História da Psicologia e Psicanálise

História da Psicologia

• A Psicologia tem raízes na Filosofia e Fisiologia, mas se tornou ciência no século XIX.
• Filósofos como Sócrates, Platão e Aristóteles discutiam a natureza da mente e do comportamento.
• Wilhelm Wundt criou o primeiro laboratório de Psicologia em 1879, focando na introspecção para analisar a estrutura da mente, dando origem ao Estruturalismo.
• William James desenvolveu o Funcionalismo, que se interessava pelas funções da mente e como ela ajuda na adaptação ao ambiente.
• Sigmund Freud criou a Psicanálise, focando no inconsciente, desejos reprimidos e experiências infantis como moldadores do comportamento.
• O Behaviorismo, com John Watson e B.F. Skinner, rejeitava a introspecção e estudava o comportamento observável, acreditando que todo comportamento é aprendido.
• Os objetos de estudo da Psicologia incluem a mente (pensamentos, memória, emoções), o comportamento (ações observáveis) e o inconsciente.

Psicanálise (Freud)

• A Psicanálise se concentra nos processos inconscientes da mente e como eles influenciam o comportamento.

• O Modelo Estrutural da Personalidade divide a mente em:

  • Id: Busca prazer imediato, é inconsciente e irracional, focado em impulsos primitivos.
  • Ego: Media as exigências do Id com a realidade, é parcialmente consciente.
  • Superego: Representa a moral e normas sociais internalizadas, controlando os impulsos do Id.

• Os métodos terapêuticos da Psicanálise incluem:

  • Livre Associação: O paciente fala livremente sobre seus pensamentos, revelando conteúdos inconscientes.
  • Análise dos Sonhos: Freud acreditava que os sonhos revelam desejos e ansiedades reprimidos.

A Metáfora do Iceberg

• O iceberg representa a mente humana:
  • Consciente: A parte visível do iceberg, representando os pensamentos e percepções que conhecemos.
  • Inconsciente: A parte submersa do iceberg, representando memórias, desejos e pensamentos reprimidos.
  • Pré-consciente: Memórias que podem ser trazidas à consciência quando necessário.

Teoria do Desenvolvimento Psicossexual

• Freud propôs cinco estágios psicossexuais, cada um com uma zona erógena:
  • Oral (0-1 ano): Prazer pela boca, fixações podem levar a comportamentos como fumar ou comer excessivamente.
  • Anal (1-3 anos): Foco no controle dos esfíncteres, influência na ordem e desorganização.
  • Fálico (3-6 anos): Descoberta dos órgãos genitais, surge o Complexo de Édipo.
  • Latência (6-puberdade): Energia sexual suprimida, foco em habilidades sociais e intelectuais.
  • Genital (puberdade em diante): Maturidade sexual, foco em relacionamentos românticos.

Behaviorismo ou Comportamentalismo

• O Behaviorismo defende que o comportamento é aprendido através de interações com o ambiente, sendo moldado por estímulos e respostas.

• Rejeita o estudo da mente e do inconsciente, focando somente no comportamento observável.

• John B. Watson acreditava que o comportamento é moldado exclusivamente pelo ambiente, enfatizando a experimentação.

• B.F. Skinner desenvolveu o Condicionamento Operante, estudando como as consequências influenciam o comportamento.

Tipos de Condicionamento e Estímulos

• Condicionamento Clássico (Ivan Pavlov):

  • Um estímulo neutro passa a provocar uma resposta, após ser associado a um estímulo incondicionado.
  • Exemplo: O cão que aprende a salivar ao ouvir a campainha por associá-la à comida.
  • Termos:
  • Estímulo Incondicionado (EI): Provoca uma resposta natural (ex: comida).
  • Resposta Incondicionada (RI): Resposta natural ao EI (ex: salivação).
  • Estímulo Neutro (EN): Inicialmente não provoca resposta (ex: campainha).
  • Estímulo Condicionado (EC): Após o condicionamento, o EN provoca a mesma resposta que o EI.
  • Resposta Condicionada (RC): Resposta aprendida ao EC.

• Condicionamento Operante (Skinner):

  • O comportamento é moldado pelas consequências.
  • Reforço aumenta a probabilidade do comportamento se repetir, enquanto a punição diminui.
  • Tipos:
    • Reforço Positivo: Algo agradável é dado após o comportamento.
    • Reforço Negativo: Algo desagradável é removido para aumentar o comportamento.
    • Punição: Introdução de algo negativo ou remoção de algo positivo para reduzir o comportamento.

• Estímulos:

  • Estímulo Incondicionado: Provoca uma resposta natural.
  • Estímulo Condicionado: Um estímulo neutro que, após ser associado ao estímulo incondicionado, provoca a mesma resposta.
  • Estímulo Neutro: Inicialmente não provoca uma resposta.