Entwicklungspsychologie III: Theorien und Einflüsse

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Questions and Answers

Was versteht man unter dem Mikrosystem in Bronfenbrenners Konzept?

  • Die kulturellen Normen einer Gesellschaft.
  • Die Interaktionen zwischen verschiedenen Mikrosystemen.
  • Die langfristige Entwicklung eines Einzelnen über verschiedene Lebensphasen.
  • Das Umfeld, in dem ein Individuum unmittelbar lebt, wie Familie oder Schule. (correct)

Welche Rolle spielt soziale Interaktion laut Vygotskys Theorie für die Entwicklung von Kindern?

  • Sie dient nur der Ansammlung von Wissen ohne kulturellen Einfluss.
  • Sie ist notwendig, um kulturelle Werte und Fähigkeiten zu erlernen. (correct)
  • Sie sollte vermieden werden, um individuelle Fähigkeiten zu fördern.
  • Sie ist unwichtig, da Kinder alleine lernen können.

Was beschreibt das Chronosystem in Bronfenbrenners ökologischem Systemansatz?

  • Die grundlegenden Werte einer Kultur.
  • Die sozialen Beziehungen innerhalb eines Mikrosystems.
  • Der Einfluss von Peers auf die Entwicklung eines Kindes.
  • Die zeitlichen Veränderungen und deren Einfluss auf verschiedene Systeme. (correct)

Was wird in der Anlage-Umwelt-Debatte als veraltet angesehen?

<p>Die Frage nach einem klaren 'Entweder-oder'. (D)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein zentrales Merkmal von Vygotskys soziokultureller Theorie?

<p>Wissen wird durch soziale Interaktionen innerhalb einer Kultur vermittelt. (B)</p> Signup and view all the answers

Welches Teilsystem wird von Bronfenbrenner als das System bezeichnet, das Wechselbeziehungen zwischen Mikrosystemen beschreibt?

<p>Mesosystem (D)</p> Signup and view all the answers

Wie bezeichnet man die kulturellen Merkmale, die in der Entstehung von Werten und Bräuchen einer Gesellschaft wichtig sind?

<p>Kultur (A)</p> Signup and view all the answers

Was bedeutet WEIRD-Populationen in der psychologischen Forschung?

<p>Kulturen, die von westlichen, gebildeten, industrialisierten Ländern geprägt sind. (C)</p> Signup and view all the answers

Was beschreibt Erik Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung?

<p>Individuen durchlaufen in ihrem Leben verschiedene psychosoziale Krisen. (B)</p> Signup and view all the answers

Welche Rolle spielt das Jugendalter laut Erik Erikson in der psychosozialen Entwicklung?

<p>Sie ist entscheidend für die Ausbildung der Identität. (D)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein Hauptfokus neueren psychoanalytischen Konzepten?

<p>Die Entwicklung des Ichs und der Persönlichkeit. (C)</p> Signup and view all the answers

Was ist ein zentraler Kritikpunkt an den psychoanalytischen Theorien?

<p>Sie sind nur in klinisch-therapeutischen Kontexten relevant. (D)</p> Signup and view all the answers

Welcher Aspekt hat bei ethologischen Ansätzen in der Psychobiologie besondere Bedeutung?

<p>Die biologischen Grundlagen menschlichen Verhaltens werden identifiziert. (A)</p> Signup and view all the answers

Was umfasst der Begriff 'Humanethologie'?

<p>Die Identifizierung biologischer Grundlagen menschlichen Verhaltens. (B)</p> Signup and view all the answers

Welches Element wird in der neuropsychoanalytischen Theorie behandelt?

<p>Die Verbindung zwischen Psychoanalyse und Neurowissenschaften. (C)</p> Signup and view all the answers

Welches Konzept befasst sich mit dem Bedürfnis nach physischem und sozialem Kontakt?

<p>Die Objektbeziehungstheorien. (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Variablen sind im sozioökonomischen Status (SES) kombiniert?

<p>Jahre der Schulbildung, Prestige des Jobs, Einkommen (C)</p> Signup and view all the answers

Welches der folgenden Risiken ist nicht mit Armut verbunden?

<p>Lebenslange gute physische Gesundheit (C)</p> Signup and view all the answers

Wie beeinflusst der sozioökonomische Status (SES) die Familie?

