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Questions and Answers
Was beschreibt die Längsschnittmethode hauptsächlich?
Was beschreibt die Längsschnittmethode hauptsächlich?
- Untersuchung einer Stichprobe zu einem einzigen Zeitpunkt
- Untersuchung einer Stichprobe zu verschiedenen Zeitpunkten mit demselben Erhebungsinstrument (correct)
- Analyse der Daten einer Stichprobe ohne Berücksichtigung des Lebensalters
- Durchführung einer einmaligen Erhebung zur Altersnormbestimmung
Welche Aussage über die Vorteile der Längsschnittmethode ist korrekt?
Welche Aussage über die Vorteile der Längsschnittmethode ist korrekt?
- Sie erlaubt die Analyse großer Kohorten zu einem einzelnen Zeitpunkt.
- Sie liefert Informationen über interindividuelle Unterschiede.
- Sie verhindert vollständig Testungseffekte.
- Sie ermöglicht die Bestimmung von langfristigen Veränderungsprozessen. (correct)
Was ist ein Nachteil der Längsschnittmethode?
Was ist ein Nachteil der Längsschnittmethode?
- Die Generalisierbarkeit der Ergebnisse auf andere Kohorten ist fraglich. (correct)
- Sie ist weniger effektiv als die Querschnittmethode für Altersvergleiche.
- Sie erfordert eine einmalige Datenerhebung über alle Altersgruppen.
- Sie kann keine intraindividuellen Veränderungen erfassen.
Welche Variablen werden bei der Längsschnittmethode typischerweise erfasst?
Welche Variablen werden bei der Längsschnittmethode typischerweise erfasst?
In welchem Kontext wird die Längsschnittmethode bevorzugt eingesetzt?
In welchem Kontext wird die Längsschnittmethode bevorzugt eingesetzt?
Was beschreibt die Querschnittsmethode in der Entwicklungspsychologie?
Was beschreibt die Querschnittsmethode in der Entwicklungspsychologie?
Was ist ein Nachteil der Querschnittsmethode?
Was ist ein Nachteil der Querschnittsmethode?
Welche der folgenden Aussagen ist zutreffend in Bezug auf die Querschnittsmethode?
Welche der folgenden Aussagen ist zutreffend in Bezug auf die Querschnittsmethode?
Welches Merkmal wird bei der Querschnittsmethode als abhängige Variable betrachtet?
Welches Merkmal wird bei der Querschnittsmethode als abhängige Variable betrachtet?
Welche der folgenden Methoden ist nicht Bestandteil der Datenerhebungsmethoden in der Entwicklungspsychologie?
Welche der folgenden Methoden ist nicht Bestandteil der Datenerhebungsmethoden in der Entwicklungspsychologie?
Flashcards
Querschnittsmethode (Entwicklungspsychologie)
Querschnittsmethode (Entwicklungspsychologie)
Eine Methode, bei der Stichproben unterschiedlicher Altersgruppen gleichzeitig untersucht werden, um Entwicklungsverläufe zu analysieren.
Querschnittstudie
Querschnittstudie
Eine Studie, die Stichproben unterschiedlicher Altersgruppen zu einem bestimmten Zeitpunkt untersucht.
Vorteile der Querschnittsmethode
Vorteile der Querschnittsmethode
Geringer Zeit- und Personalaufwand, Gewinnung repräsentativer Stichproben.
