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Questions and Answers

Welches Forschungsdesign wird verwendet, um den Einfluss des Lernstrategietrainings auf den Klausurerfolg zu untersuchen?

  • Korrelationsstudie
  • Experiment im Labor
  • Quasi-Experiment im Feld (correct)
  • Randomisierte Kontrollstudie

Eine Korrelationsstudie kann Kausalzusammenhänge beweisen.

False (B)

Was wird in einer ATI-Studie zur Evaluation verwendet?

Fähigkeitstest

In der __________ wird der Einfluss von Musik auf die kognitive Leistung getestet.

<p>Experiment im Labor</p> Signup and view all the answers

Ordne die folgenden Studien den entsprechenden Messmethoden zu:

<p>Korrelationsstudie = Fragebogenerhebung Experiment im Labor = Kognitive Fähigkeitstest Quasi-Experiment im Feld = Verhaltensbeobachtung Digitales Lernsystem = Objektive Lernprozessdaten</p> Signup and view all the answers

Welches der folgenden Designs wird verwendet, um den Einfluss von Lernstrategietraining auf den Klausurerfolg zu untersuchen?

<p>Quasi-Experiment im Feld (A)</p> Signup and view all the answers

In einer Korrelationsstudie wird kein ursächlicher Zusammenhang zwischen den Variablen hergestellt.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Was wird üblicherweise zur Messung der fachlichen Kompetenzen verwendet?

<p>Klausur oder Fähigkeitstest</p> Signup and view all the answers

Die ___-Theorie befasst sich mit der Selbstbestimmung in der Motivation.

<p>Selbstbestimmungstheorie</p> Signup and view all the answers

Ordne die verschiedenen Forschungsdesigns den entsprechenden Messmethoden zu:

<p>Korrelation = Fragebogen Experiment im Labor = Fähigkeitstest Quasi-Experiment im Feld = Verhaltensbeobachtung ATI-Studie = Test fachlicher Kompetenzen</p> Signup and view all the answers

Welche Form der Aptitude-Treatment-Interaction liegt beim Beispiel des ‘CoTutor’ vor?

<p>Ability-as-Compensator (C)</p> Signup and view all the answers

Eine gute Theorie sollte widersprüchliche Aussagen erlauben.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Was ist eine wesentliche Eigenschaft einer guten Theorie?

<p>Sie bietet eine Erklärung für ein Phänomen.</p> Signup and view all the answers

Eine gute Theorie ist __________ und erlaubt Vorhersagen.

<p>nützlich</p> Signup and view all the answers

Ordnen Sie die folgenden Elemente zu ihrer Beschreibung zu:

<p>Ability-as-Enhancer = Erhöht die Fähigkeiten der Schüler*in Ability-as-Compensator = Kompensiert schwächere Fähigkeiten Gute Theorie = Widerspruchsfreiheit Erklärung = Bietet Einsicht in ein Phänomen</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen beschreibt eine gute Theorie am besten?

<p>Sie ist modellierend und fokussierend. (A)</p> Signup and view all the answers

Eine Theorie, die lediglich für bestimmte Fälle gilt, kann als allgemein beschrieben werden.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Eine gute Theorie ist __________ in ihrem Ansatz.

<p>sparsam</p> Signup and view all the answers

Was ist das Ziel eines Experiments?

<p>Der Nachweis einer kausalen Beeinflussung. (C)</p> Signup and view all the answers

Eine Hypothese kann auch getestet werden, wenn die UV nicht manipuliert wird.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Was beschreibt das Konzept der Aptitude-Treatment-Interaction (ATI)?

<p>Ein Ansatz, der berücksichtigt, wie individuelle Eigenschaften die Wirkung des Unterrichts beeinflussen. (A)</p> Signup and view all the answers

Was wird in der Studie als abhängige Variable (AV) betrachtet?

<p>Lernerfolg</p> Signup and view all the answers

Schüler*innen, die ihre Hausaufgaben nicht gemacht haben, können von der Kommunikationsübung profitieren.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Die ___________ wird in einem Experiment manipuliert.

<p>unabhängige Variable</p> Signup and view all the answers

Welches Beispiel wird für die Aptitude-Treatment-Interaction im Text genannt?

