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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes motivaciones NO se menciona como causa del incendiario forestal?
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¿Qué indica el test PCL-R según el contenido proporcionado?
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¿Qué ocurre si un consumidor de pornografía infantil distribuye fotos?
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¿Qué tipo de violencia NO se considera dentro de la violencia general según el contenido?
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¿Cuál es la finalidad de establecer el perfil del incendiario forestal?
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Qué concepto se refiere a la decisión deliberada de producir daño en un bien jurídico?
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Cuál de los siguientes no representa un criterio para clasificar la violencia?
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Qué tipo de procedimiento se caracteriza por su enfoque en características psicopatológicas?
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Cuál es la principal problemática del juicio profesional en la evaluación de riesgos?
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Según Richard Wortley, qué factores se consideran precipitadores situacionales del delito?
Según Richard Wortley, qué factores se consideran precipitadores situacionales del delito?
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Qué instrumento se utiliza comúnmente para la evaluación de riesgos por parte de un psicólogo clínico?
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Qué enfoque se combina actualmente en la evaluación de riesgos?
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Cuál es el objetivo del Protocolo PDA en el ámbito sanitario?
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¿Cuál de las siguientes características está relacionada con la complejidad de la violencia?
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¿Cómo se clasifica la heterogeneidad de la violencia?
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¿Qué se busca trabajar en el contexto de la multicausalidad en la violencia?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la intencionalidad en la violencia?
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¿Qué subgrupo de violencia está relacionado con el control sobre los miembros de la familia?
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¿Cuál es un tipo de violencia que se clasifica por las características de la víctima?
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En el contexto de la violencia, ¿qué significa 'necesidad criminogènica'?
En el contexto de la violencia, ¿qué significa 'necesidad criminogènica'?
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¿Qué tipo de violencia se refiere a la dominación y sometimiento de otros grupos étnicos?
¿Qué tipo de violencia se refiere a la dominación y sometimiento de otros grupos étnicos?
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¿Cuál es la primara fase en la supervisión parental según el contenido?
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¿Qué estilo de supervisión se considera ADECUADO según el contenido?
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¿Qué factores influyen en la decisión de actuar violentamente?
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La parentalidad positiva incluye estrategias que fomentan:
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la frecuencia de la violencia?
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¿Cuál de las siguientes acciones NO contribuye a la parentalidad positiva?
¿Cuál de las siguientes acciones NO contribuye a la parentalidad positiva?
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¿Qué diferencia hay entre 'risc' y 'perillositat' en el contexto de la violencia?
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¿Cómo afecta un estilo de supervisión rígido al desarrollo del niño?
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¿Qué se busca con la resolución de problemas en el contexto educativo?
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¿Cómo se describe el riesgo de violencia según el contenido?
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¿Qué podemos concluir sobre la relación entre los factores que influyen en la violencia?
¿Qué podemos concluir sobre la relación entre los factores que influyen en la violencia?
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¿Qué consecuencia puede surgir de la ausencia de parentalidad positiva?
¿Qué consecuencia puede surgir de la ausencia de parentalidad positiva?
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¿Cómo deben manejar los cuidadores sus estilos educativos?
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¿Qué aspecto se considera en la valoración del riesgo de violencia?
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¿Qué se entiende por 'valores de subculturas violentas' en el contexto social de la violencia?
¿Qué se entiende por 'valores de subculturas violentas' en el contexto social de la violencia?
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¿Cuál de los siguientes no es un factor que influye en la decisión de actuar violentamente?
¿Cuál de los siguientes no es un factor que influye en la decisión de actuar violentamente?
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¿Cuál es el efecto de los castigos en familias agresivas según el contenido?
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¿Qué se entiende por la hipótesis de la predictibilidad en el contexto familiar?
¿Qué se entiende por la hipótesis de la predictibilidad en el contexto familiar?
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¿Qué señala la discontinuitat en la interacción social sobre los problemas de conducta de los niños?
¿Qué señala la discontinuitat en la interacción social sobre los problemas de conducta de los niños?
