Podcast
Questions and Answers
¿Qué tipo de motivación se basa en refuerzos externos como premios y castigos?
¿Qué tipo de motivación se basa en refuerzos externos como premios y castigos?
- Motivación extrínseca (correct)
- Motivación intrínseca
- Motivación social
- Motivación personal
¿Cuál es un ejemplo de aspecto tangible en la motivación extrínseca?
¿Cuál es un ejemplo de aspecto tangible en la motivación extrínseca?
- Satisfacción personal
- Reconocimiento de los demás
- Premios (correct)
- Prestigio social
Según la teoría de Maslow, ¿cuál es el nivel de motivación que se relaciona con la autorrealización?
Según la teoría de Maslow, ¿cuál es el nivel de motivación que se relaciona con la autorrealización?
- Nivel social
- Nivel comunitario
- Nivel vital
- Nivel personal (correct)
¿Qué sucede cuando los objetivos son demasiado fáciles para un individuo?
¿Qué sucede cuando los objetivos son demasiado fáciles para un individuo?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la motivación es correcta?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la motivación es correcta?
¿Cómo se caracteriza la motivación intrínseca?
¿Cómo se caracteriza la motivación intrínseca?
Según Maslow, ¿cuáles son considerados valores finales que expresan motivaciones?
Según Maslow, ¿cuáles son considerados valores finales que expresan motivaciones?
¿Qué ocurre cuando la motivación externa se administra inadecuadamente?
¿Qué ocurre cuando la motivación externa se administra inadecuadamente?
¿Cuál es una característica principal de las emociones en comparación con los sentimientos?
¿Cuál es una característica principal de las emociones en comparación con los sentimientos?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre los sentimientos?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre los sentimientos?
¿Qué tipo de respuesta es característica de las emociones?
¿Qué tipo de respuesta es característica de las emociones?
¿Qué componente es esencial para la inteligencia emocional según Goleman?
¿Qué componente es esencial para la inteligencia emocional según Goleman?
¿Cómo se representa principalmente la emoción en comparación con el sentimiento?
¿Cómo se representa principalmente la emoción en comparación con el sentimiento?
¿Qué describe mejor la personalidad en el contexto de las habilidades sociales?
¿Qué describe mejor la personalidad en el contexto de las habilidades sociales?
¿Cuál es una de las habilidades que forma parte de la inteligencia emocional?
¿Cuál es una de las habilidades que forma parte de la inteligencia emocional?
¿Cuál de los siguientes componentes no forma parte de los elementos de la actitud?
¿Cuál de los siguientes componentes no forma parte de los elementos de la actitud?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre las emociones?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre las emociones?
¿Qué ocurre según la teoría de la disonancia cognitiva de Festinger?
¿Qué ocurre según la teoría de la disonancia cognitiva de Festinger?
¿Qué elemento no es parte de la inteligencia, según la definición de Wechsler?
¿Qué elemento no es parte de la inteligencia, según la definición de Wechsler?
Cuando un fumador justifica su hábito diciendo 'todo el mundo tiene que morir de algo', ¿qué estrategia está utilizando?
Cuando un fumador justifica su hábito diciendo 'todo el mundo tiene que morir de algo', ¿qué estrategia está utilizando?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la actitud?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la actitud?
¿Cuál es un ejemplo de un cambio de conducta ante el hábito de fumar?
¿Cuál es un ejemplo de un cambio de conducta ante el hábito de fumar?
¿Qué representaría cambiar elementos cognitivos en el contexto de la disonancia cognitiva?
¿Qué representaría cambiar elementos cognitivos en el contexto de la disonancia cognitiva?
¿Cuál de las siguientes opciones caracteriza la discrepancia en actitudes?
¿Cuál de las siguientes opciones caracteriza la discrepancia en actitudes?
¿Cuál es la principal propuesta de la teoría del aprendizaje social de Bandura?
¿Cuál es la principal propuesta de la teoría del aprendizaje social de Bandura?
Según la teoría del grupo de Kurt Lewin, ¿qué factor principal influye en el cambio de actitudes?
Según la teoría del grupo de Kurt Lewin, ¿qué factor principal influye en el cambio de actitudes?
¿Cuál es una de las técnicas sugeridas para cambiar actitudes?
