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Questions and Answers
¿Describe el término "cuerpo" según lo define la Real Academia Española?
¿Describe el término "cuerpo" según lo define la Real Academia Española?
La Real Academia Española define "cuerpo" como "el conjunto de los sistemas orgánicos que constituyen a un ser vivo".
En el contexto de la expresión corporal, ¿a qué se refiere la función psicomotriz?
En el contexto de la expresión corporal, ¿a qué se refiere la función psicomotriz?
Según el texto, las concepciones dualistas del cuerpo consideran que cuerpo y alma son indisolubles.
Según el texto, las concepciones dualistas del cuerpo consideran que cuerpo y alma son indisolubles.
False
En el contexto de la educación física, ¿qué perspectiva del cuerpo se considera como un "apoyo pasivo" a las nociones?
En el contexto de la educación física, ¿qué perspectiva del cuerpo se considera como un "apoyo pasivo" a las nociones?
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¿Cuáles son los tres estadios principales que se utilizan para clasificar los gestos, según su intención?
¿Cuáles son los tres estadios principales que se utilizan para clasificar los gestos, según su intención?
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En el apartado sobre comunicación no verbal, ¿qué significa "proximidad"?
En el apartado sobre comunicación no verbal, ¿qué significa "proximidad"?
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De acuerdo con el texto, ¿cómo se relaciona la proxémica con las distancias?
De acuerdo con el texto, ¿cómo se relaciona la proxémica con las distancias?
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En la tabla que aparece en el apartado ¨elementos comunicativos no verbales¨, ¿qué tipo de canal utiliza el comportamiento cinésico?
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¿Qué artículo habla sobre la importancia de la interacción táctil y visual en las sesiones de expresión corporal, y sus repercusiones en el compromiso emocional del alumnado?
¿Qué artículo habla sobre la importancia de la interacción táctil y visual en las sesiones de expresión corporal, y sus repercusiones en el compromiso emocional del alumnado?
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¿Qué tres orientaciones se identifican en la práctica de la expresión corporal, según el texto?
¿Qué tres orientaciones se identifican en la práctica de la expresión corporal, según el texto?
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En la práctica educativa, la expresión corporal puede ser entendida como una amalgama de elementos, como la ______ expresiva, la ______ técnica, y lo ______ e innovador.
En la práctica educativa, la expresión corporal puede ser entendida como una amalgama de elementos, como la ______ expresiva, la ______ técnica, y lo ______ e innovador.
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¿Cuál de las siguientes no es una de las funciones de la comunicación no verbal?
¿Cuál de las siguientes no es una de las funciones de la comunicación no verbal?
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Según la R.A.E., ¿qué no es una forma de expresarse, de transmitir información?
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La proxémica tiene su origen en la teoría de la información, como la quinésica.
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¿De qué palabra proviene el término proxémica?
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¿Cuál no es una zona corporal reconocida como centro de la comunicación corporal?
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Según las perspectivas educativas, en la práctica de la E-C, se establecen tres enfoques para la práctica de la E-C. ¿Cuáles son?
Según las perspectivas educativas, en la práctica de la E-C, se establecen tres enfoques para la práctica de la E-C. ¿Cuáles son?
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Según Stokoe, ¿cómo se denomina el proceso de toma de conciencia del propio cuerpo?
Según Stokoe, ¿cómo se denomina el proceso de toma de conciencia del propio cuerpo?
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¿En qué consiste la expresión corporal?
¿En qué consiste la expresión corporal?
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Según la definición de la R.A.E., ¿qué significa la palabra expresar?
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Según la clasificación de Mateu, ¿cuáles son las características principales de la relajación activa?
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¿Cuál no es una de las acciones básicas en la toma de conciencia corporal?
¿Cuál no es una de las acciones básicas en la toma de conciencia corporal?
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La danza consiste en la utilización de diferentes elementos expresivos, pero no tiene componente técnico.
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¿En qué consiste la técnica de la expresión corporal?
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¿Qué no es una acción básica en el movimiento?
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Es un hecho, en la danza, comprobar que las acciones motrices no son cosas, si no ______
Es un hecho, en la danza, comprobar que las acciones motrices no son cosas, si no ______
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¿Según Tomás Motos, cuáles son los 5 grandes áreas en las que se puede dividir el trabajo de expresión corporal?
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¿Qué es un ejemplo de un ejercicio de preliniminar en expresión corporal, para trabajar la deshinibición en un grupo?
