Entwicklungspsychologie III: Theorien und Einflüsse
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Questions and Answers

Was versteht man unter dem Mikrosystem in Bronfenbrenners Konzept?

  • Die kulturellen Normen einer Gesellschaft.
  • Die Interaktionen zwischen verschiedenen Mikrosystemen.
  • Die langfristige Entwicklung eines Einzelnen über verschiedene Lebensphasen.
  • Das Umfeld, in dem ein Individuum unmittelbar lebt, wie Familie oder Schule. (correct)

    • Welche Rolle spielt soziale Interaktion laut Vygotskys Theorie für die Entwicklung von Kindern?

  • Sie dient nur der Ansammlung von Wissen ohne kulturellen Einfluss.
  • Sie ist notwendig, um kulturelle Werte und Fähigkeiten zu erlernen. (correct)
  • Sie sollte vermieden werden, um individuelle Fähigkeiten zu fördern.
  • Sie ist unwichtig, da Kinder alleine lernen können.

    • Was beschreibt das Chronosystem in Bronfenbrenners ökologischem Systemansatz?

  • Die grundlegenden Werte einer Kultur.
  • Die sozialen Beziehungen innerhalb eines Mikrosystems.
  • Der Einfluss von Peers auf die Entwicklung eines Kindes.
  • Die zeitlichen Veränderungen und deren Einfluss auf verschiedene Systeme. (correct)

    • Was wird in der Anlage-Umwelt-Debatte als veraltet angesehen?

    <p>Die Frage nach einem klaren 'Entweder-oder'.</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein zentrales Merkmal von Vygotskys soziokultureller Theorie?

    <p>Wissen wird durch soziale Interaktionen innerhalb einer Kultur vermittelt.</p> Signup and view all the answers

    Welches Teilsystem wird von Bronfenbrenner als das System bezeichnet, das Wechselbeziehungen zwischen Mikrosystemen beschreibt?

    <p>Mesosystem</p> Signup and view all the answers

    Wie bezeichnet man die kulturellen Merkmale, die in der Entstehung von Werten und Bräuchen einer Gesellschaft wichtig sind?

    <p>Kultur</p> Signup and view all the answers

    Was bedeutet WEIRD-Populationen in der psychologischen Forschung?

    <p>Kulturen, die von westlichen, gebildeten, industrialisierten Ländern geprägt sind.</p> Signup and view all the answers

    Was beschreibt Erik Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung?

    <p>Individuen durchlaufen in ihrem Leben verschiedene psychosoziale Krisen.</p> Signup and view all the answers

    Welche Rolle spielt das Jugendalter laut Erik Erikson in der psychosozialen Entwicklung?

    <p>Sie ist entscheidend für die Ausbildung der Identität.</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein Hauptfokus neueren psychoanalytischen Konzepten?

    <p>Die Entwicklung des Ichs und der Persönlichkeit.</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein zentraler Kritikpunkt an den psychoanalytischen Theorien?

    <p>Sie sind nur in klinisch-therapeutischen Kontexten relevant.</p> Signup and view all the answers

    Welcher Aspekt hat bei ethologischen Ansätzen in der Psychobiologie besondere Bedeutung?

    <p>Die biologischen Grundlagen menschlichen Verhaltens werden identifiziert.</p> Signup and view all the answers

    Was umfasst der Begriff 'Humanethologie'?

    <p>Die Identifizierung biologischer Grundlagen menschlichen Verhaltens.</p> Signup and view all the answers

    Welches Element wird in der neuropsychoanalytischen Theorie behandelt?

    <p>Die Verbindung zwischen Psychoanalyse und Neurowissenschaften.</p> Signup and view all the answers

    Welches Konzept befasst sich mit dem Bedürfnis nach physischem und sozialem Kontakt?

    <p>Die Objektbeziehungstheorien.</p> Signup and view all the answers

    Welche Variablen sind im sozioökonomischen Status (SES) kombiniert?

