Questions and Answers
Las raíces del trabajo social con grupos comenzaron en los 1700s.
False
Un grupo se define como dos o más personas con interacción cara a cara y objetivos comunes.
True
El concepto de sinergia señala que el todo es menos que la suma de sus partes.
False
Las agencias como las YMCAs y YWCAs se enfocaban en el bienestar social en el siglo XX.
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Los estudiantes de un curso forman un solo grupo independientemente de sus diferencias.
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El trabajador social no necesita conocimiento del ambiente externo en su trabajo con grupos.
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A las personas les gusta estar en grupo según las suposiciones del trabajo social.
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El método de la Práctica de Trabajo Social Generalista no aplica al trabajo social con grupos.
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Los grupos educativos generalmente incluyen personas con intereses y necesidades comunes.
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Los grupos más grandes son siempre considerados los más satisfactivos para sus miembros.
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El tamaño del grupo no afecta la interacción de sus miembros.
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Los grupos de cinco personas son los más efectivos para la toma de decisiones.
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Los grupos abiertos son menos propensos a tener miembros con diferentes niveles de compromiso.
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Los grupos cerrados operan en un marco de tiempo específico y tienen una matrícula consistente.
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Los grupos más grandes siempre tienen menos recursos que los pequeños.
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El líder debe ayudar a los miembros a entender la naturaleza de la lucha de poder.
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La llegada de nuevos miembros a un grupo abierto puede ser beneficiosa.
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La etapa de intimidad se caracteriza por la resistencia a compartir sentimientos.
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Durante la etapa de diferenciación, los miembros comunican sus derechos y necesidades individuales.
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La etapa de separación es la etapa donde los miembros se sienten más unidos que nunca.
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La rebeldía es común en la fase transicional del grupo.
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Garland y Frey afirman que la cohesión terapéutica se obtiene sacrificando la integridad individual.
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El apoyo emocional del líder es esencial para que los miembros manejen la incertidumbre.
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La organización del grupo es menos eficiente durante la etapa de diferenciación.
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Los miembros de un grupo solo se pueden seleccionar por su valor como modelos de conducta.
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La etapa de ponderación y planificación se concluye cuando termina el grupo.
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Las metas del grupo deben ser imprecisas y no medibles.
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Garland, Jones y Kolodny identificaron cinco etapas en la vida de un grupo.
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En la etapa de preafiliación, los miembros están completamente seguros de unirse al grupo.
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El poder y control son temas que no emergen en la segunda etapa del desarrollo del grupo.
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La intimidad es una de las etapas en el modelo de desarrollo del grupo propuesto por Garland, Jones y Kolodny.
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Los grupos de autoayuda son más aplicables al modelo de desarrollo de Garland y sus colegas.
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La etapa inicial se caracteriza por un grado de confianza entre los miembros.
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En la etapa de 'Mutualidad-logro de Metas', el conflicto se ve como un medio para alcanzar objetivos.
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La etapa de 'Separación-Terminación' no implica ningún tipo de resistencia por parte de los miembros.
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Los modelos de desarrollo de grupos presentan etapas similares, aunque describen las variables de manera diferente.
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Robert Bales desarrolló un modelo de desarrollo grupal que es exclusivamente secuencial.
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La mayor parte del desarrollo del grupo ocurre al principio de la etapa inicial.
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En los grupos terapéuticos, los miembros a menudo sienten un sentido de pérdida al finalizar el grupo.
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Los grupos buscan mantener un equilibrio entre el trabajo orientado a la tarea y la expresión de emociones.
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Study Notes
Desarrollo Histórico del Trabajo Social con Grupos
- Origina en el siglo XIX con casas de asentamiento como YMCAs, YWCAs, Boy Scouts, Girl Scouts y centros comunitarios judíos.
- Enfocadas en ofrecer programas recreativos y de formación social para personas consideradas "normales".
- Estos programas promovían la amistad, cooperación y participación comunitaria.
Definición y Características de Grupos
- Un grupo se compone de dos o más personas con interacción cara a cara y objetivos comunes.
- La importancia de la interdependencia y conciencia de membresía entre los integrantes.
- Grupos funcionan como sistemas con propósito, estructura, función y etapas de desarrollo.
Sinergia
- Concepto trascendental donde el todo es más que la suma de sus partes.
Método de Práctica de Trabajo Social Generalista
- Aplicable al trabajo social con grupos, incluyendo pasos de identificación de necesidad, planificación, intervención, evaluación y terminación.
Suposiciones sobre el Método Grupal
- Las personas disfrutan estar en grupo.
- Un grupo no debe usarse solo para ahorrar tiempo.
- Importancia del conocimiento del ambiente externo en el trabajo social.
- Diferentes perspectivas pueden surgir entre profesionales y líderes de grupo.
Tipos de Grupos
- Grupos educativos: Integrantes buscan adquirir información, facilitando el liderazgo.
- Grupos de tratamiento: Miembros tienen diversas dificultades, requerir preselección cuidadosa.
Tamaño del Grupo
- Tamaño afecta la satisfacción, interacción y contribución de los miembros.
- Grupos pequeños, como de cinco personas, son los más satisfactorios y efectivos para tareas intelectuales y de análisis.
- Grupos grandes ofrecen más recursos y posibilidades, pero pueden generar estrés y problemas de comunicación.
Grupos Abiertos vs. Cerrados
- Grupos abiertos permiten sinergia mediante nuevos miembros, pero pueden tener niveles de compromiso dispares.
- Grupos cerrados son más eficientes al mantener una matricula consistente y un marco de tiempo específico.
Ponderación y Planificación
- Establecimiento de metas claras y un plan de acción durante el proceso grupal.
- La clarificación de metas ayuda a evitar agendas ocultas.
Etapas de Desarrollo del Grupo según Garland, Jones y Kolodny
- Preafiliación: Miembros ambivalentes acerca de unirse, incertidumbres iniciales.
- Poder y Control: Emergen luchas de poder entre miembros, se generan patrones de comunicación.
- Intimidad: Expresión de relaciones personales, mayor apertura emocional.
- Diferenciación: Debates y decisiones más objetivas, comunicación efectiva.
- Separación: Tensión y ansiedad al familiarizarse con el cierre del grupo, preparación para aplicar aprendizajes a nuevas situaciones.
Modelo de Bales
- Propone un modelo de fases recurrentes, donde se busca equilibrio entre tareas y emociones.
- Grupos oscilan entre el trabajo orientado a la tarea y la expresión emocional para mantener relaciones óptimas.
Reflexiones Finales
- La experiencia grupal es vital para el crecimiento y el cambio de sus miembros.
- Se enfatiza la importancia de un liderazgo efectivo que mantenga la cohesión y el enfoque en la consecución de metas.
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Description
Este cuestionario explora el desarrollo histórico del trabajo social centrado en grupos, incluyendo sus orígenes en las casas de asentamiento y organizaciones como YMCA y YWCA. Se analizarán diferentes tipos de grupos y su impacto en la sociedad desde el siglo XIX. Ideal para estudiantes que deseen profundizar en la historia del trabajo social.
