I Big Five della Personalità

Psicologia Generale: Personalità

• Esistono numerose definizioni di "personalità".
• La personalità è l'insieme distintivo di pensieri, emozioni e comportamenti che definiscono lo stile personale con cui l'individuo interagisce con l'ambiente fisico e sociale.
• La definizione di personalità dipende dall'impostazione utilizzata (es. comportamentista, sociocognitiva, interazionista).
• Nella prospettiva comportamentista, la personalità è la somma dei copioni comportamentali selezionati dall'ambiente.
• Nelle prospettive sociocognitive e interazioniste, la personalità è un sistema aperto che analizza le informazioni, genera schemi, reagendo e agendo in funzione dell'ambiente.
• Il temperamento si concentra sull'importanza dei fattori biologici nell'organizzazione psicologica.
• Due criteri distinguono il temperamento dai tratti di personalità: precocità di manifestazione e base genetica.

Tipi di test per studiare la personalità

• Test sul livello intellettivo generale
• Test sul profilo cognitivo
• Test sui tratti disposizionali
• Test su interessi, motivazioni ed attitudini

Misurare la personalità: classificazioni di Cattell e Allport (Boncori, 1993)

• Introspezione: Documenti personali (diari), analisi del profondo, autovalutazione (questionari).
• Osservazione: Valutazioni (ratings), campioni di condotta (Dati L), test e scale (Dati T), tecniche proiettive

Variabili misurate dai Questionari di personalità

• Tratti Sociali (Es. Timidezza, Dominanza)
• Motivazioni, Bisogni, Tendenze (Es. Bisogni di affiliazione, tendenza all'aggressività)
• Concezioni Personali (Es. Stili Attributivi)
• Adattamento/disadattamento, Psicopatologia (Es. OCD)
• Dinamiche di Personalità (Es. Super Io)

Approcci allo studio della personalità

• Approcci differenziali (studio dei tratti)
• Approcci olistici

Cosa sono i tratti?

• I tratti sono sistemi neuropsichici con funzione di integrazione comportamentale.
• I tratti sono il risultato dell'integrazione di diverse abitudini, con un carattere più generale rispetto a queste.
• I tratti si presentano ripetutamente in risposta a un definito insieme di stimoli ed hanno lo stesso significato per la persona.

Consistenza temporale e cross-situazionale

• I tratti sono inferiti dall'osservazione di risposte simili del soggetto in diverse situazioni.
• I tratti vengono valutati in termini probabilistici, escludendo un'accezione normativa.
• Un tratto aumenta la probabilità di una determinata risposta in una specifica situazione.
• La consistenza comportamentale (ripetuta nel tempo e in diverse situazioni) è la base concettuale per i tratti.

Gli inventari usati per misurare i tratti.

• Gli inventari (questionari) di personalità sono strumenti per misurare i tratti di personalità, indagando la frequenza di comportamenti specifici.
• Gli item correlati (sia negativamente che positivamente) in modo elevato indicano lo stesso tratto.
• La costruzione di un questionario di personalità parte da una teoria e da una serie iniziale di domande per misurare il tratto. Gli item con correlazioni più elevate sono selezionati per l'inventario finale.

Indicatori multipli e correlazione

• Valutare un costrutto psicologico attraverso indicatori multipli significa considerare che ciascuno rifletta una sfaccettatura dell'unico costrutto.
• Solo se i diversi indicatori sono correlati si può affermare che appartengano allo stesso costrutto.
• È importante evitare che i diversi indicatori non siano correlati tra loro, indicato che si riferiscono a costrutti differenti.

Quanti tratti di base?

• Raymond Cattell ha evidenziato 16 fattori di base della personalità attraverso l'analisi di auto e eterovalutazioni.
• Altri modelli teorici postulano un numero minore di tratti di base.

Gerarchia dei tratti

• I tratti rappresentano la tendenza abituale di una persona a comportarsi in un determinato modo.
• La tassonomia dei tratti è un sistema di classificazione per descrivere la personalità di una persona.
• Organizzare i tratti in una tassonomia semplice e coerente è stato un obiettivo importante della psicologia della personalità.
• La gerarchia dei tratti di Eysenck è organizzata in 4 livelli: abitudini, tratti specifici, tratti di base e superfattori.

Esempi di tratti specifici

• Esempi di comportamenti specifici per diverse misure, come l'ottimismo e scale di ricerca di sensazioni.

Organizzazione gerarchica

• Esempio di struttura gerarchica con superfattore (estroversione) e tratti relativi (socievolezza).

Analisi fattoriale

• Tecnica statistica per identificare dimensioni nascoste in un gran numero di variabili.
• Scelta di indicatori più rappresentativi di un dato tratto.

Altri aspetti

• Valutazione del modello PEN di Eysenck (riferimenti a caratteristiche metriche degli strumenti di misura, la replicabilità e l'universalità della struttura gerarchica dei tratti, la stabilità temporale dei tratti misurati, validità predittiva dei tratti)
• Approccio di Eysenck alla tassonomia dei tratti (necessità di formulare teorie, analisi fattoriale, enfasi sul'importanza di misure adeguate, approccio psicobiologico allo studio dei tratti, analisi delle relazioni tra tratti, indici di funzionamento del SN, utilizzo modelli teorici falsificabili).
• I tratti PEN misurati dall'EPQ-R
• EPQ-R: Esempi di item dicotomici (Si/No)
• Estroversione e Arousal nella teoria di Eysenck (Teoria dell' arousal, introversi vs. estroversi, livelli di attività).
• Differenze associate a estroversi (E) vs. introversi (I) (reazioni al dolore, prestazioni scolastiche, preferenze lavorative, carattere).
• Nevroticismo e sistema limbico. Lo psicoticismo.
• Validità predittiva dei Big Five.
• Ipotesi lessicale e le origini dei Big Five.
• Origini dell'ipotesi lessicale
• BIG FIVE (modello, componenti, struttura, valutazione di questo modello teorico, misure, caratteristiche).
• Stabilità e cambiamento nel tempo dei Big Five.
• Le prove controverse della teoria freudiana ( aspetti della critica, ruolo della ricerca antropologica). Il modello topografico di Freud (Conscio, Preconscio, Inconscio)
• L'approccio psicanalitico (Figura di Sigmund Freud, il metodo delle libere associazioni). - I meccanismi di difesa.
• Lo sviluppo della personalità (Stadio orale, stadio anale, stadio fallico, il complesso di Edipo, la soluzione del complesso di Edipo e il periodo di latenza).
• La concezione della natura umana negli psicologi fenomenologici. La piramide di Maslow (Gerarchia, Bisogni).
• Abraham Maslow (studi sugli autorealizzatori e le loro caratteristiche).
• La teoria dell'apprendimento sociale (critica ai tratti, approcci, teoria, competenze, strategie di codifica, aspettative, valori soggettivi, sistemi e piani di autoregolazione)

Misurazione dell'inconscio, test proiettivi

• I test proiettivi (es. Rorschach, TAT) come strumenti per valutare desideri, motivazioni e conflitti inconsci.
• Descrizione e caratterizzazione di questi test proiettivi

Approccio dell'apprendimento sociale

• Critica ai tratti e concezione dell'apprendimento sociale (comportamenti e generalizzazioni).

Approccio Fenomenologico

• Concezione della natura umana (aspetti principali).
• Valutazione dell'approccio (metodi, critiche, qualità degli strumenti utilizzati).