ang paglutas ng mga problema sa dibisyon.

Isang paraan kung saan ang dibisyon ay iniharap bilang paulit-ulit na pagbabawas.

Kailangang pagtuunan ng pansin ang mga pangunahing konsepto ng dibisyon bago lumipat sa mas masalimuot na mga konsepto.

Ang paglutas ng mga problema sa salita ay nagsasangkot ng pag-unawa at paggamit ng iba't ibang konsepto tulad ng mga numero, operasyon, at yunit.

Ang pagbibigay-diin sa mga pangunahing konsepto at kasanayan upang matulungan ang mga mag-aaral na maunawaan ang konsepto ng dibisyon.

Ang pag-uugnay ng mga problema sa salita sa mga tunay na sitwasyon ay maaaring makatulong sa mga mag-aaral na mas maunawaan ang dibisyon.