<p>Eine Kommunikationsübung im Englischunterricht, die auf Hausaufgaben aufbaut.</p> Signup and view all the answers

Eine wiederholende Lerneinheit in Geometrie kann besonders unterstützen für Schüler*innen mit __________ Fähigkeiten.

<p>schlechteren räumlichen</p> Signup and view all the answers

Ordne die Begriffe den entsprechenden Erklärungen zu:

<p>UV = Unabhängige Variable AV = Abhängige Variable Hypothese = Vorhersage über den Zusammenhang Studiendesign = Planung einer Studie</p> Signup and view all the answers

Was ist eine wichtige Bedingung für die Durchführung eines Experiments?

<p>Eine strenge Kontrolle der Variablen. (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Gruppe von Schüler*innen ist am meisten benachteiligt, wenn Hausaufgaben nicht gemacht wurden?

<p>Die Schüler*innen, die die Hausaufgaben nicht gemacht haben. (A)</p> Signup and view all the answers

ATI betrachtet nur die Hausaufgaben als Einflussfaktor auf den Unterricht.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Personalisierung des Lerntextes hat keinen Einfluss auf den Lernerfolg.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Warum ist die Durchführung von Hausaufgaben wichtig im Kontext von ATI?

<p>Hausaufgaben bereiten die Schüler*innen auf kommunikative Übungen vor und beeinflussen deren Lernerfolg.</p> Signup and view all the answers

Nenne ein Beispiel für eine unabhängige Variable in der Studie.

<p>Personalisierung des Lerntextes</p> Signup and view all the answers

Ordne die folgenden Begriffe den richtigen Erklärungen zu:

<p>Hausaufgaben = Vorbereitung auf den Unterricht Geometrie = Mathematikbereich mit räumlichen Aspekten Aptitude = Individuelle Fähigkeiten der Schüler Beispiel = Konkrete Illustration eines Konzepts</p> Signup and view all the answers

Was passiert, wenn Hypothesen verworfen werden?

<p>Die Theorie ist falsifiziert. (A)</p> Signup and view all the answers

Eine wissenschaftliche Theorie kann verifiziert werden.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Was bedeutet Falsifikationismus in der Wissenschaft?

<p>Es handelt sich um die Methode, die darauf abzielt, Theorien durch widerlegbare Hypothesen zu überprüfen.</p> Signup and view all the answers

Die Objektivität der wissenschaftlichen Sätze liegt darin, dass sie __________ nachprüfbar sein müssen.

<p>intersubjektiv</p> Signup and view all the answers

Ordne die Begriffe den richtigen Definitionen zu:

<p>Hypothesen = Widerlegbare Aussagen, die getestet werden können. Falsifikation = Der Versuch, eine Theorie zu widerlegen. Replikation = Wiederholbarkeit der Forschungsergebnisse. Theorie = Ein konsistenter Erklärungsansatz für Beobachtungen.</p> Signup and view all the answers

Warum streben Forschende danach, bei der Falsifikation zu scheitern?

<p>Um ihre Hypothesen zu bestätigen. (C)</p> Signup and view all the answers

Die Prüfung von Hypothesen kann nur einmal durchgeführt werden.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Was sind UV und AV im Studiendesign?

<p>UV steht für unabhängige Variable und AV für abhängige Variable.</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Was ist ATI?

Die Aptitude-Treatment-Interaction (ATI) beschreibt, wie die individuellen Eigenschaften von Lernenden die Wirksamkeit einer bestimmten Lehrmethode beeinflussen können.

Beispiel für ATI

In einer Englischstunde sollten Vokabeln und Redewendungen in einer Kommunikationsübung wiederholt werden. Nur die Schüler, die die Hausaufgaben gemacht hatten, konnten von der Übung profitieren.

Welche Rolle spielen Lerntypen?

ATI beschreibt, dass individuelle Eigenschaften von Lernenden die Effektivität des Unterrichts beeinflussen können.

Ist eine Lehrmethode für alle gleich gut?

Die Effektivität einer Lernmethode hängt nicht nur von der Methode selbst ab, sondern auch vom Lernenden.

