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Questions and Answers
¿Cuál es la fórmula correcta para calcular la Tasa de Incidencia (DI)?
¿Cuál es la fórmula correcta para calcular la Tasa de Incidencia (DI)?
- DI = casos/TPE (correct)
- DI = TPE/casos x 100
- DI = TPE/casos
- DI = casos/TPE x 100 (correct)
En un estudio de cohorte con 100 individuos durante 2 meses, ¿cuál es el tiempo-persona total (TP)?
En un estudio de cohorte con 100 individuos durante 2 meses, ¿cuál es el tiempo-persona total (TP)?
- 200 meses/persona (correct)
- 150 meses/persona
- 100 meses/persona
- 50 meses/persona
La Incidencia Acumulada (IA) se define como:
La Incidencia Acumulada (IA) se define como:
- La proporción de individuos sanos en la población
- El número de individuos en una cohorte
- La probabilidad de contraer una enfermedad en un periodo específico (correct)
- El número total de casos en la población
¿Qué característica define a una cohorte fija o cerrada?
¿Qué característica define a una cohorte fija o cerrada?
¿Cuál es el rango de valores que puede tomar la Incidencia Acumulada (IA)?
¿Cuál es el rango de valores que puede tomar la Incidencia Acumulada (IA)?
¿Qué tipo de estudio de cohortes implica que el investigador sigue a los sujetos a lo largo del tiempo?
¿Qué tipo de estudio de cohortes implica que el investigador sigue a los sujetos a lo largo del tiempo?
¿Qué representa el TPE en el cálculo de la Tasa de Incidencia?
¿Qué representa el TPE en el cálculo de la Tasa de Incidencia?
Si en un estudio hay 4 casos en una población de 11, ¿cuál sería la Incidencia Acumulada (IA) expresada en casos por 100 personas?
Si en un estudio hay 4 casos en una población de 11, ¿cuál sería la Incidencia Acumulada (IA) expresada en casos por 100 personas?
Al seleccionar una población para un estudio de cohortes, ¿qué criterio se puede usar si no está relacionado con la exposición?
Al seleccionar una población para un estudio de cohortes, ¿qué criterio se puede usar si no está relacionado con la exposición?
¿Cuál es una desventaja significativa de los estudios prospectivos de cohortes?
¿Cuál es una desventaja significativa de los estudios prospectivos de cohortes?
¿Qué indican las medidas de asociación en epidemiología?
¿Qué indican las medidas de asociación en epidemiología?
En un cálculo de Tasa de Incidencia, si la cohorte es muy pequeña, ¿cuál sería un posible inconveniente?
En un cálculo de Tasa de Incidencia, si la cohorte es muy pequeña, ¿cuál sería un posible inconveniente?
En un estudio de cohortes, ¿cuál de las siguientes podría ser un factor confusor?
En un estudio de cohortes, ¿cuál de las siguientes podría ser un factor confusor?
¿Qué define una cohorte dinámica?
¿Qué define una cohorte dinámica?
¿Cuál es el propósito principal de un estudio de cohortes?
¿Cuál es el propósito principal de un estudio de cohortes?
¿Qué se incluye al iniciar un estudio de cohortes con grupos expuestos y no expuestos?
¿Qué se incluye al iniciar un estudio de cohortes con grupos expuestos y no expuestos?
¿Qué metodología se utiliza para medir la diferencia en el riesgo de enfermedad entre expuestos y no expuestos?
¿Qué metodología se utiliza para medir la diferencia en el riesgo de enfermedad entre expuestos y no expuestos?
¿Cuál es una ventaja de los estudios de cohortes?
¿Cuál es una ventaja de los estudios de cohortes?
En el ejemplo proporcionado, ¿cuál es el riesgo de infarto en el grupo de mal control?
En el ejemplo proporcionado, ¿cuál es el riesgo de infarto en el grupo de mal control?
¿Qué limita a los estudios de cohortes?
¿Qué limita a los estudios de cohortes?
¿Qué medida se utiliza para comparar la probabilidad de padecer una enfermedad entre dos grupos en estudios de cohortes?
¿Qué medida se utiliza para comparar la probabilidad de padecer una enfermedad entre dos grupos en estudios de cohortes?
¿Cuál es la característica esencial en el diseño de los estudios de cohortes?
¿Cuál es la característica esencial en el diseño de los estudios de cohortes?
¿Qué se calcula al dividir el riesgo de infarto del grupo de mal control por el riesgo del grupo de buen control?
¿Qué se calcula al dividir el riesgo de infarto del grupo de mal control por el riesgo del grupo de buen control?
En un estudio de cohortes, ¿qué se debe hacer después de ocurrir la exposición?
En un estudio de cohortes, ¿qué se debe hacer después de ocurrir la exposición?
¿Qué aspecto se debe asegurar durante el seguimiento de los grupos en un estudio de cohortes?
¿Qué aspecto se debe asegurar durante el seguimiento de los grupos en un estudio de cohortes?
