Igiene e Epidemiologia Generale
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Questions and Answers

Cosa significa il termine igiene?

Il termine igiene deriva dal greco υγιεία, che significa buona salute.

Quali sono i tre tipi di prevenzione?

  • Secondaria (correct)
  • Terziaria (correct)
  • Primaria (correct)

    • Cosa si intende per salute secondo l'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS)?

    Lo stato di completo benessere fisico, psichico e sociale.

    Quali sono i due tipi principali di fattori che influenzano la salute?

    <p>Fattori individuali e fattori ambientali.</p> Signup and view all the answers

    Quale di queste branche delle scienze mediche studia la frequenza dei fenomeni biologici in una popolazione?

    <p>Epidemiologia</p> Signup and view all the answers

    Le malattie cronico-degenerative sono chiamate anche multifattoriali.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Quale di queste non è una tipologia di malattia in base alla distribuzione temporale?

    <p>Malattia virale</p> Signup and view all the answers

    Cosa studia l'epidemiologia analitica?

    <p>La relazione causa-effetto esistente fra fattori di rischio e malattia.</p> Signup and view all the answers

    Quale di questi non è uno studio analitico?

    <p>Studio clinico</p> Signup and view all the answers

    'L'incidenza di un evento misura la frequenza con la quale i nuovi eventi accadono in una popolazione suscettibile durante un determinato periodo di tempo.' Questa affermazione è vera.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Cosa significa profilassi?

    <p>Ogni attività messa in atto per impedire l'insorgenza e la diffusione delle malattie infettive.</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per immunoprofilassi?

    <p>È un tipo di profilassi specifica, che mira a conferire ai soggetti uno stato di resistenza contro i microrganismi patogeni attraverso la somministrazione di preparati artificiali come sieri immuni e vaccini.</p> Signup and view all the answers

    Quali sono i due tipi di immunità che si possono acquisire?

    <p>Artificiale</p> Signup and view all the answers

    Quali sono le vie di somministrazione dei vaccini?

    <p>Respiratoria</p> Signup and view all the answers

    Quali sono gli obiettivi principali della vaccinoprofilassi?

    <p>Eradicazione, eliminazione e contenimento.</p> Signup and view all the answers

    I vaccini sono prodotti che devono essere innocui, puri, sterili, efficaci, pratici e a basso costo.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per siero profilassi?

    <p>È un intervento di immunizzazione passiva che si basa sulla somministrazione di sieri immuni che contengono anticorpi per la malattia specifica.</p> Signup and view all the answers

    Le malattie sociali sono solo malattie infettive.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Cos'è l'emoglobina?

    <p>È una proteina contenuta all'interno dei globuli rossi, che svolge la funzione di trasportare ossigeno e anidride carbonica nel sangue.</p> Signup and view all the answers

    Cosa sono le talassemie?

    <p>Un gruppo di patologie ereditarie causate da una sintesi assente o ridotta di una o più catene dell'emoglobina.</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per favismo?

    <p>Un'anemia emolitica causata dal deficit dell'enzima G6PD, che impedisce la metabolizzazione di sostanze contenute in fave, piselli e alcuni farmaci.</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per educazione alla salute?

    <p>È un processo di promozione del benessere, volto a fornire agli individui gli strumenti per compiere scelte consapevoli riguardo al loro stato di salute.</p> Signup and view all the answers

    Quali sono i due tipi principali di processo educativo?

    <p>Processo informativo e processo formativo.</p> Signup and view all the answers

    Quali sono i tre tipi di obiettivi educativi?

    <p>Saper essere</p> Signup and view all the answers

    La programmazione di un intervento di educazione sanitaria è importante perché consente di organizzare e strutturare l'intervento in modo efficace e di raggiungere gli obiettivi prefissati.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    La valutazione di un intervento di educazione sanitaria è fondamentale per conoscere la sua efficacia e per apportare eventuali modifiche al processo educativo.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per analisi della realtà?

    <p>Un'analisi descrittiva del contesto nel quale si vuole realizzare l'intervento educativo, al fine di identificare il problema specifico e i bisogni di salute della popolazione.</p> Signup and view all the answers

    I questionari sono lo strumento più efficace per la raccolta di dati per l'analisi della realtà.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quali sono i tipi di bisogni di salute?

    <p>Bisogno espresso</p> Signup and view all the answers

    Un buon educatore socio-sanitario deve essere in grado di riconoscere e di rispondere ai diversi bisogni di salute della popolazione.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Gli obiettivi di un intervento di educazione sanitaria devono essere chiari, misurabili, realistici, rilevanti, tempestivi e condivisi.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Quali sono le fasi di un intervento di educazione sanitaria?

    <p>Analisi della realtà, analisi del bisogno di salute, definizione degli obiettivi, programmazione dell'intervento, intervento educativo e valutazione dei risultati.</p> Signup and view all the answers

    È importante lavorare in modo collaborativo con le diverse figure professionali per realizzare un intervento educativo efficace.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Cosa si intende per comunicazione efficace?

    <p>Un processo di scambio di informazioni che si basa su un linguaggio chiaro, comprensibile e appropriato al contesto sociale. Il messaggio educativo deve essere comprensibile, vero e supportato da numerose e forti argomentazioni.</p> Signup and view all the answers

    La presenza di ostacoli alla comunicazione è un problema che può influenzare la riuscita di un intervento di educazione sanitaria.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Quali sono le principali tecniche di comunicazione?

