Ética y Sociedad en el Currículo Escolar

¿Qué tema se relaciona con la vulnerabilidad de la población ante ciertos riesgos en el ámbito de 'Ética, Naturaleza y Sociedades'?

En el apartado de 'De lo Humano y lo Comunitario', ¿a qué se refiere la expresión 'Procesos técnicos'?

¿Con qué temática se relaciona la migración de la población en este programa de estudios?

¿En qué área del programa se abordan las ecuaciones lineales y cuadráticas?

¿Qué recurso se refiere al diseño de estrategias para resolver problemas relacionadas con la comunicación y la representación técnica?

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un elemento relacionado con la función creativa del español?

¿Qué tipo de tema se aborda en el programa al hablar sobre 'Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo'?

¿Qué tipo de textos se incluyen en el estudio de los recursos literarios en lengua española?

¿Qué aspecto de la lengua indígena del contexto se estudia en primer grado?

En el segundo grado de estudios, ¿qué se analiza en relación con la lengua indígena del contexto?

En tercer grado, ¿qué tipo de textos se produce en la lengua indígena del contexto?

¿En qué grado se estudia la milpa desde la perspectiva de la cosmogonía?

¿A qué dimensión simbólica se refiere el programa de estudio en relación con la milpa?

¿Qué tipo de textos se producen en el primer grado sobre la lengua indígena del contexto?

¿Qué se pretende con el estudio del lenguaje ritual en el segundo grado?

En el tercer grado, ¿qué se busca con las dramatizaciones de textos escritos en la lengua indígena del contexto?

¿Cuál es el objetivo principal del nuevo planteamiento curricular en relación a las lenguas indígenas?

De acuerdo al texto, ¿qué se considera un punto de partida fundamental para la enseñanza de las lenguas indígenas?

¿Qué enfoque se utiliza para la enseñanza de las lenguas indígenas dentro del nuevo planteamiento curricular?

Según el texto, ¿cómo se espera que la enseñanza de las lenguas indígenas beneficie a los estudiantes hablantes de la lengua?

¿Qué se busca lograr con la enseñanza de las lenguas indígenas en estudiantes no hablantes del idioma?

¿Cuál de los siguientes NO se considera un componente clave para la operación de la asignatura de lenguas indígenas?

¿Por qué es importante la enseñanza de las lenguas indígenas en el contexto de la educación secundaria?

De acuerdo al texto, ¿en qué se basa la enseñanza de las lenguas indígenas en la secundaria?

¿Cuál es la principal función de las lenguas indígenas, según el contenido dado?

¿Qué tipo de textos se sugiere crear para promover la interculturalidad, de acuerdo con el contenido?

De acuerdo con el texto, ¿quién elaboró el Programa de Estudio para la Educación Secundaria: Programa Sintético de la Fase 6?

¿Qué aspecto del uso de las lenguas indígenas se relaciona directamente con el concepto de 'interculturalidad'?

El texto menciona una sociedad pluri-cultural y plurilingüe. ¿A qué se refiere con este término?

¿Qué tipo de recursos podrían utilizarse para compartir reflexiones sobre el racismo en México y América Latina?

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un beneficio de la preservación de las lenguas indígenas?

Según el texto, ¿cuál es la finalidad de la Nueva Escuela Mexicana?

¿Cuál de los siguientes elementos NO está presente en la Nueva Escuela Mexicana?

De acuerdo con el texto, ¿qué tipo de sociedad se describe?

¿Cuál es el objetivo principal de la Nueva Escuela Mexicana según el texto?

El texto menciona que el gobierno actual está orientado a la transformación de la vida pública nacional. ¿En qué año se instaló este gobierno?

De acuerdo con el texto, ¿cuál es la característica central de la Nueva Escuela Mexicana en relación con la educación?

¿Qué objetivo principal se busca al promover el uso de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para personas con discapacidad?

Según el texto, ¿cómo se define el concepto de 'lenguajes'?

De acuerdo con lo mencionado, ¿qué función cumplen los lenguajes en el desarrollo de las personas?

¿Qué tipo de lenguajes se mencionan en el texto como ejemplos específicos de aprendizaje?

¿Cuál de los siguientes aspectos NO se menciona en el texto como un beneficio del uso de lenguajes alternativos y aumentativos?

De acuerdo con el texto, ¿qué habilidades se pueden desarrollar mediante la interacción con diferentes lenguajes?

El texto resalta la importancia de integrar los diferentes lenguajes en el proceso de aprendizaje. ¿Qué enfoque pedagógico se refleja en esta idea?

¿Qué tipo de situaciones se mencionan en el texto como propicias para el desarrollo de la comunicación y la expresión?