Entwicklungspsychologie Methoden

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Questions and Answers

Was beschreibt die Längsschnittmethode hauptsächlich?

  • Untersuchung einer Stichprobe zu einem einzigen Zeitpunkt
  • Untersuchung einer Stichprobe zu verschiedenen Zeitpunkten mit demselben Erhebungsinstrument (correct)
  • Analyse der Daten einer Stichprobe ohne Berücksichtigung des Lebensalters
  • Durchführung einer einmaligen Erhebung zur Altersnormbestimmung

Welche Aussage über die Vorteile der Längsschnittmethode ist korrekt?

  • Sie erlaubt die Analyse großer Kohorten zu einem einzelnen Zeitpunkt.
  • Sie liefert Informationen über interindividuelle Unterschiede.
  • Sie verhindert vollständig Testungseffekte.
  • Sie ermöglicht die Bestimmung von langfristigen Veränderungsprozessen. (correct)

Was ist ein Nachteil der Längsschnittmethode?

  • Die Generalisierbarkeit der Ergebnisse auf andere Kohorten ist fraglich. (correct)
  • Sie ist weniger effektiv als die Querschnittmethode für Altersvergleiche.
  • Sie erfordert eine einmalige Datenerhebung über alle Altersgruppen.
  • Sie kann keine intraindividuellen Veränderungen erfassen.

Welche Variablen werden bei der Längsschnittmethode typischerweise erfasst?

<p>Lebensalter als unabhängige Variable und erfasstes Merkmal als abhängige Variable (C)</p> Signup and view all the answers

In welchem Kontext wird die Längsschnittmethode bevorzugt eingesetzt?

<p>Zur Heuristik bei Fragen, die an bestimmte Zeitpunkte gebunden sind (D)</p> Signup and view all the answers

Was beschreibt die Querschnittsmethode in der Entwicklungspsychologie?

<p>Es werden verschiedene Altersgruppen zu einem bestimmten Zeitpunkt analysiert. (C)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein Nachteil der Querschnittsmethode?

<p>Alters- und Generationsunterschiede können die Ergebnisse beeinflussen. (B)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen ist zutreffend in Bezug auf die Querschnittsmethode?

<p>Sie ermöglicht die Analyse mehrerer Altersgruppen gleichzeitig. (A)</p> Signup and view all the answers

Welches Merkmal wird bei der Querschnittsmethode als abhängige Variable betrachtet?

<p>Das erfasste Merkmal, wie intellektuelle Leistungsfähigkeit. (A)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Methoden ist nicht Bestandteil der Datenerhebungsmethoden in der Entwicklungspsychologie?

<p>Casestudy-Analyse (D)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Querschnittsmethode (Entwicklungspsychologie)

Eine Methode, bei der Stichproben unterschiedlicher Altersgruppen gleichzeitig untersucht werden, um Entwicklungsverläufe zu analysieren.

Querschnittstudie

Eine Studie, die Stichproben unterschiedlicher Altersgruppen zu einem bestimmten Zeitpunkt untersucht.

Vorteile der Querschnittsmethode

Geringer Zeit- und Personalaufwand, Gewinnung repräsentativer Stichproben.

Nachteile der Querschnittsmethode

Keine Informationen über individuelle Entwicklungsverläufe, alters- und generationsbedingte Unterschiede können sich vermischen/konfundieren.

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Konfundierung (Querschnittsstudie)

Vermischung von Effekten verschiedener Variablen, wodurch eine eindeutige Zuordnung von Ursachen und Wirkungen erschwert ist, besonders bei Alters- und Generationsunterschiede.

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Längsschnittmethode Definition

Eine Stichprobe wird zu verschiedenen Zeitpunkten mit demselben oder vergleichbaren Messinstrumenten untersucht.

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Längsschnittmethode - Vorteile

Erkennt intraindividuelle Veränderungen (Veränderung innerhalb einer Person), individuelle Verlaufsformen und Stabilität/Instabilität von Merkmalen.

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Längsschnittmethode - Nachteile

Risiko von Test- und Alterseffekten, fragliche Generalisierbarkeit auf andere Gruppen (z.B. andere Altersgruppen).

