Health Education 3: Didactics of Evaluation

Het bepalen van het verschil tussen bereikte en gewenste leerresultaten

Informatie verstrekken omtrent de kwaliteit van het onderwijsleerproces

De student heeft behoefte aan meer tijd om de lesstof zelfstandig door te nemen

<p>De student had behoefte aan meer begeleiding of uitleg</p> Signup and view all the answers

<p>Mevr. Lagat is rechtvaardig en motiveert de studenten</p> Signup and view all the answers

<p>Controle toelaten van de waarde van de doelstellingen</p> Signup and view all the answers

<p>De leerplannen en lesdoelstellingen</p> Signup and view all the answers

<p>Om de ontwikkeling en evolutie van vaardigheden en attitudes te beoordelen</p> Signup and view all the answers

<p>Het beoordelen van de evolutie van vaardigheden en attitudes tijdens de praktijkles</p> Signup and view all the answers

<p>Kennism, vaardigheden, attitudes</p> Signup and view all the answers

<p>Onafhankelijkheid van andere vragen</p> Signup and view all the answers

<p>Transparantie en voorspelbaarheid</p> Signup and view all the answers

<p>Om leerlingen te motiveren met informatieve feedback</p> Signup and view all the answers

<p>Vooraf: vragen klassikaal overlopen + timing</p> Signup and view all the answers

<p>Observatie, zelfevaluatie, peer-evaluatie</p> Signup and view all the answers

<p>Verklikkers bevatten waarin het antwoord niet deels schuilgaat.</p> Signup and view all the answers

<p>Tijdens de toets mogelijkheid tot vraagstelling bieden en klassikale bespreking erna.</p> Signup and view all the answers

<p>Onafhankelijkheid van andere vragen.</p> Signup and view all the answers