    <p>Jahre der Schulbildung, Prestige des Jobs, Einkommen</p> Signup and view all the answers

    Welches der folgenden Risiken ist nicht mit Armut verbunden?

    <p>Lebenslange gute physische Gesundheit</p> Signup and view all the answers

    Wie beeinflusst der sozioökonomische Status (SES) die Familie?

    <p>Er beeinflusst den Zeitpunkt der Heirat und der Elternschaft</p> Signup and view all the answers

    Inwiefern beeinflusst die Nachbarschaft die Entwicklung von Kindern?

    <p>Bietet Ressourcen und soziale Bindungen zur Förderung der Entwicklung</p> Signup and view all the answers

    Welche Gefahr ist nicht mit dem Wohlstand verbunden?

    <p>Gute soziale Anpassung</p> Signup and view all the answers

    Warum ist die Einbindung der Eltern in die Bildung wichtig?

    <p>Sie begünstigt akademische Leistungen</p> Signup and view all the answers

    Was beschreibt den Einfluss des kulturellen Kontexts auf die Entwicklung?

    <p>Kulturelle Unterschiede können Subkulturen schaffen</p> Signup and view all the answers

    Wie kann Armut die kognitive Entwicklung von Kindern beeinträchtigen?

    <p>Durch schlechte Ernährung und unzureichende Unterstützung</p> Signup and view all the answers

    Welcher Faktor ist nicht Teil der Schulbildung, die den zukünftigen Erfolg beeinflusst?

    <p>Anzahl der Lehrer in der Schule</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Vorlesung Entwicklungspsychologie III

    • Thema: Entwicklungstheorien und Umwelteinflüsse
    • Datum: 23.04.2024

    Theorien der Entwicklungspsychologie

    • Psychoanalytische Theorien:
      • Freud
      • Erikson
      • Neuere Ansätze
    • Psychobiologische Konzeptionen:
      • Ethologische Ansätze
      • Soziobiologische Ansätze
    • Lerntheoretische Konzeptionen:
      • Klassisches Konditionieren
      • Operantes Konditionieren
      • Beobachtungslernen
    • Anforderungs-Bewältigungs-Theorien:
      • Konzept nach Lazarus
    • Die kognitive Theorie Jean Piagets
    • Systemorientierte Theorien:
      • Vygotskis sozio-kulturelle Theorie
      • Konzeption von Bronfenbrenner
      • Rolle der Kultur als Makrosystem

    Kurzer geschichtlicher Abriss - Die wissenschaftlichen Anfänge

    • Darwin (Evolutionstheorie)
      • Prinzipien der natürlichen Selektion und Überleben des Stärkeren
    • Hall und Gesell (Normativer Ansatz)
      • Entwicklung als Reifeprozess; altersgebundene Durchschnittswerte
    • Binet und Simon (Intelligenztestbewegung)
      • Frühe Entwickler von Intelligenztests, entfachten Interesse an individuellen Differenzen bei der Entwicklung

    Psychoanalytische Theorien

    • Freud:
      • Drei Instanzen-Modell (Es, Ich, Über-Ich)
        • Es: unmittelbare Triebbefriedigung
        • Ich: sucht Wege, Triebbefriedigung mit Normen in Einklang zu bringen
        • Über-Ich: internalisierte Normen der Umwelt
        • Psychosexuelle Entwicklungsstadien (orale, anale, phallische, Latenz-, genitale Phase)
    • Erikson: Baut auf Freud auf, mehr Fokus auf Ich-Entwicklung
      • Entwicklung als lebenslanger Prozess, spezifische Entwicklungsphasen (8 Stadien)
        • Urvertrauen vs. Urmisstrauen, Autonomie vs. Selbstzweifel, Initiative vs. Schuldgefühl, Kompetenz vs. Minderwertigkeitsgefühl, Identität vs. Rollendiffusion, Intimität vs. Isolation, Generativität vs. Stagnation, Ich-Integrität vs. Verzweiflung

