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Questions and Answers
Qual é o objetivo principal da formação e desenvolvimento em uma organização?
Qual é o objetivo principal da formação e desenvolvimento em uma organização?
O que é necessário para que a formação e desenvolvimento seja bem-sucedida?
O que é necessário para que a formação e desenvolvimento seja bem-sucedida?
Quais são as condições para a eficácia da formação e desenvolvimento, segundo Garavan (1991)?
Quais são as condições para a eficácia da formação e desenvolvimento, segundo Garavan (1991)?
Qual é o primeiro passo para o desenho de um programa de formação e desenvolvimento?
Qual é o primeiro passo para o desenho de um programa de formação e desenvolvimento?
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Qual é o objetivo da socialização organizacional?
Qual é o objetivo da socialização organizacional?
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Qual é o papel da formação e desenvolvimento em relação à responsabilidade social?
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O que é que a formação permite em relação aos colegas?
O que é que a formação permite em relação aos colegas?
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O que é necessário para modificar a atitude das pessoas?
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Qual é o principal objetivo ao definir a população alvo?
Qual é o principal objetivo ao definir a população alvo?
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Qual é o nível de diagnóstico que se concentra em identificar as necessidades de formação decorrentes de mudanças estratégicas ou de mercado?
Qual é o nível de diagnóstico que se concentra em identificar as necessidades de formação decorrentes de mudanças estratégicas ou de mercado?
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Quais são os principais tipos de métodos de formação?
Quais são os principais tipos de métodos de formação?
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Qual é a condição essencial para a escolha do método de formação?
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Quais são as razões pelas quais podem ocorrer necessidades de formação a nível dos cargos?
Quais são as razões pelas quais podem ocorrer necessidades de formação a nível dos cargos?
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Quais são os fatores que influenciam o processo de aprendizagem?
Quais são os fatores que influenciam o processo de aprendizagem?
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Qual é o objetivo do diagnóstico a nível do cargo?
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Quais são as razões pelas quais podem ocorrer necessidades de formação individual?
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Qual é o objetivo principal da programação da formação?
Qual é o objetivo principal da programação da formação?
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O que é um exemplo de necessidade de formação a nível individual?
O que é um exemplo de necessidade de formação a nível individual?
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Quais são os tipos de formação, em relação ao local?
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O que é fundamental ao escolher o método de formação?
O que é fundamental ao escolher o método de formação?
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O que ocorre quando há uma discrepância entre os requisitos exigidos pelo cargo e as habilidades atuais dos ocupantes do cargo?
O que ocorre quando há uma discrepância entre os requisitos exigidos pelo cargo e as habilidades atuais dos ocupantes do cargo?
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Qual é o objetivo principal da avaliação dos resultados?
Qual é o objetivo principal da avaliação dos resultados?
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Qual é o nível de diagnóstico que se concentra em identificar as necessidades de formação decorrentes de mudanças nos requisitos do cargo?
Qual é o nível de diagnóstico que se concentra em identificar as necessidades de formação decorrentes de mudanças nos requisitos do cargo?
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Quais são as razões pelas quais podem ocorrer necessidades de formação organizacional?
Quais são as razões pelas quais podem ocorrer necessidades de formação organizacional?
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Qual é o principal propósito do ciclo de aprendizagem de Kolb?
Qual é o principal propósito do ciclo de aprendizagem de Kolb?
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Por que as organizações e o Governo estão enfatizando as competências técnicas?
Por que as organizações e o Governo estão enfatizando as competências técnicas?
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O que é fundamental para avaliar a eficácia da formação?
O que é fundamental para avaliar a eficácia da formação?
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Qual é o propósito principal da formação de competências?
Qual é o propósito principal da formação de competências?
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O que pode ser um resultado da formação de competências?
O que pode ser um resultado da formação de competências?
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Por que é importante avaliar a eficácia da formação?
Por que é importante avaliar a eficácia da formação?
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O que é necessário para uma formação eficaz?
O que é necessário para uma formação eficaz?
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Qual é a relação entre a reflexão e a experiência no ciclo de Kolb?
Qual é a relação entre a reflexão e a experiência no ciclo de Kolb?
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Quais são os indicadores à priori das necessidades de formação?
Quais são os indicadores à priori das necessidades de formação?
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O que não é um meio para o diagnóstico das necessidades de formação?
O que não é um meio para o diagnóstico das necessidades de formação?
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Qual princípio de aprendizagem se refere à adequação do conteúdo às necessidades individuais dos formandos?
Qual princípio de aprendizagem se refere à adequação do conteúdo às necessidades individuais dos formandos?
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Quais são os principais passos para a programação da formação?
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O que é um indicador à posteriori das necessidades de formação?