¿Cuál es una de las técnicas sugeridas para cambiar actitudes?
¿Cómo se define la aptitud en el contexto de aprendizaje y conducta?
¿Cómo se define la aptitud en el contexto de aprendizaje y conducta?
¿Qué relación existe entre actitud y conducta según el contenido?
¿Qué relación existe entre actitud y conducta según el contenido?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta acerca de la motivación?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta acerca de la motivación?
¿Qué se entiende por la influencia de los grupos de referencia en los adolescentes?
¿Qué se entiende por la influencia de los grupos de referencia en los adolescentes?
¿En qué se relaciona la aptitud con el cociente intelectual?
¿En qué se relaciona la aptitud con el cociente intelectual?
Flashcards
Personality
Personality
A set of psychological traits that cause people to behave similarly in different situations.
Attitude
Attitude
A learned and consistent way of thinking, feeling, and acting towards something.
Cognitive Dissonance
Cognitive Dissonance
Psychological discomfort a person experiences when they have two contradictory beliefs.
Cognitive Dissonance Strategies
Cognitive Dissonance Strategies
Methods to reduce psychological discomfort caused by conflicting beliefs.
Signup and view all the flashcards
Changing Behavior
Changing Behavior
A way to reduce cognitive dissonance by directly changing the way you act.
Signup and view all the flashcards
Changing Beliefs
Changing Beliefs
A way to reduce cognitive dissonance by altering thoughts or perceptions.
Signup and view all the flashcards
Adding New Beliefs
Adding New Beliefs
Creating new justification to reconcile thoughts and actions and reduce cognitive dissonance.
Signup and view all the flashcards
Example of Cognitive Dissonance
Example of Cognitive Dissonance
A smoker aware of negative health effects, who justifies their habit by various means (e.g., believing it's not that bad, or it's easier to just cope with it.)
Signup and view all the flashcards
Social Learning Theory
Social Learning Theory
Attitude change happens through observing others' behaviors and their outcomes.
Signup and view all the flashcards
Group Theory (of Attitudes)
Group Theory (of Attitudes)
Group norms influence attitude change; pressure from the group is key.
Signup and view all the flashcards
Attitude Change
Attitude Change
Modifying existing or developing new viewpoints or responses.
Signup and view all the flashcards
Aptitude
Aptitude
An individual's ability to perform tasks or learn effectively.
Signup and view all the flashcards
Behavior
Behavior
Observable actions or reactions by an individual.
Signup and view all the flashcards
Motivation
Motivation
The internal drive or reason behind actions.
Signup and view all the flashcards
Group Influence
Group Influence
The impact of a group's standards and expectations on individual attitudes and behaviors.
Signup and view all the flashcards
Changing Attitudes
Changing Attitudes
Techniques to modify or encourage positive changes in viewpoints
Signup and view all the flashcards
Extrinsic Motivation
Extrinsic Motivation
Motivation driven by external rewards or punishments (e.g., prizes, praise).
Signup and view all the flashcards
Intrinsic Motivation
Intrinsic Motivation
Motivation that comes from within the person, based on personal satisfaction and enjoyment.
Signup and view all the flashcards
Maslow's Hierarchy
Maslow's Hierarchy
A theory of motivation that suggests that needs are hierarchical, starting with basic survival and progressing to self-actualization.
Signup and view all the flashcards
Self-actualization
Self-actualization
The highest level in Maslow's hierarchy, representing the full realization of one's potential.
Signup and view all the flashcards
Motivation Levels
Motivation Levels
Maslow's hierarchy arranges needs into survival (basic needs), social needs (belonging/recognition), and personal growth (self-actualization).
Signup and view all the flashcards
Motivational Needs
Motivational Needs
Human needs that drive action and influence behaviour, from basic survival to personal fulfillment.
Signup and view all the flashcards
Motivation Variations
Motivation Variations
Motivation's expression differs culturally, but the basic needs are common.
Signup and view all the flashcards
Motivation and Goals
Motivation and Goals
Setting appropriate goals is essential for motivation, with too easy goals leading to boredom and too difficult goals to discouragement.
Signup and view all the flashcards
Emotion
Emotion
A sudden and intense, short-lived feeling, like fear or joy.
Signup and view all the flashcards
Feeling
Feeling
A long-lasting, less intense emotion, like love or hate.
