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Questions and Answers
De acuerdo a la información proporcionada, ¿cuál es el tipo de enuresis más común en niños?
De acuerdo a la información proporcionada, ¿cuál es el tipo de enuresis más común en niños?
- Nocturna
- Diurna
- Primaria (correct)
- Nocturna y diurna
¿Cuál de las siguientes opciones NO se considera una causa común de enuresis secundaria?
¿Cuál de las siguientes opciones NO se considera una causa común de enuresis secundaria?
- Un accidente
- Hospitalización prolongada
- El nacimiento de un hermano
- Un cambio de domicilio (correct)
Según el DSM-5, ¿qué criterio se utiliza para determinar la presencia de enuresis?
Según el DSM-5, ¿qué criterio se utiliza para determinar la presencia de enuresis?
- La frecuencia de los episodios de emisión urinaria (correct)
- La presencia de un trastorno asociado
- La edad del niño
- La gravedad de los síntomas
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la enuresis diurna es CORRECTA?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la enuresis diurna es CORRECTA?
¿Cuál de estas opciones representa un aspecto diagnóstico clave de la enuresis según el DSM-5?
¿Cuál de estas opciones representa un aspecto diagnóstico clave de la enuresis según el DSM-5?
¿Cuál es la edad aproximada en la que la mayoría de los niños pueden controlar el esfínter anal y avisar cuando tienen ganas de defecar?
¿Cuál es la edad aproximada en la que la mayoría de los niños pueden controlar el esfínter anal y avisar cuando tienen ganas de defecar?
¿Qué es la encopresis?
¿Qué es la encopresis?
¿Cuál de los siguientes NO es un factor que puede contribuir a la encopresis involuntaria?
¿Cuál de los siguientes NO es un factor que puede contribuir a la encopresis involuntaria?
¿Qué ocurre en el cuerpo durante el proceso de defecación?
¿Qué ocurre en el cuerpo durante el proceso de defecación?
¿En qué parte del sistema digestivo se almacenan las heces antes de ser expulsadas?
¿En qué parte del sistema digestivo se almacenan las heces antes de ser expulsadas?
¿Cuál es la condición que debe cumplirse para completar el tratamiento de aprendizaje de la micción?
¿Cuál es la condición que debe cumplirse para completar el tratamiento de aprendizaje de la micción?
Según el texto, ¿qué es el sobreaprendizaje?
Según el texto, ¿qué es el sobreaprendizaje?
¿Qué es la inhibición de la defecación?
¿Qué es la inhibición de la defecación?
¿Cuál de los siguientes es un desencadenante común de la encopresis?
¿Cuál de los siguientes es un desencadenante común de la encopresis?
¿Cuál de las siguientes opciones es una diferencia clave entre la encopresis primaria y la secundaria?
¿Cuál de las siguientes opciones es una diferencia clave entre la encopresis primaria y la secundaria?
¿Cuál de los siguientes es un componente importante del tratamiento de la encopresis retentiva?
¿Cuál de los siguientes es un componente importante del tratamiento de la encopresis retentiva?
¿Cuál de las siguientes acciones se utiliza para aliviar la acumulación fecal en niños con encopresis?
¿Cuál de las siguientes acciones se utiliza para aliviar la acumulación fecal en niños con encopresis?
¿Cuál es el objetivo principal del entrenamiento en el uso del baño en el tratamiento de la encopresis?
¿Cuál es el objetivo principal del entrenamiento en el uso del baño en el tratamiento de la encopresis?
¿Cuál de las siguientes es una recomendación para ayudar al niño a discriminar los estímulos fisiológicos que preceden a la defecación?
¿Cuál de las siguientes es una recomendación para ayudar al niño a discriminar los estímulos fisiológicos que preceden a la defecación?
¿Cuál de las siguientes es una razón importante para evitar que el niño vea el entrenamiento en el uso del baño como un castigo?
¿Cuál de las siguientes es una razón importante para evitar que el niño vea el entrenamiento en el uso del baño como un castigo?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el tratamiento de la encopresis sin estreñimiento?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el tratamiento de la encopresis sin estreñimiento?
¿Cuál es la forma en que los padres pueden favorecer el aprendizaje del control de la micción en el niño?