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¿Cómo afecta la falta de normas definidas en la familia al comportamiento de los niños?
¿Cómo afecta la falta de normas definidas en la familia al comportamiento de los niños?
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¿Qué riesgo enfrentan los niños en la segunda infancia si no se reencauzan adecuadamente?
¿Qué riesgo enfrentan los niños en la segunda infancia si no se reencauzan adecuadamente?
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¿Cuál de las siguientes situaciones es probable que ocurra en un ambiente familiar con conflictos persistentes?
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Los problemas de conducta en los niños pueden ser vistos como una respuesta instrumental a:
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¿Cuál es la consecuencia de una pobre disciplina en la primera infancia?
¿Cuál es la consecuencia de una pobre disciplina en la primera infancia?
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Study Notes
Conducta Antisocial y Delincuencia
- Se centra en la psicología aplicada para explicar los delitos y proponer su control.
- Busca prevenir y tratar la conducta delictiva.
- Intenta explicar las causas del comportamiento agresivo y delictivo.
- Analiza la diferencia entre agresión y violencia.
- Examina la utilidad de la agresividad desde un prisma evolutivo y biológico.
- Factores que regulan la agresividad en el desarrollo y la socialización.
Agresividad vs. Violencia
- La definición social equipara la violencia y la agresión (concepto psicológico).
- La biología hace a los humanos agresivos, pero la cultura influye en la violencia.
- La agresividad, ajustada evolutivamente, permite la supervivencia de la especie.
- Se adquiere durante el desarrollo y está regulada por factores biológicos y de socialización.
- La agresividad es inevitable, mientras que la violencia es evitable.
- Existen dos tipos de agresividad:
- Predadora: relacionada con la alimentación.
- Defensiva/ofensiva: involucrada en la defensa y supervivencia.
Psicología de la Delincuencia
- Se preocupa por explicar las causas que llevan a una persona a delinquir o agredir.
- Aplicada para buscar formas de prevención y control de estos comportamientos delictivos.
- Contempla el tratamiento de la conducta antisocial/delictiva como un problema social;
- Aporta posibles soluciones para reducir/eliminar la conducta delictiva.
Conducta Antisocial
- Es un concepto más legal que psicológico.
- No es un trastorno mental.
- Coincide con cualquier acción que viola las normas sociales o se opone a los demás (personas o bienes).
- Abarca un rango de conductas, desde leves como mentir o pelear entre niños, hasta graves como agresiones físicas.
- Los niveles de antisocialidad progresan de conducta problemática a trastorno de contingut antisocial.
- Los factores de riesgo y predictores pueden variar según el tipo de delito o el entorno.
Niveles de antisocialidad
- Conducta problemática: se refiere a comportamientos que representan una infracción o una desviación de las normas sociales, pero que no son constantes o generalizadas.
- Tret antisocial: conductas que manifiestan la tendencia a actuar de manera antisocial en varias ocasiones o contextos, las cuales siguen un patrón específico.
- Trastorno de contenido antisocial: se presenta cuando el conjunto de rasgos antisociales se consideran un trastorno a partir del análisis de varios elementos.
Trastornos relacionados con la conducta antisocial
-
Negativista desafiante: patrón de comportamiento desobediente, desafiante e hostil hacia las figuras de autoridad.
-
Disocial: un patrón de comportamiento que infringue las normas o derechos de los demás, presentando varias comportamientos delictivos.
-
Antisocial: patrón generalizado y persistente de comportamiento que infringue los derechos de los demás. Con características de tendencia a la manipulación, irresponsabilidad, descuido de las relaciones, etc. y poco o ningún remordimiento o culpa por sus acciones.
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Description
Este cuestionario explora diferentes motivaciones, conceptos y procedimientos relacionados con la evaluación de riesgos psicológicos y la violencia. A través de preguntas sobre el incendio forestal, la pornografía infantil y la violencia general, se busca comprender los criterios y herramientas utilizados en este campo. Ideal para estudiantes y profesionales de la psicología.