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ATI in Mathe

Schüler*innen mit unterschiedlichen räumlichen Fähigkeiten könnten unterschiedlich von einer zusätzlichen Wiederholungsstunde in Geometrie profitieren.

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Fragestellung zur ATI

Die Frage ist, ob eine zusätzliche Wiederholungsstunde in Geometrie besonders hilfreich für Schüler*innen mit schlechteren räumlichen Fähigkeiten ist.

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Was ist das Fazit?

Um die Effektivität einer Lehrmethode zu maximieren, ist es wichtig, die individuellen Eigenschaften der Lernenden zu berücksichtigen.

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Wie kann ATI im Unterricht berücksichtigt werden?

Durch die Berücksichtigung individueller Eigenschaften können Lerngruppen besser auf die Bedürfnisse und Voraussetzungen der Schüler*innen zugeschnitten werden.

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Aptitude-Treatment-Interaction (ATI)

Die Annahme, dass bestimmte Eigenschaften von Schülern die Wirkung des Unterrichts verändern können.

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Ability-as-Enhancer

Die Fähigkeit von Schülern wird als Verstärker für die Wirkung des Unterrichts gesehen.

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Ability-as-Compensator

Die Fähigkeit von Schülern wird als Kompensation für Defizite im Unterricht genutzt.

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Was ist eine gute Theorie?

Eine gute Theorie sollte ein Phänomen erklären, allgemein gültig sein, widerspruchsfrei sein und Vorhersagen ermöglichen.

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Eigenschaften einer guten Theorie

Eine gute Theorie erklärt ein Phänomen und ist modellierend, vereinfachend, fokussierend und sparsam.

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Eigenschaften einer guten Theorie

Eine gute Theorie sollte nicht nur für bestimmte Kontexte und Fälle gelten, sondern allgemein anwendbar sein.

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Eigenschaften einer guten Theorie

Die Konstrukte einer guten Theorie müssen sinnvoll interpretiert werden.

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Eigenschaften einer guten Theorie

Eine gute Theorie sollte widerspruchsfrei sein, damit keine einander ausschließenden Ergebnisse vorhergesagt werden.

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Wissenschaftliche Objektivität

Eine wissenschaftliche Theorie kann niemals vollständig bewiesen werden, kann aber durch Tests widerlegt werden.

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Falisifkationsismus

Die Hypothese, dass eine Theorie falsch ist, wird überprüft, um zu sehen, ob die Theorie gültig ist.

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Wissenschaftliche Theorien

Wissenschaftliche Theorien, die getestet und nicht widerlegt wurden, gewinnen an Glaubwürdigkeit.

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Wissenschaftliches Verfahren

Ein Experiment, das eine Theorie widerlegen könnte, ist für die wissenschaftliche Methode unerlässlich.

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Bestätigung

Dieser Effekt, bei dem eine Theorie durch das Scheitern der Falsifizierung gestärkt wird, wird als Bestätigung bezeichnet.

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Unabhängige Variable (UV)

Die unabhängige Variable wird manipuliert, um ihre Auswirkungen auf die abhängige Variable zu beobachten.

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Abhängige Variable (AV)

Die abhängige Variable wird gemessen, um festzustellen, ob sie von der unabhängigen Variable beeinflusst wird.

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Kausale Beeinflussung

Ein Experiment, das eine Kausalanalyse ermöglicht, d.h. die Ursache-Wirkungs-Beziehung.

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Feldstudie

Ein Experiment, das in einer natürlichen Umgebung stattfindet, z.B. in einer Schule oder Universität.

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Korrelationsstudie

Eine Forschungsmethode, die den Zusammenhang zwischen zwei oder mehr Variablen untersucht, z.B. die Beziehung zwischen Lerndauer und Klausurerfolg.

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Quasi-Experiment

Ein Forschungsdesign, das die Auswirkungen einer Intervention (z.B. einer neuen Lernmethode) auf eine Gruppe von Personen untersucht. Es gibt mindestens zwei Gruppen: eine Interventionsgruppe und eine Kontrollgruppe.

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Experimentelle Laborstudie

Ein Forschungsdesign, das die Auswirkungen einer Intervention in einer kontrollierten Umgebung untersucht. Man kann die Variablen genau kontrollieren und manipulieren.