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Según la definición de Shimca, ¿cuáles son los tres tipos de relajación que se pueden practicar?
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¿Qué es la técnica de "El Despertar", según Patricia Stokoe?
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¿Qué es la imagen corporal y cómo se podría trabajar en la práctica?
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¿Qué es el esquema corporal y cómo se podría trabajar en la práctica?
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¿Cómo se define la "posición T" en la danza clásica?
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Según Patricia Stokoe, ¿qué es la fluidez en el movimiento?
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¿Qué es la sensopercepción?
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¿Qué es un compás?
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¿Cuáles son los tipos de compás que encontramos con mayor frecuencia?
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¿Qué es dinamismo en el movimiento corporal?
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¿Qué es una frase de movimiento?
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Sobre las acciones motrices en danza, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
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Nombra 3 tipos de apoyos que se usan en la danza.
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¿Cómo se define maestría técnica en danza?
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Explica el concepto de creatividad motriz.
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La danza siempre será expresión corporal, pero no toda la expresión corporal será danza.
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Los dinamorritmos son signos que permiten dar ritmo y dramatismo al movimiento corporal.
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¿En qué ámbitos se utiliza la expresión corporal en el ámbito educativo?
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¿Qué es una postura?
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¿Qué es un gesto?
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¿Qué es la proxémica?
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¿Cuáles son los 3 tipos de relajación que se trabajan en la expresión corporal?
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¿Qué son las posturas en la expresión corporal?
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Nombra al menos 5 acciones motrices en la danza.
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Nombra los criterios para la elaboración de frases en danza.
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¿En qué consiste el compás?
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Qué son las emociones de base en la danza?
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¿Con qué elemento se trabaja la expresividad del movimiento corporal según Patricia Stokoe?
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Según la definición de la R.A.E, ¿qué es lenguaje?
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La expresión corporal busca la armonía entre el cuerpo, el alma y la mente.
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El esquema corporal es una representación mental del cuerpo, mientras que la imagen corporal es un elemento físico.
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La danza es un arte que busca la expresión corporal, pero no se considera una disciplina artística.
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¿Qué es la técnica de El Despertar?
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¿Qué es una acción motriz?
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¿Qué es una competencia motriz?
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¿Qué es la competencia motriz espressiva?
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¿Cuáles son las características que definen a una persona creativa?
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Es mejor solucionar un problema a través de la repetición.
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¿En qué tipo de espacios se desarrolla la expresión corporal?
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¿Qué es una danza?
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Toda la danza es expresión corporal, pero no toda la expresión corporal será danza.
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¿Cómo se define la técnica en la expresión corporal?
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¿Qué es la creatividad motriz?
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Nombra al menos 3 preliminares que se trabajan en expresión corporal.
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La danza es tanto una técnica como un arte, ambas están interrelacionadas.
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¿Qué es relajación en la expresión corporal?
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¿En qué consiste la *técnica * de El Despertar?
¿En qué consiste la *técnica * de El Despertar?
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Study Notes
Información General
- El documento es una guía de estudio sobre Expresión Corporal y Danza.
- Incluye información sobre la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (UDC).
- El curso es del 2015.
- La profesora es Marta Bobo Arce.
- La alumna es Noa López Blanco.
Índice
- El documento presenta un índice de los bloques temáticos del curso.
- Los temas incluyen el cuerpo, el lenguaje corporal, expresiones teóricas, expresión corporal, danza y educación física.
- También incluye temas como dimensión corporal, espacial, temporal, dinámica, extensiva y relacional, y otros como danza educativa y habilidades técnicas.
Consideraciones básicas sobre el cuerpo y la comunicación.
- A lo largo de la historia se han estudiado diferentes significados para la concepción del cuerpo.
- Se menciona a la dualista y monista como 2 concepciones principales.
- El concepto de cuerpo ha ido evolucionando en los varios marcos de cambios y transformaciones sociales y culturales.
Cuerpo como vehículo de expresión. Cuerpo y comunicación.
- El cuerpo cumple con muchas funciones, una de ellas es la función psicosocial, a través de la intervención como instrumento en los procesos comunicativos.
- Existe la función psicomotriz, que desarrolla el potencial neuropsicológico y motor, (conocimiento de uno mismo).
- Existe la función sociomotriz, estableciendo relaciones entre lo psicosocial y la motricidad (conocimiento los demás.)