Signup and view all the flashcards
Emotion vs. Feeling
Emotion vs. Feeling
Emotions are short-lived and intense; feelings are more enduring and milder.
Signup and view all the flashcards
Intelligence
Intelligence
The overall ability to act purposefully, think rationally, and effectively interact with the environment.
Signup and view all the flashcards
Emotional Intelligence
Emotional Intelligence
The ability to understand and manage one's own emotions, and empathize with others.
Signup and view all the flashcards
Components of Emotion
Components of Emotion
Emotions involve neurophysiological changes, cognitive interpretations, and behavioral expressions.
Signup and view all the flashcards
Neurophysiological changes
Neurophysiological changes
Physical changes in the body (heart rate, breathing, sweating) during emotional response
Signup and view all the flashcards
Cognitive interpretation
Cognitive interpretation
Mental process of understanding, identifying and recognizing an emotion
Signup and view all the flashcardsStudy Notes
Habilidades Sociales: Conceptos
- Personalidad: Conjunto de rasgos psicológicos que influyen en el comportamiento, generando patrones similares en diferentes situaciones. Ejemplos incluyen introversión y extraversión.
- Actitud: Predisposición para actuar de forma específica hacia aspectos sociales. Influenciada por valores, creencias personales y el entorno social.
- Componentes de las Actitudes:
- Cognoscitivo: Información sobre el entorno social.
- Afectivo: Sentimientos hacia aspectos sociales.
- Conductual: Tendencia a actuar de una forma determinada hacia aspectos sociales.
- Discrepancia: Posible contradicción entre los tres componentes.
Teoría de la Disonancia Cognitiva
- Teoría (Festinger): Tensa psicológica generada por dos creencias contradictorias, impulsando a la persona a buscar una forma de reducir la tensión.
- Estrategias para reducir la disonancia:
- Cambiar la conducta.
- Cambiar las creencias.
- Agregar una nueva creencia para equilibrar.
- Ejemplo (Fumador): Una persona puede justificar su hábito de fumar como algo menos dañino o como algo inevitable.
Teoría del Aprendizaje Social (Bandura)
- Cambios de actitudes: Aprendizaje mediante la observación de la conducta de otros y los resultados de sus acciones.
- Imitación: Influencia de la observación de otros comportamientos.
- Grupo de referencia: El grupo al cual una persona pertenece influye en sus actitudes.
- Presión del grupo: Influencia grupal en la adopción de actitudes.
- Importancia en adolescentes: En esta etapa, los grupos de referencia pueden tener fuertes influencias.
Algunas Técnicas para Cambiar Actitudes
- Discusión de dilemas morales.
- Clarificación de valores.
- Autorregulación (auto-determinación de objetivos).
Aptitud
- Definición: Capacidad de una persona o cosa para realizar ciertas tareas, actividades o funciones.
Conducta
- Definición: Conjunto de actividades externas observables de la persona.
- Factores: Influenciada por factores internos y externos.
- Relación con la actitud: Interacción recíproca entre actitud y conducta.
Motivación
- Definición: Causa o razón que mueve a la persona a actuar.
- Presente en todo comportamiento: Existe una motivación detrás de toda acción humana.
- Motivación extrínseca: Reforzada por factores externos (premios, castigos).
- Motivación intrínseca: Reforzada por factores internos (pasión, satisfacción).
- Motivación en función de la fuente de refuerzo:
- Aspectos tangibles: Dinero, premios, diplomas.
- Aspectos intangibles: Reconocimiento, prestigio social.
Teoría de la motivación de Maslow
- Jerarquía de necesidades: Las necesidades humanas (supervivencia, seguridad, pertenencia, reconocimiento y autorrealización), son organizadas jerárquicamente.
Emoción
- Definición: Estado afectivo intenso y temporal, con carácter repentino.
- Ejemplos: Miedo, alegría.
Sentimiento
- Definición: Estado afectivo duradero, con carácter más estable.
- Ejemplos: Amor, odio.
Inteligencia
- Definición: Capacidad global del individuo para actuar con finalidad, pensar racionalmente y enfrentarse al medio de forma eficaz.
Inteligencia Emocional
- Definición: Interacción con el mundo, que considera los sentimientos, el control de los impulsos, la autoconciencia, etc.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.