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Längsschnittmethode - Einsatz

Geeignet für die Erforschung von Veränderungen über die Zeit, z.B. zur Bestimmung von Altersnormen oder zur Untersuchung von Entwicklungsverläufen.

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Längsschnittmethode - Beispiel

Intelligenztest bei 8-Jährigen, 10-Jährigen, 12-Jährigen und 14-Jährigen.

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Study Notes

Vorlesung Entwicklungspsychologie - Methoden

  • Vorlesung: Entwicklungspsychologie, Methoden der Entwicklungspsychologie
  • Zeit: Ab KW 18, 16:25 Uhr, Raum 4b OG2 SR5
  • Seminar: Ab KW 18, 17:04 Uhr, in Raum 4b OG2 SR5
  • Pause: KW 22 keine Veranstaltungen

Methoden der Entwicklungspsychologie

  • Querschnittsmethode:
    • Definition: Stichproben unterschiedlicher Altersgruppen zu einem Zeitpunkt.
    • Unabhängige Variable (UV): Lebensalter
    • Abhängige Variable (AV): Erfasstes Merkmal (z.B. Intelligenz)
    • Vergleich der Stichproben, um Altersunterschiede zu identifizieren.
    • Beispiel: Vergleich der Intelligenzleistung verschiedener Altersgruppen.
    • Vorteile: Zeit- und Personalaufwand gering, repräsentative Stichproben, kurze Zeitspanne.
    • Nachteile: Keine Information über intraindividuelle Veränderungen, Alters- und Generationsunterschiede konfundiert, Übertragbarkeit auf andere Erhebungszeitpunkte fraglich.

Methoden der Entwicklungspsychologie (Fortsetzung)

  • Längsschnittmethode:
    • Definition: Eine Stichprobe wird zu verschiedenen Zeitpunkten untersucht.
    • UV: Lebensalter.
    • AV: Erfasstes Merkmal.
    • Beispiel: Intelligenzleistung von 8 Jahren, 10 Jahren, 12 Jahren, 14 Jahre und mehr.
    • Vorteile: Einblicke in intraindividuelle Veränderungen, Bestimmung individueller Verlaufsformen.
    • Nachteile: Testungseffekte (Serialeffekte), Alters- und Testzeiteffekte konfundiert, Kohorten-Effekte, Generalisierbarkeit fraglich, Stichprobenveränderungen möglich, ökonomisch aufwendig.

Methoden der Entwicklungspsychologie (Fortsetzung)

  • Konvergenzmodell:
    • Kombination von Querschnitt- und Längsschnittmethoden.
    • Kohorten-Sequenzplan oder sequenzielles Kohortendesign.
    • Vorteil: Nachteile von Querschnitt- und Längsschnittmethoden vermieden.
    • Bei diesem Modell werden in mehreren Sequenzen Querschnittsuntersuchungen durchgeführt.
    • Dadurch lassen sich intraindividuelle Veränderungen zu unterschiedlichen Zeitpunkten erfassen.

Methoden zur Datenerhebung in der frühen Kindheit

  • Schwierigkeiten: Sprachliche Kommunikation schwer zu nutzen.
  • Methoden:
    • Präferenzparadigma: Betrachtung der Vorlieben eines Säuglings, mit Blick auf visuelle oder akustische Reize.
    • Habituations-Dishabituations-Paradigma: Wiederholte Darbietung von Reizen, bis zum Zeitpunkt einer Gewöhnung, und dann erneute Betrachtung der Reaktion auf neue Reize.
    • Erwartungs-Induktions-Paradigma: Untersuchung von Assoziationen, mit wiederholter Präsentation von Reizserien.
    • Erwartungs-Enttäuschungs-Paradigma: Erkennen von Erwartungen über Ereignisse, und das Beobachten der Reaktion bei unerwarteten Ereignissen.
    • Paradigma der verzögerten Nachahmung: Beobachten der Nachahmung von Handlungen, mit einem Zeitverzug zwischen der ersten Beobachtung und der darauffolgenden Nachahmung.

Methoden zur Datenerhebung in späteren Entwicklungsabschnitten

  • Anpassungen: Berücksichtigung des Sprachverständnisses.
  • Methoden: Interviewtechniken, Sortieraufgaben.
  • Umgebung: Adäquate Gestaltung der Umgebung.

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