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Quais são os meios para o diagnóstico das necessidades de formação?
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Qual princípio de aprendizagem se refere à qualidade do material?
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O que é um aspecto importante para a programação da formação?
O que é um aspecto importante para a programação da formação?
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Study Notes
Formação e Desenvolvimento
- Objetivos da Formação/Desenvolvimento:
- Preparar Recursos Humanos para a execução de diversas tarefas da organização, aumentando a sua eficácia e eficiência
- Proporcionar oportunidades de desenvolvimento pessoal, não apenas nos cargos atuais, mas também para outras funções que possam vir a ser assumidas
- Modificar a atitude das pessoas, para criar um clima de colaboração e inovação
Socialização Organizacional
- Importância da socialização organizacional para novos empregados ou que assume novas funções, transmitindo-lhes:
- Aspectos técnicos do cargo
- Objetivos
- Normas
- Tradições
- Política da empresa
- Comportamentos sociais considerados aceitáveis
Condições para a Eficácia da Formação e Desenvolvimento
- A formação e desenvolvimento deve estar relacionado com a estratégia da organização (Garavan, 1991)
- A formação e desenvolvimento deve ser considerada quando as organizações formulam as suas estratégias competitivas
Abordagens à Ligação Estratégia-Formação
- Elaboração de um plano de formação
- Diagnóstico do contexto
- Situação econômica
- Modificações tecnológicas
- Mercado de trabalho
- Legislação
Diagnóstico das Necessidades de Formação
- Nível Organizacional:
- Identificar onde, dentro da organização, a formação é necessária
- Necessidade de novas competências, conhecimentos e atitudes decorrentes de modificações da estratégia organizacional, do mercado, da tecnologia, etc.
- Nível dos Cargos ou Operações:
- Identificar as necessidades de formação decorrentes de novas exigências que se colocam a nível dos cargos
- Discrepância entre os requisitos exigidos pelo cargo e as habilidades atuais dos ocupantes do cargo
- Nível Individual:
- Identificar as necessidades de formação de determinados indivíduos que não dispõem das competências/atitude necessárias para ter um bom desempenho no cargo ou para o desenvolvimento da sua carreira
Meios para o Diagnóstico das Necessidades de Formação
- Documentação da Avaliação de Desempenho
- Observação direta
- Análise dos incidentes críticos
- Questionários
- Solicitações e/ou entrevistas a supervisores e gestores
- Reuniões interdepartamentais
- Exames dos empregados
- Modificação do trabalho
- Entrevistas de saída
- Relatório periódico da empresa
Indicadores de Necessidades de Formação
- Indicadores à priori:
- Expansão da empresa e admissão de novos empregados
- Redução do número de empregados
- Mudança nos métodos e processos de trabalho
- Substituições ou movimentações do pessoal
- Faltas, licenças e férias do pessoal
- Modernização da maquinaria e equipamento
- Produção e comercialização de novos produtos ou serviços
- Indicadores à posteriori
Programação da Formação
- Informações necessárias:
- Diagnóstico das necessidades de formação
- Definição clara da formação a ser desenvolvida
- Definição da população alvo
- Determinação dos conteúdos de formação
- Escolha dos métodos de formação
- Escolha dos recursos necessários
- Local onde será efectuada a formação
- Data ou periodicidade da formação
- Execução financeira do programa
- Controle e avaliação dos resultados
Métodos de Formação e Desenvolvimento
- Classificações da Formação:
- Interna (ministrada por colaboradores da empresa)
- Externa (ministrada por formadores externos)
- No local de trabalho (Aprendizagem;Estágio;Rotação de cargos;Treino em tarefas)
- Fora do local de trabalho (Aulas / Conferências;Estudos de casos; Simulação e jogos, etc)
- Tipos de Métodos:
- Expositivos
- Simulação
- Práticos
Ciclo de Aprendizagem de Kolb
- O ciclo de Kolb enfatiza que a aprendizagem é um processo que envolve tanto perceber as coisas quanto refletir sobre o que percebemos
- É iterativo e interativo
Preocupações Atuais com os Métodos de Formação
- O movimento das competências
- Ênfase dado pelas organizações e pelo Governo às competências técnicas
- Formação de competências relacionada com critérios específicos
- Adequação do tipo de formação ao tipo de formandos
Avaliação da Formação
- Ponto crítico para se poder apreciar a eficácia da formação
- Asegurar que:
- Não estão a ser despendidos recursos com programas que não se enquadram nas necessidades da empresa
- A relação custo-benefício dos programas de formação é favorável para a empresa, constituindo estes um verdadeiro investimento de que a empresa virá a colher frutos.
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Description
Aprenda sobre a formação e desenvolvimento de recursos humanos, objetivos, eficácia e eficiência na organização.