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Questions and Answers
Was ist das Hauptziel der Längsschnittmethode in der Entwicklungspsychologie?
Was ist das Hauptziel der Längsschnittmethode in der Entwicklungspsychologie?
Das Hauptziel der Längsschnittmethode ist die Untersuchung von intraindividuellen Veränderungen über verschiedene Zeitpunkte hinweg mittels derselben oder vergleichbaren Erhebungsinstrumente.
Nennen Sie einen Vorteil der Längsschnittmethode.
Nennen Sie einen Vorteil der Längsschnittmethode.
Ein Vorteil der Längsschnittmethode ist die Möglichkeit, individuelle Verlaufsformen und deren Stabilität über die Zeit zu bestimmen.
Welche zwei Arten von Effekten können bei der Längsschnittmethode die Ergebnisse beeinflussen?
Welche zwei Arten von Effekten können bei der Längsschnittmethode die Ergebnisse beeinflussen?
Alters- und Testzeiteffekte können die Ergebnisse der Längsschnittmethode beeinflussen.
Was könnte eine potenzielle Gefahr der Längsschnittmethode darstellen?
Was könnte eine potenzielle Gefahr der Längsschnittmethode darstellen?
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Wie kann die Längsschnittmethode zur Bestimmung von Altersnormen für Schultests genutzt werden?
Wie kann die Längsschnittmethode zur Bestimmung von Altersnormen für Schultests genutzt werden?
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Was ist die Querschnittsmethode in der Entwicklungspsychologie?
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Welche Variablen werden in der Querschnittsmethode genutzt?
Welche Variablen werden in der Querschnittsmethode genutzt?
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Nenne einen Vorteil der Querschnittsmethode.
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Was ist ein Nachteil der Querschnittsmethode?
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Wie wird die Entwicklung intellektueller Leistungsfähigkeit in der Querschnittsmethode betrachtet?
Wie wird die Entwicklung intellektueller Leistungsfähigkeit in der Querschnittsmethode betrachtet?
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Warum können Alters- und Generationsunterschiede in der Querschnittsmethode problematisch sein?
Warum können Alters- und Generationsunterschiede in der Querschnittsmethode problematisch sein?
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Was ist das Konvergenzmodell in der Entwicklungspsychologie?
Was ist das Konvergenzmodell in der Entwicklungspsychologie?
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Welche Daten werden in der Querschnittsmethode gesammelt?
Welche Daten werden in der Querschnittsmethode gesammelt?
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Wie zeigen Säuglinge Anzeichen von Erwartungsenttäuschung?
Wie zeigen Säuglinge Anzeichen von Erwartungsenttäuschung?
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Was ist das Paradigma der verzögerten Nachahmung?
Was ist das Paradigma der verzögerten Nachahmung?
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Wann kann das Verfahren der verzögerten Nachahmung bei Kindern eingesetzt werden?
Wann kann das Verfahren der verzögerten Nachahmung bei Kindern eingesetzt werden?
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In welchem Bereich findet die verzögerte Nachahmung hauptsächlich Anwendung?
In welchem Bereich findet die verzögerte Nachahmung hauptsächlich Anwendung?
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Warum geht das Sprachverständnis den Kompetenzen zur Sprachproduktion voraus?
Warum geht das Sprachverständnis den Kompetenzen zur Sprachproduktion voraus?
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Warum sind längsschnittliche Methoden notwendig, um intraindividuelle Entwicklungsveränderungen zu erfassen?
Warum sind längsschnittliche Methoden notwendig, um intraindividuelle Entwicklungsveränderungen zu erfassen?
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Welche Datenerhebungstechniken erfordern höhere Anforderungen an Kinder?
Welche Datenerhebungstechniken erfordern höhere Anforderungen an Kinder?
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Welches Problem kann beim Vergleich von Längs- und Querschnittsbefunden auftreten?
Welches Problem kann beim Vergleich von Längs- und Querschnittsbefunden auftreten?
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Welche Methode könnte verwendet werden, um nur das Sprachverständnis eines Kindes zu testen?
Welche Methode könnte verwendet werden, um nur das Sprachverständnis eines Kindes zu testen?
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Was ist das Ziel eines Konvergenzmodells in der Entwicklungsforschung?
Was ist das Ziel eines Konvergenzmodells in der Entwicklungsforschung?
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Wie sollten die Umgebungen für Sprachtests gestaltet sein?
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Was versteht man unter einem sequenziellen Kohortendesign?
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Wie können Nachteile reiner Längs- oder Querschnittsmethoden vermieden werden?
Wie können Nachteile reiner Längs- oder Querschnittsmethoden vermieden werden?
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Welche drei Kohorten werden im Beispiel des Konvergenzmodells untersucht?
Welche drei Kohorten werden im Beispiel des Konvergenzmodells untersucht?
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Warum ist eine selektive Stichprobe problematisch?
Warum ist eine selektive Stichprobe problematisch?
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Was ist ein Hauptvorteil der Verwendung von Querschnittsuntersuchungen in der Entwicklungsforschung?
Was ist ein Hauptvorteil der Verwendung von Querschnittsuntersuchungen in der Entwicklungsforschung?
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Was ist das Ziel des Präferenzparadigmas in der Säuglingsforschung?
Was ist das Ziel des Präferenzparadigmas in der Säuglingsforschung?
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Wie wird im Habituations-Dishabituations-Paradigma überprüft, ob ein Säugling Reize differenzieren kann?
Wie wird im Habituations-Dishabituations-Paradigma überprüft, ob ein Säugling Reize differenzieren kann?
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Was überprüft das Erwartungs-Induktions-Paradigma?