    Psychoanalyse - Neuere Konzeptionen

    • Fokus auf Ich-Entwicklung und Persönlichkeit
    • Objektbeziehungstheorien (z.B. Mahler)
    • Bedürfnis nach physischem und sozialem Kontakt
    • Neuropsychoanalyse: Verbindung von Psychoanalyse und Neurowissenschaften

    Psychoanalytische Theorien - Fazit

    • Konzeptionen oft aus klinisch-therapeutischen Beobachtungen
    • Empirische Überprüfung teilweise unzureichend
    • Theorien bieten heuristischen Wert, Fokus auf den einzelnen Menschen

    Psychobiologische Konzeptionen

    • Ethologische Ansätze:
      • Vergleichende Verhaltensforschung
      • Biologische Grundlagen menschlichen Verhaltens
        • Artspezifische angeborene Verhaltensmuster
        • Evolutionäre Angepasstheit des Verhaltens, angeborene Lerndispositionen
    • Angeborene Verhaltensmuster
      • Überlebensvorteile durch artspezifisches Verhalten
      • Lernleistungen können ebenfalls angeboren sein (niedrig entwickelte Arten)
      • Sensible Phasen und kritische Phasen (Unterscheidung)
    • Soziobiologische Ansätze:
      • Darwin's Theorie: Überlebensvorteile verbunden mit dem Weitergeben der Gene
      • Gemeinsamkeiten von sozialen Verbands- oder Spezies-Verbänden

    Lerntheoretische Konzeptionen

    • Klassisches Konditionieren:
      • Definition, Reiz-Reaktions-Verbindung, Reiz-Generalisierung und Reizdiskrimination (Little Albert Experiment)
    • Operantes Konditionieren:
      • Definition, Verstärkung von Verhalten (positiv / negativ), indirekte / stellvertretende Verstärkung (Nachahmung)
    • Beobachtungslernen:
      • Bedingungen für Beobachtungslernen (Bandura)
        • Aufmerksamkeit, Behalten, Motorische Reproduktion, Motivation

    Anforderungs-Bewältigungs-Theorien

    • Modell nach Lazarus:
      • Primäre, sekundäre und tertiäre Bewertung von Situationen
      • Bewertung der Situation, Bewältigungspotenzial und Neubewertung der Situation
        • Anforderungs-Bewältigungs-Modell

    Die kognitive Theorie Jean Piagets

    • Zentraler Gegenstand: Kognitive Entwicklung
    • Zentrale Begriffe: Denkschema, Assimilation und Akkomodation
    • Entwicklungsstufen (Sensumotorisch, präoperational, konkret-operational, formal-operational)

    Systemorientierte Theorien

    • Vygotskis sozio-kulturelle Theorie:
      • Einfluss der Kultur auf Entwicklung (Werte, Bräuche, Sprache)
      • Rolle sozialer Interaktionen, z. B. Kooperation usw.
    • Konzeption nach Bronfenbrenner:
      • System-Perspektive auf Entwicklung (Mikrosystem, Mesosystem, Exosystem, Makrosystem, Chronosystem)
    • Rolle der Kultur als Makrosystem:
      • Kulturvergleichende Perspektive, WEIRD-Populationen, Rolle in der Forschung

    Umweltkontexte für die Entwicklung

    • Familie, Sozioökonomischer Status (SES), Armut/Wohlstand, Nachbarschaften, Schulen, Kultureller Kontext
    • Einfluss dieser Kontexte auf Entwicklung (positiv und negativ)

    Anlage-Umwelt-Debatte

    • Anlage vs. Umwelt-Zusammenspiel betrachtet
    • Anlage = vererbte Information
    • Umwelt = physische und soziale Einflüsse
    • Eher Frage nach Zusammenspiel von Anlage und Umwelt

    (Sozial)-Politik

    • Subventionen und Bewilligungen von finanziellen Mitteln

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    Description

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