Erklärstrategien im Unterricht

Erklären

• Erklären fokussiert auf das Verständnis und die sachliche Richtigkeit von neuen Begriffen.
• Lehrpersonen müssen gut vorbereitet sein, mit umfangreicher Fachkenntnis und klaren Erklärschritten.
• Anschauungsmaterial ist notwendig, um Konzepte anschaulich zu vermitteln.
• Anknüpfung an das Vorwissen der Schüler ist entscheidend für die Erklärungseffektivität.
• Ad-hoc-Erklärungen sind spontane Erklärungen, die in Situationen gegeben werden, wenn Schüler Verständnisschwierigkeiten haben.
• Saalfrank & Kollmansberger (2017) definieren Qualitätsmerkmale für gute Erklärungen.

Fehler beim Erklären

• Berner, Fraefel und Zumsteg (2011) identifizierten typische Fehler, die beim Erklären vermieden werden sollten.

Wichtigkeit der Erklärkompetenz

• Brüning und Saum (2019) betonen die Fähigkeit, verständlich zu erklären, als eine der zentralen Kompetenzen von Lehrpersonen.
• Gute Erklärungen enthalten mehrere bedeutende Merkmale.

Kriterien für Instruktionstechniken

• Lehrpersonen beachten das Prinzip der minimalen Hilfe.
• Überblick behalten beim Vorzeigen und individuelle Unterstützung der Lernenden.
• Schüler sollten klare Vorstellungen vom Handlungsziel haben.
• Sichtkontakt zur Förderung von Aufmerksamkeit ist wichtig.
• Selbstkontrolle und Korrektur durch Schüler sind entscheidend (klare Zielvorstellungen).

Kognitives Modellieren

• „Vorzeigen und Nachmachen“ kann auf kognitives Lernen angewendet werden.
• Kognitives Modellieren beinhaltet lautverbalisiertes Denken während der Demonstration von Handlungen.
• Lehrpersonen modellieren Verhaltensstrategien und -regeln verbal, um kognitive Fertigkeiten zu vermitteln.
• Kinder lernen durch Beobachtung dieser Modelle verdeckte kognitive Bewältigungsfertigkeiten.

Phasen der kognitiven Meisterlehre

• Modellieren (modeling): Experten demonstrieren kognitive Fähigkeiten durch lautes Denken und Beobachtbarmachen.
• Ziel ist, dass Schüler eine klare Vorstellung von den angestrebten Zielen und den erforderlichen Schritten erhalten.

Dieses Quiz behandelt effektive Erklärstrategien für Lehrpersonen. Es fokussiert auf das Verständnis neuer Begriffe und die Bedeutung von Anschauungsmaterial. Lehrkräfte lernen, wie sie Anknüpfungen an das Vorwissen der Schüler herstellen können, um die Erklärungseffektivität zu steigern.