¿Cuál es la forma en que los padres pueden favorecer el aprendizaje del control de la micción en el niño?
¿Qué práctica por parte de los padres puede impedir el aprendizaje del control de la micción?
¿Qué práctica por parte de los padres puede impedir el aprendizaje del control de la micción?
¿Qué se considera enuresis funcional?
¿Qué se considera enuresis funcional?
A partir de qué edad se considera que un niño debería haber aprendido a controlar la micción?
A partir de qué edad se considera que un niño debería haber aprendido a controlar la micción?
¿Cuál de las siguientes es una característica de la enuresis orgánica?
¿Cuál de las siguientes es una característica de la enuresis orgánica?
¿Qué indica la enuresis?
¿Qué indica la enuresis?
¿Cuál de las siguientes acciones de los padres es beneficiosa para el control de la micción?
¿Cuál de las siguientes acciones de los padres es beneficiosa para el control de la micción?
¿Qué aspecto es importante para determinar si un niño presenta enuresis?
¿Qué aspecto es importante para determinar si un niño presenta enuresis?
¿Cuál es la edad de inicio típica para el trastorno de rumiación?
¿Cuál es la edad de inicio típica para el trastorno de rumiación?
¿Qué factor psicosocial puede contribuir al desarrollo del trastorno de rumiación?
¿Qué factor psicosocial puede contribuir al desarrollo del trastorno de rumiación?
¿Cómo puede influir la reacción de un adulto en el comportamiento del niño con rumiación?
¿Cómo puede influir la reacción de un adulto en el comportamiento del niño con rumiación?
¿Cuál es uno de los métodos comunes para tratar el trastorno de rumiación?
¿Cuál es uno de los métodos comunes para tratar el trastorno de rumiación?
En los casos de rumiación, ¿qué se debe hacer primero en la evaluación clínica?
En los casos de rumiación, ¿qué se debe hacer primero en la evaluación clínica?
¿Cuál es un posible patrón de comportamiento asociado con el trastorno de rumiación?
¿Cuál es un posible patrón de comportamiento asociado con el trastorno de rumiación?
¿Qué impacto tiene la rumiación en la relación entre el niño y el adulto que lo alimenta?
¿Qué impacto tiene la rumiación en la relación entre el niño y el adulto que lo alimenta?
¿Con qué frecuencia se presenta el trastorno de rumiación?
¿Con qué frecuencia se presenta el trastorno de rumiación?
¿Cuál de los siguientes NO es un criterio diagnóstico del Trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos según el DSM-5?
¿Cuál de los siguientes NO es un criterio diagnóstico del Trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos según el DSM-5?
De acuerdo a la información proporcionada, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre el trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos es FALSO?
De acuerdo a la información proporcionada, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre el trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos es FALSO?
¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de factores intrínsecos que pueden contribuir al desarrollo del Trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos?
¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de factores intrínsecos que pueden contribuir al desarrollo del Trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos?
Con respecto a la prevalencia del trastorno, ¿qué información es CORRECTA?
Con respecto a la prevalencia del trastorno, ¿qué información es CORRECTA?
¿Cuál de los siguientes NO es un factor de riesgo que se menciona en el texto para el trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos?
¿Cuál de los siguientes NO es un factor de riesgo que se menciona en el texto para el trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos?
De acuerdo con el texto, ¿cómo influyen las actitudes y reacciones de los padres en el trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos?
De acuerdo con el texto, ¿cómo influyen las actitudes y reacciones de los padres en el trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos?
En el tratamiento del trastorno, ¿qué se entiende por "guía física de la ingesta"?
En el tratamiento del trastorno, ¿qué se entiende por "guía física de la ingesta"?
¿Cuál de las siguientes opciones NO se considera una estrategia asociada a la guía física de la ingesta?
¿Cuál de las siguientes opciones NO se considera una estrategia asociada a la guía física de la ingesta?
¿Qué indica el texto sobre el impacto del trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos sobre el desarrollo y la nutrición del niño?
¿Qué indica el texto sobre el impacto del trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos sobre el desarrollo y la nutrición del niño?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA con respecto al mantenimiento del trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA con respecto al mantenimiento del trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos?