    <p>Comunicazione non verbale, ascolto, aiutare le persone a parlare e fare domande.</p> Signup and view all the answers

    Il messaggio educativo deve essere chiaro, comprensibile, attrattivo, credibile e supportato da argomentazioni scientifiche.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    È importante utilizzare i canali di comunicazione più utilizzati dalla popolazione per veicolare il messaggio educativo.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    L'intervento di educazione sanitaria è efficace solo nella fase di prevenzione primaria, ovvero quando si tratta di individui sani.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    In che cosa consiste la valutazione di un intervento di educazione sanitaria?

    <p>Nella verifica dell'efficacia dell'intervento e nella misurazione del suo impatto sulla salute degli utenti.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Generale e applicata all'igiene

    • Definizione e scopi dell'Igiene: concetto di salute, malattia, fattori causali e fattori di rischio.
    • Definizione e obiettivi della prevenzione: primaria, secondaria e terziaria.
    • Metodologia epidemiologica ed epidemiologia generale: definizione, scopi, nozioni di demografia, fonti dei dati sanitari, tassi grezzi e specifici, misure di frequenza (incidenza e prevalenza), valutazione del rischio, studi epidemiologici descrittivi, analitici e sperimentali. Strumenti del SSN (osservatori epidemiologici, registri tumori).
    • Epidemiologia e profilassi delle malattie infettive: rapporti ospite-parassita, modalità di trasmissione delle infezioni, malattie infettive nella popolazione, modelli epidemiologici.
    • Epidemiologia e profilassi delle malattie non infettive: cause e fattori causali, fattori di rischio, malattie non infettive nella popolazione.
    • Vaccinoprofilassi e strategie vaccinali: caratteristiche dei vaccini, preparazione, vie e modalità di somministrazione, vaccinazioni obbligatorie, selettive e consigliate, calendario delle vaccinazioni, Piano Nazionale Prevenzione Vaccinale (PNPV) 2012-2014.
    • Sieroprofilassi e chemoprofilassi.
    • Prevenzione delle malattie non infettive: primaria, secondaria (screening di massa e screening di gruppi a rischio), terziaria.
    • Malattie sociali: aspetti generali e legislativi, centri per le malattie sociali, tumori, malattie cardiovascolari, diabete, microcitemie, tossicodipendenze.
    • Eziologia, epidemiologia e profilassi di malattie infettive parassitarie endemiche e malattie non infettive di importanza sociale o regionale: favismo, echinococcosi-Idatidosi.
    • Ambiente, alimentazione e salute: elementi ambientali e loro rapporto con lo stato di salute, obesità, anoressia, bulimia.
    • Promozione della salute: educazione sanitaria, definizione e finalità, organismi ed operatori di promozione della salute (SSN e organizzazioni internazionali (OMS)), analisi dei bisogni di salute e valutazione delle priorità, programmazione e progettazione, obiettivi educativi (cognitivi, relazionali e comportamentali) ed obiettivi didattici, identificazione dei destinatari, teorie della comunicazione e elaborazione di progetti di educazione alla salute.

    Definizione e contenuti dell'igiene

    • Concetto di salute: assenza di malattia e completa salute fisica, mentale e sociale, evoluzioni del concetto, definizione OMS del 1948.
    • Concetto di malattia: alterazione delle normali funzioni dell'organismo, continuum salute-malattia.

    I fattori che influenzano la salute

    • Fattori individuali (genetici, età, sesso, stato fisiologico, etc.).
    • Fattori ambientali (chimici, fisici, biologici, psichici e sociali).

    Epidemiologia

    • Definire la popolazione e le sue caratteristiche.
    • Rilevazioni demografiche: censimento e questionari.

    Epidemiologia descrittiva

    • Descrivere lo stato di salute delle popolazioni, frequenza e distribuzione delle malattie.
    • Spiegare l'eziologia delle malattie, identificare fattori casuali e modalità di trasmissione.
    • Predire l'occorrenza e la distribuzione delle malattie in gruppi demografici specifici.

    Epidemiologia analitica

    • Studiare la relazione causa-effetto tra fattori di rischio e malattie.
    • Studi di coorte (longitudinale).
    • Studi caso-controllo (retrospettivo).
    • Misure di rischio (assoluto, relativo, attribuibile).

    Epidemiologia delle malattie infettive

    • Definizione di malattie infettive e fattori causali.
    • Classificazione delle malattie infettive (trasmissibili/non trasmissibili, acute/croniche, endemiche/epidemiche).
    • Catena epidemiologica: sorgente, vie di penetrazione, trasmissione, ospite, eliminazione.
    • Profilassi delle malattie infettive: diretta (specifica/immunoprofilassi/chemoprofilassi, indiretta).

    Profilassi diretta specifica

    • Vaccini: costituiti da microorganismi uccisi o attenuati, anatossine, estratti dei corpi microbici o frazioni di microorganismi.
    • Immunoprofilassi (attiva/passiva).
    • Chemioprofilassi.

    Profilassi diretta generica

    • Denuncia di malattie infettive.
    • Isolamento.
    • Sorveglianza sanitaria.
    • Inchiesta epidemiologica.
    • Accertamento diagnostico.

    Malattie sociali

    • Classificazione delle malattie sociali.
    • Fattori di rischio e caratteristiche comuni (multifattoriali, diffusione elevata, ripercussioni socio-economiche).
    • Prevenzione delle malattie sociali (primaria, secondaria, terziaria): interventi per ridurre i fattori di rischio, promuovere la salute e facilitare la reintegrazione sociale.

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