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Was ist ein Experiment?

Ein Experiment dient dazu, den kausalen Einfluss einer unabhängigen Variable (UV) auf eine abhängige Variable (AV) zu untersuchen.

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Wie wird die UV im Experiment manipuliert?

Im Experiment wird die unabhängige Variable (UV) manipuliert oder variiert, um ihren Effekt auf die abhängige Variable (AV) zu beobachten.

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Was ist wichtig beim Design eines Experiments?

Alle anderen Variablen, die die AV beeinflussen könnten, müssen konstant gehalten werden, um eine valide Messung des Effekts der UV sicherzustellen.

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Wie wird die Hypothese über personalisiertes Lernen getestet?

Die Hypothese, dass ein personalisierter Lerntext den Lernerfolg erhöht, wird durch ein Experiment getestet, in dem die UV "Personalisierung" manipuliert wird.

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Wie wird der Effekt der UV im Experiment gemessen?

Der Lernerfolg wird als abhängige Variable (AV) gemessen, um festzustellen, ob sich die Lernleistung zwischen den beiden Gruppen unterscheidet.

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Wie unterscheidet sich der personalisierte vom nicht-personalisierten Lerntext?

Der personalisierte Lerntext enthält Personalpronomen, während der nicht-personalisierte Text eine neutrale Ausdrucksweise verwendet.

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Welche Art von Experiment wird zur Überprüfung der Hypothese verwendet?

Ein Experiment mit zwei Gruppen (eine mit Personalisierung, eine ohne) wird durchgeführt, um die Mittelwerte der Lernerfolgstests zwischen den Gruppen zu vergleichen.

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Was ist bei der Planung und Durchführung eines Experiments wichtig?

Die Stichprobengröße, das Design des Lerntests und die Durchführung des Experiments müssen sorgfältig geplant werden, um sicherzustellen, dass die Ergebnisse valide und reliabel sind.

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Arten von Korrelationen

Eine Korrelationsstudie kann verschiedene Arten von Zusammenhängen zwischen zwei Variablen aufdecken. Ein positiver Zusammenhang bedeutet, dass höhere Werte der einen Variablen mit höheren Werten der anderen Variablen einhergehen. Ein negativer Zusammenhang bedeutet, dass höhere Werte der einen Variablen mit niedrigeren Werten der anderen Variablen einhergehen. Ein Null-Zusammenhang bedeutet, dass kein Zusammenhang zwischen den beiden Variablen besteht.

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Stärke der Korrelation

Eine Korrelationsstudie kann den Grad des Zusammenhangs zwischen zwei Variablen quantifizieren. Der Korrelationskoeffizient ist ein Wert zwischen -1 und +1, der die Stärke des Zusammenhangs anzeigt. Ein Wert nahe +1 zeigt einen starken positiven Zusammenhang an, ein Wert nahe -1 zeigt einen starken negativen Zusammenhang an, und ein Wert nahe 0 zeigt einen schwachen Zusammenhang an.

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Korrelation vs. Kausalität

Eine Korrelationsstudie zeigt nur die Beziehung zwischen zwei Merkmalen, aber es liegt keine Kausalität vor. Das bedeutet, dass eine Korrelation nicht automatisch beweist, dass die eine Variable die andere verursacht. Es könnte auch sein, dass beide Variablen von einem dritten Faktor beeinflusst werden oder dass es sich um einen zufälligen Zusammenhang handelt.

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Regression

Mithilfe einer Regression lassen sich die Zusammenhänge zwischen Variablen genauer beschreiben und Prognosen für zukünftige Werte treffen.