¿Cuál es el riesgo acumulado en el grupo de buen control según el ejemplo?
¿Cuál es el riesgo acumulado en el grupo de buen control según el ejemplo?
¿Qué se considera al seleccionar la cohorte no expuesta?
¿Qué se considera al seleccionar la cohorte no expuesta?
En estudios epidemiológicos analíticos, ¿qué se busca principalmente al comparar incidencias en dos grupos?
En estudios epidemiológicos analíticos, ¿qué se busca principalmente al comparar incidencias en dos grupos?
Cuándo se determina el 'punto de corte' en un estudio de cohortes, se refiere a:
Cuándo se determina el 'punto de corte' en un estudio de cohortes, se refiere a:
En el diseño de estudios de cohortes, ¿qué se evalúa para determinar si la causa/exposición es suficiente?
En el diseño de estudios de cohortes, ¿qué se evalúa para determinar si la causa/exposición es suficiente?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la población a riesgo es correcta?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la población a riesgo es correcta?
¿Cuál es el objetivo principal de un estudio de cohortes?
¿Cuál es el objetivo principal de un estudio de cohortes?
En un estudio de cohortes, ¿cómo se clasifican los sujetos del estudio?
En un estudio de cohortes, ¿cómo se clasifican los sujetos del estudio?
¿Qué significa la 'secuencia temporal' en el contexto de un estudio de cohortes?
¿Qué significa la 'secuencia temporal' en el contexto de un estudio de cohortes?
¿Qué tipo de estudio se caracteriza por observar cómo aparecen las enfermedades a lo largo del tiempo?
¿Qué tipo de estudio se caracteriza por observar cómo aparecen las enfermedades a lo largo del tiempo?
¿Qué medida se utiliza en un estudio de cohortes para evaluar la fuerza de asociación entre un factor de riesgo y un efecto?
¿Qué medida se utiliza en un estudio de cohortes para evaluar la fuerza de asociación entre un factor de riesgo y un efecto?
¿Qué no es una característica de un estudio de cohortes?
¿Qué no es una característica de un estudio de cohortes?
¿Cuál es una de las utilidades de los estudios de cohortes?
¿Cuál es una de las utilidades de los estudios de cohortes?
¿Cómo se define un estudio de incidencia en el contexto de estudios de cohortes?
¿Cómo se define un estudio de incidencia en el contexto de estudios de cohortes?
En un estudio de cohortes, el investigador realiza intervenciones en las variables de los sujetos.
En un estudio de cohortes, el investigador realiza intervenciones en las variables de los sujetos.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor los estudios analíticos en epidemiología?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor los estudios analíticos en epidemiología?
¿Qué caracteriza principalmente a los estudios de cohortes?
¿Qué caracteriza principalmente a los estudios de cohortes?
¿Cuál es el principal inconveniente de realizar un estudio experimental para investigar la causalidad en algunos casos?
¿Cuál es el principal inconveniente de realizar un estudio experimental para investigar la causalidad en algunos casos?
Los estudios descriptivos se diferencian de los analíticos en que:
Los estudios descriptivos se diferencian de los analíticos en que:
¿Qué tipo de estudio es el ensayo clínico?
¿Qué tipo de estudio es el ensayo clínico?
El estudio de casos y controles es más adecuado para:
El estudio de casos y controles es más adecuado para:
Los estudios epidemiológicos analíticos son especialmente útiles para:
Los estudios epidemiológicos analíticos son especialmente útiles para:
Una característica esencial de los estudios observacionales es que:
Una característica esencial de los estudios observacionales es que:
Flashcards
Estudio de Cohorte
Estudio de Cohorte
Un estudio observacional que sigue a un grupo de personas con y sin un factor de riesgo específico a lo largo del tiempo para ver cómo la exposición al factor de riesgo se relaciona con la probabilidad de desarrollar una enfermedad.
Estudio de Seguimiento
Estudio de Seguimiento
Un estudio que observa a un grupo de personas durante un período de tiempo para ver qué cambios o eventos ocurren en ellos.
Estudio de Incidencia
Estudio de Incidencia
Un estudio que mide cuántos nuevos casos de una enfermedad ocurren en un grupo específico de personas durante un período de tiempo.
Estudio Longitudinal
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Factor de Riesgo
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Relación de Tiempo-Respuesta
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Relación Dosis-Respuesta
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Estudio Epidémico Analítico
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Tasa de Incidencia o Densidad de Incidencia (DI)
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Tiempo-persona de exposición (TPE)
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Cálculo de la DI
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TPE en cohortes grandes (>100 individuos)
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Incidencia acumulada (IA)
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Cálculo de la IA
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Medidas de asociación del efecto
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Importancia de las medidas de asociación
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Estudios de cohortes: grupos expuestos y no expuestos
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Estudios de cohortes: población definida
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Cohorte fija o cerrada
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Cohorte dinámica
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Estudios de cohortes prospectivos (longitudinales)
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Estudios de cohortes retrospectivos
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Factores de confusión
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Pérdidas en un estudio de cohortes
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Riesgo Atribuible (RA)
Riesgo Atribuible (RA)
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Riesgo Relativo (RR)
Riesgo Relativo (RR)
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Incidencia Acumulada
Incidencia Acumulada
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Ventajas de los Estudios de Cohortes
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Limitaciones de los Estudios de Cohortes
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¿Qué mide el Riesgo Atribuible?