<p>Er beeinflusst den Zeitpunkt der Heirat und der Elternschaft (A)</p> Signup and view all the answers

Inwiefern beeinflusst die Nachbarschaft die Entwicklung von Kindern?

<p>Bietet Ressourcen und soziale Bindungen zur Förderung der Entwicklung (B)</p> Signup and view all the answers

Welche Gefahr ist nicht mit dem Wohlstand verbunden?

<p>Gute soziale Anpassung (C)</p> Signup and view all the answers

Warum ist die Einbindung der Eltern in die Bildung wichtig?

<p>Sie begünstigt akademische Leistungen (A)</p> Signup and view all the answers

Was beschreibt den Einfluss des kulturellen Kontexts auf die Entwicklung?

<p>Kulturelle Unterschiede können Subkulturen schaffen (C)</p> Signup and view all the answers

Wie kann Armut die kognitive Entwicklung von Kindern beeinträchtigen?

<p>Durch schlechte Ernährung und unzureichende Unterstützung (B)</p> Signup and view all the answers

Welcher Faktor ist nicht Teil der Schulbildung, die den zukünftigen Erfolg beeinflusst?

<p>Anzahl der Lehrer in der Schule (C)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Sozioökonomischer Status (SES)

Ein Index, der Jahre der Schulbildung, Prestige des Berufs und Einkommen kombiniert, um den sozialen und ökonomischen Status einer Person zu messen.

Armut

Ein sozioökonomischer Zustand, der mit negativen Auswirkungen auf Gesundheit, Entwicklung und Verhalten verbunden ist.

Wohlstand

Ein sozioökonomischer Zustand, der mit potenziellen Risiken wie schlechten Leistungen, Drogenkonsum und psychischen Problemen verbunden sein kann.

Nachbarschaft

Sozialer Kontext, der Ressourcen und soziale Bindungen bietet und die Entwicklung beeinflusst, insbesondere für benachteiligte Gruppen.

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Schulen

Komplexe soziale Systeme, die die Entwicklung in verschiedenen Bereichen maßgeblich beeinflussen und die Grundlage für den akademischen Erfolg bilden.

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Kultureller Kontext

Kultur prägt alle Bereiche des Lebens und beeinflusst Werte und Erwartungen. Subkulturen können unterschiedliche Gebräuche und Werte haben.

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Familiäres Zusammenleben

Die Weise, wie Familien zusammenleben, hängt vom SES ab und beeinflusst die Entwicklung des Kindes.

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Systemorientierte Theorien

Betrachten die Entwicklung eines Individuums als Prozess in sich entwickelnden Systemen mit wechselseitigen Einflüssen.

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Vygotskys sozio-kulturelle Theorie

Beschreibt, wie Kultur (Werte, Bräuche, Fähigkeiten, Sprache) an die nächste Generation weitergegeben wird; soziale Interaktion ist entscheidend.

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Bronfenbrenners Konzeption

Unterteilt das soziale System in Mikrosystem, Mesosystem, Exosystem, Makrosystem und Chronosystem, die sich gegenseitig beeinflussen.

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Mikrosystem

Direkte Interaktionseinheiten (Familie, Schule, Arbeitsplatz) eines Individuums.

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Mesosystem

Wechselwirkung zwischen Mikrosystemen – z.B. Schule und Elternhaus.

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Exosystem

Umweltfaktoren, die das Mikrosystem beeinflussen – z.B. Freunde der Eltern.

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Makrosystem

Kultur und Subkultur einer Gesellschaft.

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Chronosystem

Die Entwicklung und Wechselwirkung aller Systeme über die Zeit.

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WEIRD-Populationen

Eine Gruppe von Personen (Westlich, gebildet, industrialisiert, reich, demokratisch), die nur einen kleinen Teil der Weltbevölkerung ausmachen.

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Anlage-Umwelt-Debatte

Behandelt die Frage nach dem Einfluss von Erbanlagen und Umwelt auf die Entwicklung.

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Anlage

Die vererbten Informationen eines Lebewesens.

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Umwelt

Die soziale und physische Umgebung, die die Entwicklung eines Lebewesens beeinflusst.