Conceptualizaciones del cuerpo.
- El cuerpo visto desde diferentes enfoques (educativos, Mairé y Destroper; actividad corporal en educación; Cuerpo objeto, condición de la acción, instrumento, instrumento analógico de la acción; Cuerpo como ser en el mundo, etc...)
El cuerpo como vehículo de expresión. Cuerpo y comunicación. Funciones.
- El cuerpo como vehículo para comunicar: psicomotriz y sociomotriz.
- Las funciones del cuerpo (psicosocial) como instrumentación para los procesos comunicativos.
- El cuerpo como escenario para comunicar sentimientos, sensaciones y pensamientos.
- La función expresiva de los objetos y de la música en la actividad expresiva del cuerpo.
La Quinésica y la Proxémica
- La Quinésica estudia el movimiento corporal significativo (con intención comunicativa).
- La Proxémica estudia el lenguaje del espacio personal, territorios y distancias
- Son ciencias que estudian algún aspecto del movimiento o relacionado a él.
Canales de comunicación no verbal.
- Existe información que transmitimos por medio del espacio, posturas y miradas.
- El uso de esta información puede influir en la cultura, sociedad, moral o personalidad.
Dimensiones corporales y toma de conciencia del cuerpo expresivo.
- El desarrollo expresivo del cuerpo implica un proceso de autoconocimiento para el reencuentro con uno mismo.
- La dimensión del hacer humano (introyectiva, extensiva y proyectiva).
La dimensión espacial.
- La dimensión espacial ubica y enmarca el tiempo para el individuo.
- El espacio personal, como el de la sala o general, influyen en la comunicación.
- Las posibilidades de movimiento en las diferentes direcciones, niveles, volúmenes y trayectoria.
La dimensión temporal.
- Los elementos del tiempo en danza (ritmo, compás, cadencia, velocidad, etc...)
- El movimiento toma forma en el espacio y se desarrolla en el tiempo.
- La unidad de organización temporal (métrico y no métrico).
La dimensión dinámica.
- Cualidad de movimiento a partir de la modulación de la energía, relacionada con aspectos cuantitativos y cualitativos de la misma, permitiendo dinamismos y contrastes.
- Movimientos pesados, livianos, fuertes, suaves a través de la gravedad y el antagonismo muscular
- La calidad de los movimientos determina la variedad de la acción o movimiento en una coreografía, así como su carga emocional y significado.
- Acciones motrices en relación a la energía (golpeado, presionando, torcer, etc...).
Dimensión extensiva. Funcion expresiva de objetos y música.
- Trata de la importancia del uso de objetos para la expresión corporal, destacando las sensaciones y emociones que evocan.
- Importancia del valor simbólico que los objetos pueden adquirir en la expresión corporal, enriqueciendo su función, desde un tratamiento sensorial hasta simbólico o lúdico.
- Referencias a música (ritmo, etc.)
Dimensión relacional. Interrelaciones y comunicación interpersonal.
- La interrelación cuando existen dos o más participantes.
- Se refiere a las relaciones entre personas en la danza (rol, espacio, y tiempo).
- Las relaciones pueden darse entre pares o como grupo.
Danza educativa y las habilidades técnicas.
- El dominio corporal postural desde el punto de vista técnico en danza educativa, con toma de conciencia y desarrollo de aspectos corporales.
- Identificación del eje corporal, la relación existente entre hombros, caderas, rodillas y los pies y la distribución del peso corporal (en ambos pies).
Didáctica de la E-C y Danza.
- Enfoques metodológicos, organización de sesiones.
- El método basado en la experiencia del profesor, con una visión previa de las secuencias de trabajo.
- Se utilizan largas sesiones (una hora) para experiencias y aprendizajes colectivos en la práctica.
Resumen
- La guía de estudio presenta una serie de conocimientos sobre expresión corporal, danza, y sus relaciones con la educación física, desde diferentes perspectivas teóricas.
- Se describen conceptos, ejercicios y técnicas.
- Se abordan varios autores con sus perspectivas y metodologías.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
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Description
Esta guía de estudio se centra en la Expresión Corporal y la Danza, abarcando temas fundamentales como el cuerpo, el lenguaje corporal y técnicas de danza educativa. Se basa en el curso de 2015 de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (UDC) impartido por la profesora Marta Bobo Arce. Ideal para estudiantes que buscan comprender la dimensión corporal y su comunicación en diversos contextos.