Eficientistas en Educación: Quiz y Flashcards

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Questions and Answers

¿Cuál es la principal característica del enfoque eﬁciencista en la enseñanza?

La reproducción de modelos.

El papel activo del alumno en el proceso de aprendizaje.

La importancia del rendimiento y el resultado. (correct)

La comunicación bilateral entre el profesor y el alumno.

¿Qué tipo de objetivos se establecen en el enfoque eﬁciencista?

Objetivos cualitativos y subjetivos.

Objetivos abiertos y flexibles.

Objetivos operativos y medibles. (correct)

Objetivos no definidos y ambiguos.

¿Cuál es el papel del profesor en el enfoque eﬁciencista?

Orientar y guiar al alumno.

Ser un compañero de aprendizaje.

Controlar y dirigir el proceso de aprendizaje. (correct)

Dejar que el alumno descubra solo.

¿Qué tipo de instrucción se utiliza en el enfoque eﬁciencista?

Instrucción directa. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal del enfoque indagatorio?

Que el alumno resuelva un problema motriz. (C) Signup and view all the answers

¿Quién es el protagonista en el enfoque indagatorio?

El alumno. (C) Signup and view all the answers

¿Qué supuesto fundamental se sostiene en el enfoque indagatorio?

El alumno es el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es una ventaja del enfoque indagatorio?

El aumento de la retención de la información. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la enseñanza personalizada e individualizada?

Definir precisamente los objetivos de la tarea (C) Signup and view all the answers

¿Qué es la organización de la sesión en la enseñanza?

Un recurso para distribuir adecuadamente los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es la primera función de la organización de la sesión?

Aprendizaje de los alumnos: mayor participación e individualización (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el tipo de agrupación en la que todos los estudiantes están en el mismo grupo?

Agrupación masiva (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es el factor de la organización de la sesión relacionado con la distribución de recursos?

Recursos disponibles, materiales, espaciales y temporales (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo de la organización de la sesión en cuanto a la labor del profesor?

Mayor control del proceso de enseñanza-aprendizaje (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es el tipo de agrupación que se caracteriza por estar formada según criterios como la motivación, el contenido, el material o el estilo de enseñanza?

Agrupación en subgrupos (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es la recomendación para la agrupación de estudiantes?

No realizar cambios en la agrupación en una misma sesión (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el aspecto que se mide por la cantidad de clases y categorías más que por el número?

Flexibilidad (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal del profesor en la estrategia de descubrimiento guiado?

Plantear un problema y aportar feedbacks (C) Signup and view all the answers

¿Cómo se caracteriza la posición del profesor en la gestión del aula?

Destacada al inicio de la sesión y dispersa entre el grupo el resto del tiempo (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel principal del alumno en la estrategia de resolución de problemas?

Tratar de llegar al objetivo planteado por el profesor a través del ensayo-error (D) Signup and view all the answers

¿Cómo se caracteriza la organización en la gestión del aula?

Variada (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel principal del profesor en la estrategia de resolución de problemas?

Centrado en planificar la sesión y aportar feedbacks (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el tipo de retroalimentación en la estrategia de descubrimiento guiado?

Interrogativa (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el nivel de disciplina en el aula en la estrategia de resolución de problemas?

Alto (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el porcentaje recomendado de retroalimentación individual?

90% (A) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de retroalimentación busca aprobar o desaprobar el resultado de la ejecución?

Afectivo (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es la fase en la que se identifica el error y se decide la intervención?

Fase de diagnóstico (C) Signup and view all the answers

¿Qué herramienta se puede utilizar para observar la ejecución del estudiante?

Todas las anteriores (B) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de habilidad motriz se caracteriza por ser abierta?

Habilidades de deportes colectivos (A) Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se busca en la fase de observación?

Comparar la ejecución del estudiante con el modelo deseado (C) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de retroalimentación busca provocar el análisis de la acción realizada?

Interrogativo (C) Signup and view all the answers

¿Qué es lo que puede influir en la observación docente?

Todas las anteriores (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal de la técnica de la analogía personal en la sinéctica?

Fusionar la persona con un objeto o situación para encontrar soluciones (A) Signup and view all the answers

¿Qué característica define la analogía fantástica en la sinéctica?

La libertad para expresar pensamientos desarticulados (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la técnica de volver conocido lo extraño en la sinéctica?

Hacer que lo conocido parezca extraño (C) Signup and view all the answers

¿Qué es el 'Título de Libro' en la sinéctica?

Una forma de formular enunciados comprimidos con sentido poético (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal de la técnica de repetir en la sinéctica?

Fomentar la creatividad y la innovación (B) Signup and view all the answers

¿Qué es la analogía directa en la sinéctica?

Una forma de buscar comparaciones entre un objeto y otras realidades semejantes (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal de la técnica de substraer en la sinéctica?

Eliminar o simplificar alguna parte de la solución o del problema (B) Signup and view all the answers

¿Qué es la esencia de la sinéctica en la práctica?

Volver conocido lo extraño y volver extraño lo conocido (A) Signup and view all the answers

Study Notes

Enseñanza Eficientista

Caracterizada por un enfoque en el rendimiento y los resultados
El profesor controla y dirige el proceso, mientras que el alumnado intenta ajustarse a sus directrices
Currículo cerrado con objetivos operativos, contenidos predeterminados y cerrados, instrucción directa y evaluación cuantitativa
La repetición e imitación de modelos son fundamentales en este enfoque

Enseñanza Indagatoria

El objetivo es que el alumnado resuelva un problema motriz sin una solución modelo previa
El alumnado es el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje
El nivel de retención es mayor que en la enseñanza eficientista

Enseñanza Personalizada e Individualizada

Implica plantear niveles de enseñanza, atender a cada alumno de forma personal y definir objetivos y límites de ejecución
La organización de la tarea es fundamental para lograr una enseñanza efectiva

Organización de la Sesión

Distribución y disposición adecuada de todos los elementos que configuran el proceso de enseñanza-aprendizaje
Procedimientos formales para movilizar y coordinar al grupo
Condiciona la eficacia en la clase, comunicación entre profesor y alumnos y las interacciones socio-afectivas

Feedback

Tipos de feedback: prescriptivo, interrogativo, afectivo
Dirección del feedback: individual, grupal, masivo
Fases del feedback: observación, diagnóstico, intervención

Estilos o Subtipos de Enseñanza

Descubrimiento guiado: el alumnado responde a preguntas o suposiciones del profesor
Resolución de problemas: el alumnado llega al objetivo planteado por el profesor a través del ensayo-error

Gestión del Aula

Posición del profesor: destacada al inicio de la sesión y dispersa entre el grupo el resto del tiempo
Organización: variada
Información inicial: masiva al inicio de la sesión mediante el planteamiento de un problema
Feedbacks: interrogativos en el descubrimiento guiado y solo de tipo afectivo en la resolución de problemas

Clima del Aula

Relaciones interpersonales: facilita el contacto entre los integrantes de la clase
Papel del profesor: centrado en planificar la sesión, plantear el problema y aportar feedbacks
Papel del alumno: activo física y cognitivamente, siendo el protagonista de su propio aprendizaje

Sinectica

Técnicas para fomentar la creatividad
Analogías personales, directas, simbólicas y fantásticas
10 disparadores para capturar la creatividad

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Description

Este enfoque educativo se centra en la eficiencia y el rendimiento, con el profesor como guía y el alumno como seguidor. La evaluación se basa en objetivos medibles y cuantitativos.

Enfoque Eficientista en Educación

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