Flashcards
Enuresis Nocturna
Enuresis Nocturna
La enuresis ocurre principalmente durante la noche, especialmente en la primera parte.
Enuresis Diurna
Enuresis Diurna
La enuresis se presenta durante el día, a menudo temprano en la tarde o al resistir usar el inodoro.
Enuresis Primaria
Enuresis Primaria
El niño nunca ha logrado el control de la vejiga.
Enuresis Secundaria
Enuresis Secundaria
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Definición de Enuresis (DSM-5)
Definición de Enuresis (DSM-5)
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Despertar a orinar
Despertar a orinar
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Rol de los padres en el control de la micción
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Sentar al niño después de las comidas
Sentar al niño después de las comidas
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Corregir y elogiar al niño
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Aguantar la orina
Aguantar la orina
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Definición de la Enuresis
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Enuresis funcional
Enuresis funcional
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Enuresis orgánica
Enuresis orgánica
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Encopresis
Encopresis
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Desarrollo del control de esfínteres
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Primera etapa de la defecación
Primera etapa de la defecación
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Segunda etapa de la defecación
Segunda etapa de la defecación
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Tercera etapa de la defecación
Tercera etapa de la defecación
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Sobreaprendizaje para la encopresis
Sobreaprendizaje para la encopresis
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Encopresis involuntaria
Encopresis involuntaria
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Reforzamiento verbal en el tratamiento de la encopresis
Reforzamiento verbal en el tratamiento de la encopresis
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Encopresis y cambios sociales
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Encopresis: Estrés y cambios
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Encopresis Primaria
Encopresis Primaria
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Encopresis Secundaria
Encopresis Secundaria
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Tratamiento de Encopresis Retentiva
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Tratamiento de Encopresis sin Estreñimiento
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Tratamiento Multicomponente
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Entrenamiento en el Uso del Baño
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Frecuencia del trastorno de rumiación
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Curso del trastorno de rumiación
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Modelo conductual del trastorno de rumiación
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Factores de riesgo del trastorno de rumiación según el modelo conductual
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Interpretación del comportamiento de rumiación según el modelo conductual
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Refuerzo del comportamiento de rumiación
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Tratamiento del trastorno de rumiación
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Pasos en el tratamiento del trastorno de rumiación
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Criterio diagnóstico DSM-5: Trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos (1)
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Criterio diagnóstico DSM-5: Trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos (2)
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Criterio diagnóstico DSM-5: Trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos (3)
Criterio diagnóstico DSM-5: Trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos (3)
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Criterio diagnóstico DSM-5: Trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos (4)
Criterio diagnóstico DSM-5: Trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos (4)
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Criterio diagnóstico DSM-5: Trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos (5)
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Factores intrínsecos que influyen en el trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos
Factores intrínsecos que influyen en el trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos
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Factores extrínsecos que influyen en el trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos
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Influencia de las actitudes de los padres en el trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos
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Tratamiento para el trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos
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Guía física de la ingesta como tratamiento para el trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos
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Study Notes
Trastornos del Control de Esfínteres y Trastornos de la Alimentación
- Trastornos del control de esfínteres e incluyen enuresis y encopresis.
- En el recién nacido existe un reflejo de evacuación que el niño no puede controlar.
- Con el desarrollo del sistema nervioso central, aumenta la capacidad para inhibir el reflejo de evacuación.
- En general, entre los 3 y 5 años la mayoría de los niños aprende a controlar voluntariamente las funciones de eliminación.
- La enuresis es la eliminación inapropiada de orina.
- La encopresis es la eliminación inapropiada de heces.
- Ambos trastornos pueden ser voluntarios o involuntarios, y suelen presentarse por separado, aunque pueden coexistir.
- Suelen diagnosticarse por primera vez en la infancia o la adolescencia.
Mecanismos Fisiológicos de la Micción
- Al nacer, la micción se produce de manera refleja cuando la vejiga está llena.
- La sangre se filtra en los riñones y la orina pasa a través de los uréteres a la vejiga.
- Conforme se llena, el músculo detrusor aumenta la presión intravesical.
- El aumento de presión provoca la relajación de los esfínteres (interno y externo de la vejiga).
- La orina sale por la uretra.
- El desarrollo biológico y psicológico permiten el control de la micción.