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¿Qué mide el Riesgo Relativo?
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Estudios Casos-Control
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¿Por qué se usan los estudios de Cohortes?
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¿Qué ventajas tiene el estudio de Cohortes?
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Incidencia
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Asociación
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Medidas de Asociación
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Factor de Riesgo (FR)
Factor de Riesgo (FR)
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Grupo Expuesto
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Grupo No Expuesto
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Punto de Corte
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Periodo de Inducción
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Pérdidas en el Estudio
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Tasa de Incidencia
Tasa de Incidencia
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Study Notes
Estudios Epidemiológicos Analíticos: Cohortes
- Los estudios analíticos son observacionales y longitudinales, útiles para determinar relaciones causales entre variables.
- Los estudios de cohortes son diseños cercanos al método experimental observacional.
- En estos estudios, se observa a un grupo de personas (cohortes) expuestos y no expuestos a un factor de riesgo, seguidos durante un tiempo para evaluar la incidencia de una enfermedad.
- El objetivo es determinar si el factor de riesgo o causa está asociado con el desarrollo de una enfermedad o evento de salud.
Tipos de Estudios de Investigación Epidemiológicos
- Asignación controlada del factor de estudio: Los estudios observacionales no controlan la asignación de sujetos a grupos de exposición.
- Estudios Descriptivos: Estudios que describen las características de una población en relación con una enfermedad o factor de riesgo.
- Estudios de Cohorte: Estudios en que la selección de sujetos se basa en su exposición o no a un factor de riesgo, evaluando su desarrollo posterior.
- Estudios Casos-Controles: Comparan individuos que tienen la enfermedad (casos) con los que no la tienen (controles) para observar si han estado expuestos a un factor de riesgo.
- Estudios Experimentales: Se manipulan variables para probar una hipótesis, en ellos se controla el factor de estudio mediante la asignación aleatoria.
- Estudios Cuasiexperimentales: Existen asignaciones, pero no aleatorias.
Diseño de Estudios de Cohorte
- Población a riesgo: El estudio comienza con una población específica expuesta a un factor de riesgo o no expuesta.
- Selección de sujetos: Se identifican individuos expuestos y no expuestos, con características similares.
- Seguimiento: Se monitoriza a los individuos durante un periodo determinado para identificar si se desarrolla/no la enfermedad o evento.
- Relación causa-efecto: Observar si el factor de riesgo está asociado al desarrollo de la enfermedad.
- Tipos de Cohortes: Fijas (reclutamiento de todos los participantes en el mismo momento) y Dinámicas (reclutamiento por medio de diferentes momentos).
- Tipos de estudios: Prospectivo (secuencia observada: exposición, seguimiento, enfermedad) y retrospectivo (secuencia observada: enfermedad, seguimiento, exposición).
Medidas de Frecuencia
- Tasa de Incidencia (o Densidad de Incidencia): Número de casos nuevos de una enfermedad en una población durante un período de tiempo determinado.
- Tasa de Incidencia Acumulada (IA): Proporción de personas en un grupo que desarrollan una enfermedad durante un período determinado.
Medidas de Asociación del Efecto
- Riesgo Relativo (RR): Evalúa la relación entre la exposición y el riesgo de desarrollar la enfermedad, comparando la incidencia acumulada entre grupos expuestos/no expuestos.
- Riesgo Atribuible (RA): Diferencia en la tasa de enfermedad entre expuestos y no expuestos.
Utilidades del Estudio de Cohortes
- Estimar la incidencia de una enfermedad en expuestos/no expuestos.
- Medir la asociación entre un factor de riesgo y una enfermedad, mediante la medición de la fuerza de la asociación.
- Determinar la relación tiempo-respuesta y dosis-respuesta entre el factor de riesgo y el evento (enfermedad).
Ventajas y Limitaciones
- Ventajas: Buena determinación de la secuencia temporal, no sesgo de memoria y capacidad de evaluación de una enfermedad o varios eventos.
- Limitaciones: Costo elevado en tiempo y recursos, largo período de seguimiento, alta probabilidad de pérdidas de seguimiento, posible influencia de otros factores (variables confusas), difícil determinación de causalidad.
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Description
Explora el mundo de los estudios epidemiológicos, enfocándote en los estudios de cohortes y su papel en la investigación de salud. A través de este cuestionario, podrás comprender mejor cómo se determinan las relaciones entre factores de riesgo y enfermedades. Ideal para estudiantes de salud pública y epidemiología.
