Evaluación Curricular en Educación

Evaluación Curricular

• La evaluación curricular se relaciona con todas las partes del proceso educativo, especialmente en las actividades que conforman el plan de estudios.
• La evaluación curricular es un nexo fundamental en todo proceso educativo que permite determinar los avances y logros obtenidos en el proceso enseñanza-aprendizaje a nivel de contexto, proceso y resultados.

Características de la Evaluación Curricular

• Integrada a todo el proceso de programación y desarrollo curricular.
• Formativa, propiciando el enriquecimiento y perfeccionamiento curricular en cuanto a sus resultados.
• Continua, es decir, permanente y estable.
• Recurrente, generando procesos de retroalimentación.
• Criterios definidos que orienten las actividades.
• Facilita la toma de decisiones con compromiso y responsabilidad.
• Permite la mayor participación activa posible de quienes están involucrados en los procesos curriculares.

Tipos de Evaluación Curricular

• Evaluación de contexto: sirve para tomar decisiones para establecer la planeación, objetivos, medios relevantes, necesidades detectadas y metas curriculares en función del contexto social.
• Evaluación de entrada o insumo: permite estructurar todo el proceso y sistema de decisiones para establecer el diseño curricular.
• Evaluación de proceso: se refiere al análisis de aspectos como las formas de interacción en la relación del proceso enseñanza-aprendizaje, el uso de los materiales didácticos, el funcionamiento de la organización y la relación con los factores que rodean al proceso.
• Evaluación de producto: sirve para la toma de decisiones tendientes a juzgar los logros no solo al final de cada etapa del proyecto, sino del proyecto global.

Funciones de la Evaluación Curricular

• Función diagnóstica: describe las condiciones previas existentes al desarrollo del currículo, determina las características, dimensiones y problemas que afectan la ejecución de alguno de sus componentes.
• Función pronóstica: proyección de cómo ha de implantarse el currículo, con la finalidad de alcanzar los objetivos previamente establecidos, de acuerdo a las conclusiones obtenidas en el diagnóstico.

Importancia de la Evaluación Curricular

• Facilita la optimización de cada uno de los elementos del proceso, al proporcionar la información necesaria que permita establecer las bases confiables y válidas para modificar o mantener dichos elementos.
• Es indispensable para valorar lo más objetiva y sistemáticamente posible los logros y deficiencias del plan curricular previsto.
• Ayuda al currículo a conservarlo, modificarlo o sustituirlo.
• Permite mantener un seguimiento permanente reflejado a través del control de calidad del programa.

Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en Ciencias Sociales

• La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Ciencias Sociales se encuentra estrechamente ligada a la perspectiva teórica de la cual parte el docente y, por ende, a las finalidades que le asigna a la educación.

¿Qué Evaluar?

• Pertinencia de las metas establecidas.
• Conocimientos, creencias e ideas previas de los alumnos, antes de iniciar el aprendizaje.
• Adecuación de la nueva información.
• Actividades realizadas por los alumnos en grupo o individualmente.
• Aproximaciones a la construcción de los conceptos estructurantes (tiempo, espacio y sujetos sociales) y a los conceptos específicos del área.