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Questions and Answers
Welche Voraussetzung ist nötig, damit eine Einstellung wirksam geändert werden kann?
Welche Voraussetzung ist nötig, damit eine Einstellung wirksam geändert werden kann?
Was beschreibt der Begriff 'kognitive Dissonanz' am besten?
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Was sind irrelevante Beziehungen zwischen kognitiven Elementen?
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Warum könnte ein Individuum seine Einstellung ändern?
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Welche Art von kognitiven Elementen betrachtet die kognitive Dissonanztheorie?
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Welche Funktion erfüllen Einstellungen in der Funktionstheorie nach D. Katz, indem sie das Bedürfnis nach Orientierung befriedigen?
Welche Funktion erfüllen Einstellungen in der Funktionstheorie nach D. Katz, indem sie das Bedürfnis nach Orientierung befriedigen?
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Welche der folgenden Einstellungen repräsentiert die Anpassungsfunktion laut D. Katz?
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Welche Funktion beschreibt den Weg zur Selbstverwirklichung und Identitätsfindung?
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Wie hilft die Abwehrfunktion laut D. Katz bei der Bewältigung unerwünschter Erlebnisse?
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Welches Beispiel beschreibt am besten die Wissensfunktion?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten die Abwehrfunktion?
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Was ist eine mögliche Folge einer positiven Beziehung zu Lernenden Personen in Bezug auf Einstellungen?
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Welche Funktion ermöglicht es einer Person, individuelle Überzeugungen zu vertreten und sich von anderen abzuheben?
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Welche Aussage beschreibt die Entstehung von Einstellungen am besten?
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Was ist ein zentrales Merkmal des Behaviorismus im Kontext von Einstellungen?
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Wie kann eine positive Einstellung gemäß dem klassischen Konditionieren erreicht werden?
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Welche Methode beschreibt die Erzeugung einer negativen Einstellung durch operante Konditionierung?
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Was ist ein wesentliches Element der sozial-kognitiven Theorie zur Einstellungserwerbung?
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Wie werden affektbasierte Einstellungen erlernt?
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Gemäß dem Verhaltenstheoretischen Ansatz, was geschieht, wenn ein angenehmer Zustand aufrechterhalten wird?
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Was begünstigt laut Lerntheorien die Änderung von Einstellungen?
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Was bedeutet es, wenn kognitive Elemente konsonant sind?
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Welche Handlung könnte zur Reduktion kognitiver Dissonanz führen?
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Wie wird kognitive Dissonanz beschrieben?
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Was ist die Dissonanztoleranz?
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Welche Aussage beschreibt die Konsequenz, wenn kognitive Elemente in Dissonanz zueinander stehen?
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Welche der folgenden Situationen beschreibt Dissonanz?
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Was geschieht, wenn ein Mensch unzufrieden mit seinen Entscheidungen ist und Dissonanz verspürt?
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Was kann eine Person tun, um kognitive Dissonanz durch Subtraktionsmechanismen zu reduzieren?
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Was ist ein Beispiel für die Veränderung der Einstellung zur Dissonanzreduktion?
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Wie kann die Stärke der Dissonanz beeinflusst werden?
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Welche Emotion wird durch die Verbindung von Werten und Produkten erzeugt?
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Was führt zu einer Einstellungsänderung bei kognitiv basierten Produkten?
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Was ist eine Methode, um persönliche Relevanz bei kognitiv basierten Einstellungsobjekten zu erzeugen?
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Wie wird Toleranz definiert?
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Was beschreibt die affektive Komponente von Vorurteilen?
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Was sind Stereotypen in Bezug auf die kognitive Komponente von Vorurteilen?
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Was ist die Verhaltenskomponente von Vorurteilen?
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Welche Aussage beschreibt die Beziehung zwischen Ablehnung und Respekt?
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Study Notes
Entstehung und Änderung von Einstellungen: Lerntheorien
- Entstehung durch klassische Konditionierung: Mehrfache Präsentation des Einstellungsobjekts mit einem Reiz, der bereits eine positive Reaktion (oder Einstellung) hervorruft, führt zu einer positiven Einstellung gegenüber dem Objekt.
- Entstehung durch operante Konditionierung: Positive Einstellung kann durch mehrmalige Herstellung eines angenehmen Zustands mithilfe des Einstellungsobjekts entstehen.
- Entstehung durch sozial-kognitive Theorie: Ein Modell, das die gewünschte Einstellung zeigt und Eigenschaften wie soziale Macht, Ansehen oder Sympathie besitzt, kann die Entstehung einer entsprechenden Einstellung bei Lernenden Personen fördern.
- Einstellungsänderung durch klassische Konditionierung: Mehrfache Präsentation des Einstellungsobjekts mit einem Reiz, der bereits eine negative Reaktion (oder Einstellung) hervorruft, führt zu einer negativen Einstellung gegenüber dem Objekt.
- Einstellungsänderung durch operante Konditionierung: Negative Einstellung kann durch mehrmalige Herstellung eines unangenehmen Zustands mithilfe des Einstellungsobjekts entstehen.
