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Questions and Answers
Qual é a principal função dos canais intersticiais denominados pré-linfáticos?
Qual é a principal função dos canais intersticiais denominados pré-linfáticos?
De onde flui a linfa da parte inferior do corpo?
De onde flui a linfa da parte inferior do corpo?
Qual é a concentração de proteína na linfa formada no fígado?
Qual é a concentração de proteína na linfa formada no fígado?
Qual é a composição da linfa que entra nos linfáticos terminais?
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Qual a concentração média de proteína na linfa do canal torácico?
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Qual das opções abaixo não é uma função dos nutrientes energéticos?
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O que caracteriza o metabolismo basal?
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Qual é a relação entre a forma do corpo e o metabolismo basal?
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As necessidades calóricas mínimas são determinadas para garantir:
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Os reguladores são nutrientes essenciais para:
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Qual é um dos principais fatores que facilita a troca gasosa nos pulmões?
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Por que o O2 se move do ar alveolar para o sangue dos capilares pulmonares?
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Como o CO2 se difunde dos tecidos para o sangue?
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Qual é o efeito do exercício físico intenso sobre a ventilação alveolar?
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Como o corpo mantém os níveis de PO2 e PCO2 no sangue arterial durante atividades normais?
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Qual é a relação entre a concentração de O2 nos tecidos e a difusão de O2 do sangue?
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O que determina o movimento de difusão do O2 e do CO2?
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Por que é importante que o sangue oxigenado regular flua para as artérias?
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Qual é a principal função dos rins na regulação da pressão arterial a longo prazo?
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Em que situação os rins sintetizam glicose a partir de aminoácidos?
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Qual é a função principal das vesículas seminais no aparelho reprodutor masculino?
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Qual estrutura segue a formação dos espermatozoides durante a espermatogênese?
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O que estimula o crescimento dos folículos ovarianos durante a fase folicular?
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Qual hormônio é produzido pelo corpo amarelo e prepara o útero para a gestação?
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Durante qual fase do ciclo ovárico ocorre a ovulação?
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Qual parte do sistema reprodutor masculino produz um líquido que se mistura com os espermatozoides?
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Qual é a função principal da pepsina no estômago?
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O que acontece ao estômago quando o duodeno se enche?
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Qual é a principal função das vilosidades e microvilosidades no intestino delgado?
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O que é o quimo e como ele se movimenta para o intestino delgado?
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Qual substância é liberada pelo estômago e ajuda na secreção ácida?
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Qual das seguintes substâncias pode ser absorvida diretamente pelo estômago?
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Qual é a principal função da respiração no organismo?
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Qual é o papel das enzimas do pâncreas no intestino delgado?
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Qual dos seguintes fatores não exerce um efeito direto sobre o centro respiratório?
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Qual é uma função do peristaltismo no intestino delgado?
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Onde ocorre a respiração celular e qual é o seu produto final?
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Quais substantivos são eliminados pelo sistema excretor?
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Qual é a configuração anatômica dos rins?
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Qual estrutura é responsável por conduzir a urina desde os rins até a bexiga?
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Como é dividida a medula renal?
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O que coletam os cálices principais na pélvis renal?
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Study Notes
Biologia Humana e da Saúde - Promoção da Saúde e do Meio Ambiente
- A Saúde Pública é a ciência e a arte de prevenir doenças, prolongar a vida e melhorar a saúde e a eficiência mental e física dos indivíduos, através de esforços organizados da comunidade, visando o saneamento do meio ambiente.
- Principais objetivos da Saúde Pública, em ordem de prioridade:
- Promoção da Saúde
- Prevenção de Doenças
- Diagnóstico e tratamento precoce de doenças
- Recuperação
- Períodos significativos na evolução da Saúde Pública:
- Até ao Renascimento (séculos XIV - XVII): Endemias e epidemias, fome e guerras
- Do Renascimento a meados do século XIX: Migrações para as cidades, aumento da pobreza, início dos serviços públicos de saúde
- De meados do século XIX a meados do século XX: Descobertas científicas, desenvolvimento de vacinas e vitaminas, preocupações com higiene da comunidade
- Após a II Guerra Mundial (século XXI): Enfrentamento de doenças crónicas, degenerativas e cardiovasculares, aumento da consciência pública sobre saúde
- Promoção da Saúde visa aumentar a capacidade dos indivíduos e comunidades para melhorarem sua saúde, buscando o bem-estar físico, mental e social. Envolve:
- Criar ambientes favoráveis à saúde
- Desenvolver competências pessoais
- Construir políticas saudáveis
- Reforçar a acção comunitária
- Reorientar os serviços de saúde
Pré-Requisitos para a Saúde
- Paz, abrigo, educação, alimentação, recursos econômicos, ecossistema estável, justiça social e equidade são essenciais.
- Capacitar as pessoas para a completa realização do seu potencial de saúde, garantindo igualdade de oportunidades e recursos.