Was überprüft das Erwartungs-Induktions-Paradigma?
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Was ist eine zentrale Annahme des Erwartungs-Enttäuschungs-Paradigmas?
Was ist eine zentrale Annahme des Erwartungs-Enttäuschungs-Paradigmas?
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Welcher Aspekt der Stimuli wird im Präferenzparadigma speziell berücksichtigt?
Welcher Aspekt der Stimuli wird im Präferenzparadigma speziell berücksichtigt?
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Wie unterscheidet sich die Habituation von der Dishabituation?
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Welche Reaktion zeigt ein Säugling typischerweise im Dishabituations-Paradigma?
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Was sind potenzielle Stimuli, die im Präferenzparadigma eingesetzt werden können?
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Was bedeutet 'Erwartungs-Induktion' im Kontext der Säuglingsforschung?
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Wie können physiologische Messungen im Rahmen des Präferenzparadigmas verwendet werden?
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Study Notes
Vorlesung Entwicklungspsychologie - Methoden
-
Vorlesungsinformationen:
- Vorlesung startet in KW 18
- Vorlesungszeiten: 16:25 Uhr
- Raum: Raum / Location bleibt gleich
- Seminarbeginn ab 17.04. im Raum 4b OG2 SR5
- In KW 22 keine Veranstaltungen
Methoden der Entwicklungspsychologie
-
Querschnittsmethode:
- Definition: Untersucht Stichproben verschiedener Altersgruppen gleichzeitig zu einem bestimmten Zeitpunkt.
- Unabhängige Variable (UV): Lebensalter
- Abhängige Variable (AV): Gemessenes Merkmal
- Ziel: Unterschiede zwischen Altersgruppen feststellen
- Beispiel: Entwicklung der Intelligenz über die Lebensalter.
- Mehrere Stichproben unterschiedlichen Alters zum selben Zeitpunkt
- Berechnung der Mittelwerte und Darstellung des Entwicklungsverlaufs über das Alter hinweg
- Vorteile: Geringer Zeit- und Personalaufwand, Gewinnung repräsentativer Stichproben, Kurze Zeitspanne von Untersuchung zu Ergebnis
- Nachteile: Keine Informationen über intraindividuelle Veränderungen, Alters- und Generationsunterschiede sind mit einander vermengt, Übertragbarkeit auf andere Erhebungszeitpunkte fraglich, Altersstichproben möglicherweise nicht vergleichbar
-
Längsschnittmethode:
- Definition: Untersucht eine Stichprobe über einen längeren Zeitraum, zu verschiedenen Zeitpunkten.
- UV: Lebensalter
- AV: Gemessenes Merkmal
- Beispiel: Verfolgung der intellektuellen Entwicklung eines Kindes über einen Zeitraum von 8 bis 14 Jahren
- Möglichkeit der Berechnung der Mittelwerte. Darstellung des Entwicklungsverlaufs über die Zeit hinweg
- Vorteile: Informationen über intraindividuelle Veränderungen, Bestimmung individueller Verlaufsformen und Verlaufstypen, Feststellung Stabilität / Instabilität von Merkmalen, Ggf. Rückschlüsse über Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge, Vergleich von Veränderungen und Zusammenhängen, Stichproben unmittelbar vergleichbar
- Nachteile: Testungseffekte (Serialeffekte), Alters- und Testzeiteffekte, Fragliche Generalisierbarkeit auf andere Kohorten, Gefahr der selektiven Stichprobenveränderungen, Ökonomisch aufwendig
-
Konvergenzmodell:
- Definition: Kombination von Längs- und Querschnittsmodell, überlappende Gesamtlängsschnitt.
- Ziel: Nachteile von reinen Quer- oder Längsschnittmethoden vermeiden
- Mehrere Sequenzen von Querschnittsuntersuchungen zu verschiedenen Zeitpunkten.
- Wichtig: Untersuchen von Kohorten, d.h. Menschen, die in der gleichen Zeitspanne geboren wurden.
Datenerhebungsmethoden in der frühen Kindheit
- Herausforderungen: Sprachliche Kommunikation kann nicht zur Datengewinnung genutzt werden
-
Wichtige Methoden:
- Präferenzparadigma: Vorlieben von Säuglingen für bestimmte Stimuli
- Habituations-Dishabituations-Paradigma: Reizgewöhnung (Habituation), bevor auf neuen Reiz reagiert
- Erwartungs-Induktions-Paradigma: Assoziation, ob Relationen erkannt werden
- Erwartungs-Enttäuschungs-Paradigma: Erwartungen vs. Realität, wie reagieren Säuglinge auf neue Situationen
- Paradigma der verzögerten Nachahmung: Ob Handlungen nach einem Zeitabstand wiederholt werden
Datenerhebungsmethoden in späteren Entwicklungsabschnitten
- Wichtig: Sprachverständnis wird oft vor der sprachlichen Produktion erlangt.
- Interviews und Tests, die auf sprachliche Fähigkeiten verzichten
Zusammenfassung
- Intraindividuelle Entwicklungsveränderungen können durch Kombination von Längs- und Querschnittsdesign erfasst werden.
- Längs- und Querschnittsbefunde können divergieren.
- Lösung: Kombination von längs- und querschnittlichen Designs; Konvergenzmodell
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Description
Dieser Quiz behandelt die Grundlagen der Methoden in der Entwicklungspsychologie, insbesondere die Querschnittsmethode. Sie erfahren mehr über die Definition, die unabhängigen und abhängigen Variablen sowie die Vor- und Nachteile dieser Methode. Testen Sie Ihr Wissen über die Forschung in verschiedenen Altersgruppen.