Habilitats Motrius i Qualitats Físiques

La capacitat de realitzar una acció o activitat de manera correcta i amb un objectiu concret.

Qualitats físiques que ajuden a desenvolupar habilitats.

La capacitat neuromuscular de coordinar els moviments de diferents músculs de manera ordenada i selectiva.

La capacitat de moure's ràpidament en distàncies curtes amb precisió.

La capacitat de mantenir l'equilibri del cos en diferents posicions.

La capacitat de moure les articulacions i els músculs amb amplitud de moviment.

La capacitat d'exercir força contra una resistència.

La capacitat de realitzar accions motrius durant un període de temps prolongat.

Habilitat motriu específica, que necessita un aprenentatge i repetició per la resolució de situacions molt concretes.

Habilitats motrius, com caminar, saltar o llançar, que són fonamentals per a totes les activitats diàries.

Qualitat de la HMB que permet ajustar-la a l'espai i temps.

Qualitat de la HMB que permet mantenir certs paràmetres mentre es modifica segons necessitat.

Capacitat de l'habilitat per a aconseguir l'objectiu.

Quantitat d'energia necessària per realitzar una HMB.

Les HMB més complexes depenen de les HMB més senzilles per a la seva execució.

Les HME es construeixen amb HMB combinades.

Moviments de rotació del cos al voltant d’un dels seus eixos. Requereixen desplaçament de la massa corporal, agrupació corporal, equilibri i re-orientació espacial.

Activitat amb objectiu principal de guanyar, exigeix preparació i entrenament, segueix regles fixes i la competició és l’element central.

Activitat sense objectiu definit, no necessita preparació formal, té regles flexibles i la competició és un mitjà, no un fi.

Capacitat de dominar el moviment del cos a l’aigua, incloent la flotació, la respiració i la propulsió. Permet l’adaptació d’altres habilitats com desplaçaments, girs, salts i control d’objectes.

Habilitat motriu que implica la manipulació d’objectes. Requereix coordinació i precisió en el moviment.

Etapa d’aprenentatge esportiu que se centra en el desenvolupament de les habilitats psicomotrius i l’iniciació al treball en equip mitjançant jocs pre-esportius.

Etapa d’aprenentatge esportiu que se centra en el desenvolupament de les habilitats psicomotrius i l’iniciació a l’esport a través del joc.

Etapa d’aprenentatge esportiu que se centra en el desenvolupament de les habilitats psicomotrius i l’iniciació a l’esport a través del joc. El treball es fa en forma de joc individual.

Moviments que s’utilitzen per a desplaçar-se d’un lloc a un altre, com ara caminar, córrer i saltar.

Moviments que no impliquen desplaçament i se centren en el control del cos, com ara equilibrar-se, penjar-se i girar-se.

Moviments que impliquen l'ús de les mans i els braços per a manipular objectes, com ara llançar, agafar i colpejar.

Habilitats motrius que es desenvolupen des de la infància fins a la joventut. Són la base per a desenvolupar altres habilitats més complexes.

Habilitats motrius que s'adquireixen a partir dels 10 anys. Són més complexes i requereixen un desenvolupament físic i tècnic més avançat que les habilitats bàsiques.

Un tipus d'habilitat motriu específica que implica el moviment del cos a través de l’espai. Inclou caminar, córrer, saltar i rodar.

Un tipus d'habilitat motriu específica que consisteix en separar el cos del terra per un període de temps mitjançant un impuls.

El joc on els nens utilitzen el seu cos per explorar l'entorn i aprendre sobre el món que els envolta. S'accentua l'exploració. No existeixen regles.

El nen comença a usar símbols per representar el món, com imaginar un objecte com un altre. Aquest joc es basa en la imitació i s'inicia amb un enfocament individual. Més tard, es transforma en una activitat social.

Aquí apareixen les regles com a elements fonamentals. Els nens aprenen a jugar segons un conjunt de normes preestablertes. Aquest joc fomenta la socialització i la compressió de les regles.

Aquestes s'aprenen a partir de les fonamentals i es converteixen en habilitats més especialitzades. Es relacionen amb esports individuals, d'equip i no esportius, i s'adquireixen al llarg de la infància i adolescència.

El model gràfic del desenvolupament motor segons Gallahue descriu les diferents etapes del desenvolupament motor. Es basa en l'evolució de la motricitat des de la infància fins a l'adolescència.

Aquest model incorpora els principis del desenvolupament cognitiu de Piaget al model de Gallahue. Aporta la seva visió del desenvolupament del pensament a l'evolució motriu.

Aquesta diferenciació de jocs es basa en la teoria de Bañuelos, que classifica els jocs segons la seva evolució i característiques. Dins d'aquesta classificació, els jocs es defineixen per la presència o absència de regles i la seva evolució.