Nachteile der Querschnittsmethode
Nachteile der Querschnittsmethode
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Konfundierung (Querschnittsstudie)
Konfundierung (Querschnittsstudie)
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Längsschnittmethode Definition
Längsschnittmethode Definition
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Längsschnittmethode - Vorteile
Längsschnittmethode - Vorteile
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Längsschnittmethode - Nachteile
Längsschnittmethode - Nachteile
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Längsschnittmethode - Einsatz
Längsschnittmethode - Einsatz
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Längsschnittmethode - Beispiel
Längsschnittmethode - Beispiel
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Study Notes
Vorlesung Entwicklungspsychologie - Methoden
- Vorlesung: Entwicklungspsychologie, Methoden der Entwicklungspsychologie
- Zeit: Ab KW 18, 16:25 Uhr, Raum 4b OG2 SR5
- Seminar: Ab KW 18, 17:04 Uhr, in Raum 4b OG2 SR5
- Pause: KW 22 keine Veranstaltungen
Methoden der Entwicklungspsychologie
- Querschnittsmethode:
- Definition: Stichproben unterschiedlicher Altersgruppen zu einem Zeitpunkt.
- Unabhängige Variable (UV): Lebensalter
- Abhängige Variable (AV): Erfasstes Merkmal (z.B. Intelligenz)
- Vergleich der Stichproben, um Altersunterschiede zu identifizieren.
- Beispiel: Vergleich der Intelligenzleistung verschiedener Altersgruppen.
- Vorteile: Zeit- und Personalaufwand gering, repräsentative Stichproben, kurze Zeitspanne.
- Nachteile: Keine Information über intraindividuelle Veränderungen, Alters- und Generationsunterschiede konfundiert, Übertragbarkeit auf andere Erhebungszeitpunkte fraglich.
Methoden der Entwicklungspsychologie (Fortsetzung)
- Längsschnittmethode:
- Definition: Eine Stichprobe wird zu verschiedenen Zeitpunkten untersucht.
- UV: Lebensalter.
- AV: Erfasstes Merkmal.
- Beispiel: Intelligenzleistung von 8 Jahren, 10 Jahren, 12 Jahren, 14 Jahre und mehr.
- Vorteile: Einblicke in intraindividuelle Veränderungen, Bestimmung individueller Verlaufsformen.
- Nachteile: Testungseffekte (Serialeffekte), Alters- und Testzeiteffekte konfundiert, Kohorten-Effekte, Generalisierbarkeit fraglich, Stichprobenveränderungen möglich, ökonomisch aufwendig.
Methoden der Entwicklungspsychologie (Fortsetzung)
- Konvergenzmodell:
- Kombination von Querschnitt- und Längsschnittmethoden.
- Kohorten-Sequenzplan oder sequenzielles Kohortendesign.
- Vorteil: Nachteile von Querschnitt- und Längsschnittmethoden vermieden.
- Bei diesem Modell werden in mehreren Sequenzen Querschnittsuntersuchungen durchgeführt.
- Dadurch lassen sich intraindividuelle Veränderungen zu unterschiedlichen Zeitpunkten erfassen.
Methoden zur Datenerhebung in der frühen Kindheit
- Schwierigkeiten: Sprachliche Kommunikation schwer zu nutzen.
- Methoden:
- Präferenzparadigma: Betrachtung der Vorlieben eines Säuglings, mit Blick auf visuelle oder akustische Reize.
- Habituations-Dishabituations-Paradigma: Wiederholte Darbietung von Reizen, bis zum Zeitpunkt einer Gewöhnung, und dann erneute Betrachtung der Reaktion auf neue Reize.
- Erwartungs-Induktions-Paradigma: Untersuchung von Assoziationen, mit wiederholter Präsentation von Reizserien.
- Erwartungs-Enttäuschungs-Paradigma: Erkennen von Erwartungen über Ereignisse, und das Beobachten der Reaktion bei unerwarteten Ereignissen.
- Paradigma der verzögerten Nachahmung: Beobachten der Nachahmung von Handlungen, mit einem Zeitverzug zwischen der ersten Beobachtung und der darauffolgenden Nachahmung.
Methoden zur Datenerhebung in späteren Entwicklungsabschnitten
- Anpassungen: Berücksichtigung des Sprachverständnisses.
- Methoden: Interviewtechniken, Sortieraufgaben.
- Umgebung: Adäquate Gestaltung der Umgebung.
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