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Study Notes

Vorlesungsinformationen

  • Thema: Wissenschaftliches Gewinnen von Erkenntnis in den Bildungswissenschaften
  • Veranstaltung: HWS 2024
  • Dozent: Prof. Dr. Stefan Münzer
  • Seiten/Kapitel: 1-

Studieninformationen

  • Veranstaltung: Navigation Game Studie
  • Ort: VR-Lab, A5, B 216
  • Dauer: 45 Minuten
  • Vergütung: 0,75 VP-Stunden oder 10€
  • Zulassung: 18-25 Jahre
  • Teilname: Aktuell nur noch 2 männliche Teilnehmer gesucht
  • Anmeldung: Termin auswählen und per E-Mail anmelden

Literaturhinweise

  • Brünken, R., Münzer, S. & Spinath, B. (2019). Pädagogische Psychologie - Lehren und Lernen. Göttingen: Hogrefe, Kap. 2 (Methodologische Grundlagen der Pädagogischen Psychologie), S. 31-57. (online verfügbar)
  • Reinders, H. (2021). Überblick Forschungsmethoden. In: H. Reinders, D. Bergs-Winkels, A. Prochnow & I. Post (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung. Eine elementare Einführung. Wiesbaden: Springer VS. (S. 153-160).
  • Reinders, H. (2021). Das Experiment. In: H. Reinders, D. Bergs-Winkels, A. Prochnow & I. Post (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung. Eine elementare Einführung. Wiesbaden: Springer VS. S. 195-210.
  • weitere Literaturhinweise: s. Seiten 3-

Gegenstand der Bildungswissenschaft

  • Wissenschaft soll beschreiben, erklären, vorhersagen und modifizieren (Seite 4,5,6)
  • Beispiele:
    • IQB Bildungstrend, PISA (Beschreibung - Seite 6)
    • COACTIV Studie (Erklärung - Seite 6)
    • IQ → Bildungserfolg (Vorhersage - Seite 6)
    • Training, Intervention, Lesestrategietraining (Modifikation - Seite 6)

Fragestellungen/Vermutungen

  • Lernt man in einer Präsenzvorlesung mehr als in einer live gestreamten Vorlesung? (Seite 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19)
  • Welche Faktoren sind für Schüler*innen (Studierende) motivationsfördernd? (Seite 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 20, 21, 22)
  • Macht Musik schlau? (Seite 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31)
  • Ist ein digitales Lernsystem wirksam für Klausurerfolg? (Seite 32, 33, 34)
  • Wie könnte man Lernstrategien vermitteln? (Seite 35, 36)
  • Welche Wirkung entfaltet ein Schulhund im Klassenzimmer? (Seite 37, 38, 39)
  • Ist eine zusätzliche wiederholende Lerneinheit in Geometrie besonders unterstützend für Schüler*innen mit schlechteren räumlichen Fähigkeiten? (Seite 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47)

Allgemeine Theorie

  • Was ist eine gute Theorie? (Seite 48, 49, 50, 51, 52, 53)
  • Falsifikationismus (Seite 54, 55, 56, 57, 58, 59)

Studiendesign

  • Versuch, eine Studie zu planen (UV, AV, Versuchsdesign, Hypothese - Seiten 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77)
  • Unterschiede zwischen Gruppen (Seite 62, 64, 65, 66, 67)
  • Zusammenhänge zwischen Variablen (Seite 68, 69, 70, 71)
  • Kausale Beeinflussung? Experiment? (Seite 72, 73, 74, 75, 76, 77)
  • Störvariablen im Experiment (Seiten 78, 79, 80, 81, 82, 83)
  • Interne Validität, Externe Validität (Seite 84, 85)
  • Kausale Erklärung vs. Zusammenhang (Seite 86)

Weitere Auflistungen (Fragestellungen)

  • (Seite 87, 88, 89, 90)
  • (Seite 91, 92)
  • (Seite 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107)
  • (Seite 108, 109, 110, 111)
  • Weitere Designs und Messungen (Seite 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120)
  • Korrelation, Regression (Seiten 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 161)
  • Fragebogen/Test (Seite 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147)
  • Weitere Skalen (Seite 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160)
  • Leistungstest (Seite 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173)
  • Hypothese (Seite 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191)
  • Formeln (Seite 192,193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201,202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215)

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Description

Testen Sie Ihr Wissen über verschiedene Forschungsdesigns und deren Anwendungen im Bereich der Psychologie. Beantworten Sie Fragen zu Korrelation, Evaluation und dem Einfluss von Lernstrategien auf den Klausurerfolg. Prüfen Sie Ihre Fähigkeiten in der Zuordnung von Studien zu Messmethoden und Theorien der Motivation.

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