Enfoque Eficientista en Educación
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Questions and Answers

¿Cuál es la principal característica del enfoque eficiencista en la enseñanza?

  • La reproducción de modelos.
  • El papel activo del alumno en el proceso de aprendizaje.
  • La importancia del rendimiento y el resultado. (correct)
  • La comunicación bilateral entre el profesor y el alumno.

    • ¿Qué tipo de objetivos se establecen en el enfoque eficiencista?

  • Objetivos cualitativos y subjetivos.
  • Objetivos abiertos y flexibles.
  • Objetivos operativos y medibles. (correct)
  • Objetivos no definidos y ambiguos.

    • ¿Cuál es el papel del profesor en el enfoque eficiencista?

  • Orientar y guiar al alumno.
  • Ser un compañero de aprendizaje.
  • Controlar y dirigir el proceso de aprendizaje. (correct)
  • Dejar que el alumno descubra solo.

    • ¿Qué tipo de instrucción se utiliza en el enfoque eficiencista?

    <p>Instrucción directa.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal del enfoque indagatorio?

    <p>Que el alumno resuelva un problema motriz.</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién es el protagonista en el enfoque indagatorio?

    <p>El alumno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué supuesto fundamental se sostiene en el enfoque indagatorio?

    <p>El alumno es el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una ventaja del enfoque indagatorio?

    <p>El aumento de la retención de la información.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la enseñanza personalizada e individualizada?

    <p>Definir precisamente los objetivos de la tarea</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la organización de la sesión en la enseñanza?

    <p>Un recurso para distribuir adecuadamente los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la primera función de la organización de la sesión?

    <p>Aprendizaje de los alumnos: mayor participación e individualización</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el tipo de agrupación en la que todos los estudiantes están en el mismo grupo?

    <p>Agrupación masiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el factor de la organización de la sesión relacionado con la distribución de recursos?

    <p>Recursos disponibles, materiales, espaciales y temporales</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo de la organización de la sesión en cuanto a la labor del profesor?

    <p>Mayor control del proceso de enseñanza-aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el tipo de agrupación que se caracteriza por estar formada según criterios como la motivación, el contenido, el material o el estilo de enseñanza?

    <p>Agrupación en subgrupos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la recomendación para la agrupación de estudiantes?

    <p>No realizar cambios en la agrupación en una misma sesión</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el aspecto que se mide por la cantidad de clases y categorías más que por el número?

    <p>Flexibilidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal del profesor en la estrategia de descubrimiento guiado?

    <p>Plantear un problema y aportar feedbacks</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se caracteriza la posición del profesor en la gestión del aula?

    <p>Destacada al inicio de la sesión y dispersa entre el grupo el resto del tiempo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel principal del alumno en la estrategia de resolución de problemas?

    <p>Tratar de llegar al objetivo planteado por el profesor a través del ensayo-error</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se caracteriza la organización en la gestión del aula?

    <p>Variada</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel principal del profesor en la estrategia de resolución de problemas?

    <p>Centrado en planificar la sesión y aportar feedbacks</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el tipo de retroalimentación en la estrategia de descubrimiento guiado?

    <p>Interrogativa</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el nivel de disciplina en el aula en la estrategia de resolución de problemas?

    <p>Alto</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el porcentaje recomendado de retroalimentación individual?

    <p>90%</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de retroalimentación busca aprobar o desaprobar el resultado de la ejecución?

    <p>Afectivo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la fase en la que se identifica el error y se decide la intervención?

    <p>Fase de diagnóstico</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué herramienta se puede utilizar para observar la ejecución del estudiante?

    <p>Todas las anteriores</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de habilidad motriz se caracteriza por ser abierta?

    <p>Habilidades de deportes colectivos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se busca en la fase de observación?

    <p>Comparar la ejecución del estudiante con el modelo deseado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de retroalimentación busca provocar el análisis de la acción realizada?

    <p>Interrogativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que puede influir en la observación docente?

    <p>Todas las anteriores</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de la técnica de la analogía personal en la sinéctica?

    <p>Fusionar la persona con un objeto o situación para encontrar soluciones</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica define la analogía fantástica en la sinéctica?

    <p>La libertad para expresar pensamientos desarticulados</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la técnica de volver conocido lo extraño en la sinéctica?

    <p>Hacer que lo conocido parezca extraño</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el 'Título de Libro' en la sinéctica?

    <p>Una forma de formular enunciados comprimidos con sentido poético</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de la técnica de repetir en la sinéctica?

    <p>Fomentar la creatividad y la innovación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la analogía directa en la sinéctica?

    <p>Una forma de buscar comparaciones entre un objeto y otras realidades semejantes</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de la técnica de substraer en la sinéctica?

    <p>Eliminar o simplificar alguna parte de la solución o del problema</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la esencia de la sinéctica en la práctica?

    <p>Volver conocido lo extraño y volver extraño lo conocido</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Enseñanza Eficientista

    • Caracterizada por un enfoque en el rendimiento y los resultados
    • El profesor controla y dirige el proceso, mientras que el alumnado intenta ajustarse a sus directrices
    • Currículo cerrado con objetivos operativos, contenidos predeterminados y cerrados, instrucción directa y evaluación cuantitativa
    • La repetición e imitación de modelos son fundamentales en este enfoque

    Enseñanza Indagatoria

    • El objetivo es que el alumnado resuelva un problema motriz sin una solución modelo previa
    • El alumnado es el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje
    • El nivel de retención es mayor que en la enseñanza eficientista

    Enseñanza Personalizada e Individualizada

    • Implica plantear niveles de enseñanza, atender a cada alumno de forma personal y definir objetivos y límites de ejecución
    • La organización de la tarea es fundamental para lograr una enseñanza efectiva

    Organización de la Sesión

    • Distribución y disposición adecuada de todos los elementos que configuran el proceso de enseñanza-aprendizaje
    • Procedimientos formales para movilizar y coordinar al grupo
    • Condiciona la eficacia en la clase, comunicación entre profesor y alumnos y las interacciones socio-afectivas

    Feedback

    • Tipos de feedback: prescriptivo, interrogativo, afectivo
    • Dirección del feedback: individual, grupal, masivo
    • Fases del feedback: observación, diagnóstico, intervención

    Estilos o Subtipos de Enseñanza

    • Descubrimiento guiado: el alumnado responde a preguntas o suposiciones del profesor
    • Resolución de problemas: el alumnado llega al objetivo planteado por el profesor a través del ensayo-error

    Gestión del Aula

    • Posición del profesor: destacada al inicio de la sesión y dispersa entre el grupo el resto del tiempo
    • Organización: variada
    • Información inicial: masiva al inicio de la sesión mediante el planteamiento de un problema
    • Feedbacks: interrogativos en el descubrimiento guiado y solo de tipo afectivo en la resolución de problemas

    Clima del Aula

    • Relaciones interpersonales: facilita el contacto entre los integrantes de la clase
    • Papel del profesor: centrado en planificar la sesión, plantear el problema y aportar feedbacks
    • Papel del alumno: activo física y cognitivamente, siendo el protagonista de su propio aprendizaje

    Sinectica

    • Técnicas para fomentar la creatividad
    • Analogías personales, directas, simbólicas y fantásticas
    • 10 disparadores para capturar la creatividad

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    Este enfoque educativo se centra en la eficiencia y el rendimiento, con el profesor como guía y el alumno como seguidor. La evaluación se basa en objetivos medibles y cuantitativos.

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