Níveis de Intervenção
- Construir Políticas Saudáveis
- Criar Ambientes Favoráveis
- Reforçar a ação comunitária
- Desenvolver Competências Pessoais
- Reorientar os Serviços de Saúde
Nível de Intervenção - Reforçar a Ação Comunitária
- Desenvolver ações concretas visando melhorar a saúde da comunidade, fortalecendo o poder e a responsabilidade comunitária
Nível de Intervenção - Desenvolver Competências Pessoais
- Melhorar a informação e a educação em saúde para empoderar as pessoas para cuidar da sua saúde e do seu ambiente
Nível de Intervenção- Reorientar os Serviços de Saúde
- Apoiar a comunidade na satisfação de suas necessidades de saúde, abrindo canais de comunicação entre os setores de saúde, social, político, econômico e ambiental.
Conceito de Ambiente
- Ambiente Biofísico: Água, Biota (todos os seres vivos), Energia, Ar, Alimentos, Habitat, Solo
- Ambiente Psicossocial: Condições sociais, Recursos humanos e financeiros, Instituições, Instrução e Educação para a saúde
Modelos Tradicionais
- Modelo Biomédico: Foco na doença, relações causais agente-doença e tratamento dos doentes de acordo com as patologias.
- Modelo K-A-B (Navarro, 1998): Enfatiza informação, atitudes e comportamentos.
Modelo de Crença na Saúde
- Percepção de ameaça para a saúde
- Reconhecimento de um comportamento aconselhado para prevenir a doença
Perspetiva Patogénica/Salutogénica
- **Perspetiva patogénica:**Foco nas patologias , decisões do profissional de saúde e individuo passivo
- Perspetiva salutogênica: Foco nas pessoas, desenvolvimento de capacidades individuais e coletivas e de relação com as adversidades.
Determinantes de Saúde
- Biologia Humana: Patrimônio genético e envelhecimento
- Ambiente: Qualidade do ambiente físico e social
- Sistema de Saúde: Meios disponíveis e acessibilidade aos mesmos.
Estilo de Vida - Comportamentos Saudáveis
- Dieta equilibrada, prática de exercício físico, controle de peso corporal, o planeamento familiar, o lazer e a redução do consumo de substâncias psicoativas.
Sistema Circulatório
- O aparelho circulatório é um conjunto de vasos sanguíneos e o coração, que bombea o sangue para garantir sua circulação pelo corpo.
- O coração, musculo envolvido por uma membrana (pericárdio), é constituído por quatro cavidades (2 aurículas e 2 ventrículos), permitindo a circulação do sangue.
- O sangue circula das aurículas para os ventrículos e depois para outras partes do corpo.
- Os capilares sanguíneos permitem a troca de gases, nutrientes e produtos de excreção entre o sangue e os tecidos.
- As veias levam o sangue ao coração, e as artérias levam o sangue do coração pelo corpo.
Sistema Linfático
- O sistema linfático é uma rede de vasos que drenam o excesso de líquido intersticial das células e dos tecidos para o sangue.
- A Linfa é composta por líquido intersticial, proteínas, partículas grandes e glóbulos.
- O sistema linfático garante que os solutos sejam devolvidos ao sangue, eliminando as substâncias invasoras e os microorganismos.
Processos na Troca de Nutrientes
- Há difusão de nutrientes e de outras substâncias entre o sangue e o líquido intersticial.
- A difusão é diretamente proporcional à diferença de concentração entre os dois lados da membrana.
- O sistema linfático é auxiliar na coleta de líquido intersticial e transporte para o sangue.
Sistema Linfático
- Os vasos linfáticos recolhem o líquido intersticial e as proteínas que não entram nos capilares sanguíneos e levam-no de volta ao sistema circulatório.
- Os gânglios linfáticos filtram o líquido linfático e fazem parte do sistema imunológico.
Formação da Linfa
- A linfa é formada a partir do líquido intersticial.
- A concentração de proteínas na linfa formada no fígado (3-4 g/dL) e intestinais (3-5 g/dL) é maior que a do líquido intersticial (2 g/dL), e é isso que permite o retorno das proteínas do sangue.
- O sistema linfático tem como funções a reabsorção de nutrientes e a defesa imunológica.
Defesa Imunológica
- A imunidade inata e a adquirida implicam mecanismos distintos para proteger o organismo de agentes invasores. -A imunidade inata envolve barreiras físicas e químicas, bem como células que atacam os invasores.
- A imunidade adquirida envolve a produção de anticorpos e células de memória que reconhecem e atacam patógenos específicos.
- Estas células e mecanismos trabalham juntas para combater infeções , promovendo a saúde.
Imunidade Adquirida ou Específica
- Cada agente agressor desencadeia uma resposta própria: um agente, uma resposta.
- Linfócitos B: Produzem anticorpos específicos para o antigénio de forma rápida e intensa.
- Linfócitos T: Têm moléculas que reconhecem o antigénio.