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Ericksons Theorie

Die Entwicklungstheorie von Erikson basiert auf Freuds Theorie, konzentriert sich aber stärker auf die Entwicklung des Ichs und sieht die Entwicklung als lebenslangen Prozess mit spezifischen Phasen auch über die Jugend hinaus.

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Psychosoziale Krisen

Ericksons Theorie besagt, dass Menschen im Laufe ihrer Entwicklung verschiedene psychosoziale Krisen durchleben und dass ihre Persönlichkeit von der Art geprägt ist, wie sie diese Krisen lösen.

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Identitätsentwicklung

Die Entwicklung der Identität wird in Ericksons Theorie als besonders wichtig im Jugendalter eingestuft.

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Neuropsychoanalyse

Die Neuropsychoanalyse untersucht die Verbindungen zwischen Psychoanalyse und Neurowissenschaften, sowohl in der Grundlagenforschung als auch in der Therapieforschung.

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Objektbeziehungstheorien

Objektbeziehungstheorien (wie die von Mahler) legen den Fokus auf das Bedürfnis nach physischem und sozialem Kontakt und dessen Befriedigung, besonders in den ersten Lebensjahren.

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Ethologie

Ethologie ist die vergleichende Verhaltensforschung.

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Humanethologie

Humanethologie untersucht die biologischen Grundlagen des menschlichen Verhaltens (Kappeler).

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Frühkindliches Verhalten

Die psychobiologischen Ansätze, insbesondere die ethologischen, sind für die Erklärung frühkindlichen Verhaltens sehr relevant, da die ersten Lebensmonate kaum Lernerfahrungen aufweisen.

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klinisch-therapeutische Beobachtungen

Psychoanalytische Konzepte basieren oft auf Beobachtungen aus klinisch-therapeutischen Kontexten.

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Empirische Überprüfung

Nicht alle psychoanalytischen Theorien wurden hinreichend empirisch überprüft.

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Heuristische Bedeutung

Trotz fehlender ausreichender empirischer Überprüfung können psychoanalytische Theorien heuristisch sehr wertvoll sein (z.B. in der Bindungsforschung) ; sie dienen als Richtlinie und Ausgangspunkt für neue Forschung.

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Study Notes

Vorlesung Entwicklungspsychologie III

  • Thema: Entwicklungstheorien und Umwelteinflüsse
  • Datum: 23.04.2024

Theorien der Entwicklungspsychologie

  • Psychoanalytische Theorien:
    • Freud
    • Erikson
    • Neuere Ansätze
  • Psychobiologische Konzeptionen:
    • Ethologische Ansätze
    • Soziobiologische Ansätze
  • Lerntheoretische Konzeptionen:
    • Klassisches Konditionieren
    • Operantes Konditionieren
    • Beobachtungslernen
  • Anforderungs-Bewältigungs-Theorien:
    • Konzept nach Lazarus
  • Die kognitive Theorie Jean Piagets
  • Systemorientierte Theorien:
    • Vygotskis sozio-kulturelle Theorie
    • Konzeption von Bronfenbrenner
    • Rolle der Kultur als Makrosystem

Kurzer geschichtlicher Abriss - Die wissenschaftlichen Anfänge

  • Darwin (Evolutionstheorie)
    • Prinzipien der natürlichen Selektion und Überleben des Stärkeren
  • Hall und Gesell (Normativer Ansatz)
    • Entwicklung als Reifeprozess; altersgebundene Durchschnittswerte
  • Binet und Simon (Intelligenztestbewegung)
    • Frühe Entwickler von Intelligenztests, entfachten Interesse an individuellen Differenzen bei der Entwicklung

Psychoanalytische Theorien

  • Freud:
    • Drei Instanzen-Modell (Es, Ich, Über-Ich)
      • Es: unmittelbare Triebbefriedigung
      • Ich: sucht Wege, Triebbefriedigung mit Normen in Einklang zu bringen
      • Über-Ich: internalisierte Normen der Umwelt
      • Psychosexuelle Entwicklungsstadien (orale, anale, phallische, Latenz-, genitale Phase)
  • Erikson: Baut auf Freud auf, mehr Fokus auf Ich-Entwicklung
    • Entwicklung als lebenslanger Prozess, spezifische Entwicklungsphasen (8 Stadien)
      • Urvertrauen vs. Urmisstrauen, Autonomie vs. Selbstzweifel, Initiative vs. Schuldgefühl, Kompetenz vs. Minderwertigkeitsgefühl, Identität vs. Rollendiffusion, Intimität vs. Isolation, Generativität vs. Stagnation, Ich-Integrität vs. Verzweiflung