Aprendizaje del Control de la Micción
- El aprendizaje del control de la micción depende del desarrollo neuromuscular y del entrenamiento en hábitos de evacuación.
- A los 1 año, el niño puede reconocer que tiene la vejiga llena.
- A los 3 años, puede retener y posponer la orina.
- A los 5 años y medio, puede evacuar e inhibir a voluntad.
- Destrezas que el niño debe aprender:
- Tomar conciencia de la necesidad de orinar.
- Inhibir y posponer la orina hasta llegar al lugar adecuado.
- Iniciar la micción voluntariamente.
- Repetir los pasos anteriores para que el proceso se automatice.
- Mantener los esfínteres cerrados durante la noche.
- Soluciones para el problema de llenado de vejiga durante la noche:
- Inhibición del detrusor
- Despertar para ir al baño.
Enuresis
- Emisión involuntaria y persistente de orina durante el día o la noche, después de una edad en la que el niño ya debería haber aprendido a controlar la micción.
- No existen indicios de patología.
- Se manifiesta cuando el niño no ha aprendido a evacuar voluntariamente la orina en los lugares adecuados.
- Tipos:
- Funcional (más común, sin patología orgánica o traumática),
- Nocturna (más frecuente),
- Diurna
- Mixta (más frecuente en niñas).
- Primaria (nunca se ha desarrollado continencia),
- Secundaria (después de un período de continencia).
Encopresis
-
Eliminación involuntaria y repetida de heces en lugares inapropiados (ropa, suelo).
-
Asociada normalmente con estreñimiento, y a veces con dolor.
-
Depende del nivel de desarrollo y madurez adquirido.
-
El esfínter anal se empieza a controlar a partir de los 6 meses.
-
La mayoría de los niños puede controlar el esfínter y avisar cuando tienen ganas de defecar a los 2 años.
-
Tipos, según momento de aparición:
- Primaria (nunca ha existido un período de continencia),
- Secundaria (después de un período de control fecal entre 3 meses y un año).
-
Por momento del día: Nocturna (más frecuente), Diurna, Mixta.
Trastornos de la Conducta Alimentaria
- Los trastornos de la ingestión de la conducta alimentaria incluyen:
- Pica,
- Trastorno de Rumiación,
- Trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos.
Pica
- Comer habitualmente sustancias no comestibles (pintura, tierra, papel).
- Tipos de Pica según la sustancia:
- Geofagia
- Pagofagia
- Coprofagia
- Tricofagia
- Litofagia.
Rumiación
- Implica la regurgitación regular de alimentos, que luego se puede volver a masticar, tragar o escupir.
- Por lo general, no hay estrés o molestia aparente.
Trastorno de Evitación/Restricción de la Ingestión de Alimentos
- Tiene similitudes con la anorexia en la limitación de alimentos, pero sin angustia por la forma o el tamaño del cuerpo.
- No se consumen suficientes calorías para un crecimiento adecuado.
- Puede provocar problemas en la escuela.
- Agrupa muchas perturbaciones alimenticias.
Factores de Riesgo/ Modelos Explicativos
- Los factores de riesgo para los trastornos de la conducta alimentaria y otras afecciones asociadas pueden ser multifactoriales.
- Las personas con afecciones del espectro autista y TDAH tienen más probabilidades de desarrollar estos trastornos.
- Factores ambientales, incluyendo problemas emocionales (falta de afecto, crítica por parte de los padres).
- Predisposición genética y factores ambientales también juegan un papel.
Tratamiento
- El tratamiento incluye enfoques médicos y conductuales.
- Se suele combinar enfoques médicos y conductuales.
- Técnicas de modificación de conducta (entrenamiento en la ingestión de alimentos, refuerzo positivo, etc).
- Enemas/laxantes para eliminar la acumulación fecal y facilitar una defecación no dolorosa.
- Psicoeducación para padres y pacientes.
- Entrenamiento en el uso del baño,
- Atención diferencial,
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Description
Este cuestionario aborda temas relacionados con la enuresis y la encopresis en niños. Incluye preguntas sobre criterios diagnósticos, causas, tratamientos y aspectos del proceso de defecación. Es ideal para quienes desean profundizar en la comprensión de estas condiciones en el contexto de la salud infantil.