- Células de memória: Permanecerão no organismo para responder rapidamente a um segundo contato com o mesmo agente agressor.
Princípio da Vacinação
- A vacinação usa microrganismos infecciosos atenuados ou porções antigénicas para induzir resposta imunológica primária que cria células de memória, prontos para uma resposta secundária (mais rápida e intensa) frente ao mesmo agente.
Sistema Linfóide
- O tecido linfoide é uma rede tridimensional que cria um ambiente adequado para o desenvolvimento de linfócitos, células especiais do sistema imune.
- A linfa, líquido intersticial filtrado, circula por vasos linfáticos e gânglios.
- Órgãos linfoides primários: Medula óssea e timo produzem linfócitos. Os secundários são: baço, amígdalas e gânglios linfáticos, onde os linfócitos circulam e maturam, contribuindo para respostas imunológicas mais eficientes.
Recirculação Linfocitária
- Os linfócitos circulam entre os órgãos linfoides através do sangue e da linfa.
- Quando há antigénio no organismo, um linfócito específico é armazenado.
- CD4 e CD8 são subpopulações de linfócitos T que têm funções complementares, regulando a resposta imunológica após o contato com o agente.
- Linfócitos T CD8 (células citotóxicas) têm função de destruir células do organismo infetadas.
- Linfócitos T CD4 (células auxiliadoras) segregam substâncias que afetam outras populações linfocitárias.
Funções dos Linfócitos T
-
Respostas mediadas por célula, atuam diretamente contra células infectadas ou invasores.
-
Produção de interleucinas e interferão pelas células T auxiliadoras, influenciando células linfoides na resposta imunológica.
SIDA/AIDS
- O HIV infecta os linfócitos T auxiliares (CD4+), levando à ruptura do sistema imunológico.
- Consequentemente, o paciente torna-se mais suscetível a infeções oportunistas e a outras complicações.
Aparelho Digestivo e seus Componentes
-
Boca, garganta e esófago, sendo a boca o ponto de entrada para o sistema digestivo e respiratório.
-
Glândulas salivares, que atuam na digestão inicial.
-
Língua, que mistura os alimentos e os saboreia.
-
Faringe, que liga a boca ao esófago (tubo muscular que transporta alimentos até ao estômago)
-
Estômago -O estômago é um órgão muscular, com forma de feijão, localizado abaixo do esófago, dividindo-se em fundo, corpo e antro)
-
Pâncreas- produz enzimas digestivas, essenciais para a digestão de carboidratos, proteínas e gorduras, e segrega hormônios essenciais como insulina e glucagon.
-
Fígado, que produz a bílis, essencial para a digestão de gorduras e funções metabólicas.
-
Intestino Delgado: O duodeno recebe enzimas do pâncreas e bílis do fígado, e é onde ocorre a maior parte da absorção de nutrientes. Jejuno e íleo são responsáveis pela absorção de gorduras e outros nutrientes.
-
Aparelho Digestivo- Reto e Ânus
-
O reto é responsável por armazenar as fezes até à defecação.
-
O ânus é a abertura final do aparelho digestivo.
Sistema Respiratório
- Fossas nasais, laringe, traqueia e brônquios, e pulmões.
- Difusão de O2 entre os alvéolos pulmonares e o sangue.
- Transporte de O2 e CO2 (dióxido de carbono) pelo sangue.
- Regulação da ventilação: o cérebro ajusta a respiração conforme as necessidades.
Sistema Reprodutor Masculino
- Pênis, escroto, testículos, canais deferentes, próstata e vesículas seminais.
- Espermatogênese: processo de formação de espermatozóides (na puberdade).
- Glândulas anexas (próstata, vesículas seminais, glândulas de Cowper) secretam fluidos para o transporte e nutrição dos espermatozóides.
Sistema Reprodutor Feminino
- Ovários, trompas de Falópio, útero e vagina.
- Oogênese: processo de formação de óvulos (embrionário).
- Ciclos Ovárico e Uterino - O ciclos reprodutor feminino está conectado hormonalmente a outros sistemas.
Fecundação
- O espermatozoide perfura a zona pelúcida do óvulo contactando com a membrana plasmática externa.
- Os núcleos das células fundem-se (óvulo e espermatozoide), formando o zigoto.
- Nidação: o zigoto se implanta no endométrio, aprofundando-se e ficando recoberto.
Desenvolvimento Fetal
- O desenvolvimento fetal ocorre em cerca de 40 semanas (um período gestacional), passando por diferentes estágios até o bebê estar pronto para nascer.
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Description
Este questionário aborda aspectos fundamentais da fisiologia humana, incluindo a função dos canais intersticiais, a composição da linfa, e o metabolismo basal. Explore questões sobre a troca gasosa nos pulmões e os fatores que influenciam a ventilação almejada durante exercícios. Teste seus conhecimentos sobre a relação entre nutrição e necessidades calóricas!