- Einstellungsänderung durch sozial-kognitive Theorie: Wichtig ist die Schaffung von positiven Erwartungshaltungen und die Förderung der Selbstwirksamkeit bei der lernenden Person.
Funktional-theoretische Sicht
- Funktion von Einstellungen: Die Funktion von Einstellungen besteht darin, Bedürfnisse des Individuums zu befriedigen.
- Funktionale Kategorien nach Katz: Einstellungen erfüllen vier wichtige Funktionen: Wissens-, Anpassungs-, Selbstverwirklichungs- und Abwehrfunktion.
- Wissensfunktion: Einstellungen vereinfachen die komplexe Wirklichkeit und vermitteln Orientierung, Ordnung, Sicherheit und Überschaubarkeit.
- Anpassungsfunktion: Einstellungen können zu positiven Konsequenzen führen und unangenehme Ereignisse minimieren.
- Selbstverwirklichungsfunktion: Einstellungen dienen der Identitätsfindung und dem Aufbau bzw. Erhalt des Selbstwertgefühls.
- Abwehrfunktion: Einstellungen dienen der Rechtfertigung, Vermeidung oder Beendigung unerwünschter Erfahrungen.
- Einstellungsänderung aus funktional-theoretischer Sicht: Änderungen der Einstellung sind möglich, wenn die bestehende Einstellung die Bedürfnisbefriedigung nicht mehr gewährleistet oder eine neue Einstellung eine effektivere Befriedigung bietet.
Kognitive Dissonanztheorie nach Leon Festinger
- Grundannahmen: Die kognitive Dissonanztheorie basiert auf der Annahme, dass kognitive Elemente (Wissen, Überzeugungen, Meinungen) in Beziehung zueinander stehen.
- Kognitive Elemente: Kognitive Elemente können irrelevant oder relevant sein.
- Konsonante Beziehung: Kognitive Elemente sind miteinander vereinbar und ergänzen sich.
- Dissonante Beziehung: Kognitive Elemente sind inkonsistent oder widersprüchlich.
- Kognitive Dissonanz: Ein als unangenehm empfundener Spannungszustand, der entsteht, wenn kognitive Elemente nicht miteinander vereinbar sind.
- Dissonanzstärke: Die Stärke der Dissonanz hängt von der Wichtigkeit der kognitiven Elemente für die Person ab.
- Dissonanztoleranz: Die Fähigkeit, dissonante Zustände zu tolerieren, variiert zwischen Personen.
-
Möglichkeiten der Dissonanzreduktion:
- Veränderung der kognitiven Elemente: Die Person kann ein oder mehrere kognitiv Elemente ändern, um die Dissonanz zu reduzieren.
- Hinzufügen neuer Elemente: Durch Hinzufügen neuer, vereinbarer kognitiver Elemente kann die Dissonanz reduziert werden.
- Entfernen von dissonanten Elementen: Dissonante Elemente können durch Ignorieren, Vergessen oder Verdrängen reduziert werden.
- Einstellungsänderung: Die Person kann ihre Einstellung ändern, um die Dissonanz zu beseitigen.
- Einflussfaktoren auf Einstellungsänderung: Die Anzahl der Beziehungen zwischen kognitiven Elementen und der psychische Aufwand, der für die Einstellungsänderung erforderlich ist, beeinflussen den Erfolg einer Einstellungsänderung.
Einstellungsänderung in der Werbung
- Zusammenspiel von Emotionen und Emotionen in der Werbung: emotionale und kognitive Aspekte spielen eine Rolle bei der Produktwerbung.
- Emotionen in der Werbung: Emotionale Werbung durch Emotionen gekoppelte Werbespots
- Kognitive Aspekte in der Werbung: Werbebotschaften, die auf rationale Aspekte des Produkts fokussieren, werden durch kognitive Aspekte vermittelt.
- Herstellung von Relevanz: Um Einstellungsänderungen zu fördern, versucht die Werbeindustrie, eine persönliche Relevanz für das Produkt zu erzeugen.
Toleranz, Respekt und Vorurteile
- Toleranz: Die Fähigkeit eines Menschen, andere, von den eigenen abweichende Ansichten, Überzeugungen und Kulturen zu akzeptieren.
- Respekt: Die Anerkennung eines anderen Menschen als gleichwertiges Gegenüber.
- Vorurteile: Positive oder negative emotionale Reaktion auf Menschen einer Gruppe.
-
Komponenten von Vorurteilen:
- Affektive Komponente: Emotionale Reaktion auf die Gruppe.
- Kognitive Komponente: Stereotype, d.h. Generalisierungen über die Gruppe.
- Verhaltenskomponente: Diskriminierung, d.h. ungerechtfertigte negative Handlungen gegenüber Mitgliedern der Gruppe.
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Description
Dieses Quiz behandelt die verschiedenen Lerntheorien, die die Entstehung und Veränderung von Einstellungen erklären. Wichtig sind die klassische und operante Konditionierung sowie die sozial-kognitive Theorie. Teste dein Wissen über die Mechanismen, die unser Verhalten und unsere Einstellungen beeinflussen.