Psychoanalyse - Neuere Konzeptionen

  • Fokus auf Ich-Entwicklung und Persönlichkeit
  • Objektbeziehungstheorien (z.B. Mahler)
  • Bedürfnis nach physischem und sozialem Kontakt
  • Neuropsychoanalyse: Verbindung von Psychoanalyse und Neurowissenschaften

Psychoanalytische Theorien - Fazit

  • Konzeptionen oft aus klinisch-therapeutischen Beobachtungen
  • Empirische Überprüfung teilweise unzureichend
  • Theorien bieten heuristischen Wert, Fokus auf den einzelnen Menschen

Psychobiologische Konzeptionen

  • Ethologische Ansätze:
    • Vergleichende Verhaltensforschung
    • Biologische Grundlagen menschlichen Verhaltens
      • Artspezifische angeborene Verhaltensmuster
      • Evolutionäre Angepasstheit des Verhaltens, angeborene Lerndispositionen
  • Angeborene Verhaltensmuster
    • Überlebensvorteile durch artspezifisches Verhalten
    • Lernleistungen können ebenfalls angeboren sein (niedrig entwickelte Arten)
    • Sensible Phasen und kritische Phasen (Unterscheidung)
  • Soziobiologische Ansätze:
    • Darwin's Theorie: Überlebensvorteile verbunden mit dem Weitergeben der Gene
    • Gemeinsamkeiten von sozialen Verbands- oder Spezies-Verbänden

Lerntheoretische Konzeptionen

  • Klassisches Konditionieren:
    • Definition, Reiz-Reaktions-Verbindung, Reiz-Generalisierung und Reizdiskrimination (Little Albert Experiment)
  • Operantes Konditionieren:
    • Definition, Verstärkung von Verhalten (positiv / negativ), indirekte / stellvertretende Verstärkung (Nachahmung)
  • Beobachtungslernen:
    • Bedingungen für Beobachtungslernen (Bandura)
      • Aufmerksamkeit, Behalten, Motorische Reproduktion, Motivation

Anforderungs-Bewältigungs-Theorien

  • Modell nach Lazarus:
    • Primäre, sekundäre und tertiäre Bewertung von Situationen
    • Bewertung der Situation, Bewältigungspotenzial und Neubewertung der Situation
      • Anforderungs-Bewältigungs-Modell

Die kognitive Theorie Jean Piagets

  • Zentraler Gegenstand: Kognitive Entwicklung
  • Zentrale Begriffe: Denkschema, Assimilation und Akkomodation
  • Entwicklungsstufen (Sensumotorisch, präoperational, konkret-operational, formal-operational)

Systemorientierte Theorien

  • Vygotskis sozio-kulturelle Theorie:
    • Einfluss der Kultur auf Entwicklung (Werte, Bräuche, Sprache)
    • Rolle sozialer Interaktionen, z. B. Kooperation usw.
  • Konzeption nach Bronfenbrenner:
    • System-Perspektive auf Entwicklung (Mikrosystem, Mesosystem, Exosystem, Makrosystem, Chronosystem)
  • Rolle der Kultur als Makrosystem:
    • Kulturvergleichende Perspektive, WEIRD-Populationen, Rolle in der Forschung

Umweltkontexte für die Entwicklung

  • Familie, Sozioökonomischer Status (SES), Armut/Wohlstand, Nachbarschaften, Schulen, Kultureller Kontext
  • Einfluss dieser Kontexte auf Entwicklung (positiv und negativ)

Anlage-Umwelt-Debatte

  • Anlage vs. Umwelt-Zusammenspiel betrachtet
  • Anlage = vererbte Information
  • Umwelt = physische und soziale Einflüsse
  • Eher Frage nach Zusammenspiel von Anlage und Umwelt

(Sozial)-Politik

  • Subventionen und Bewilligungen von finanziellen Mitteln

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