Enfoque Cognitivo en Psicología Social

Enfoque Cognitivo en Psicología Social

• Se incorporan los aspectos internos (la cognición) a los estudios de la conducta, ya que el conductismo no lograba explicar la complejidad de esta.
• La cognición se refiere a la forma en que funciona la mente, prestando atención a procesos cognitivos básicos (percepción, pensamiento, memoria, etc.).

Psicología de la Gestalt

• Enfoque holístico, que propone que la mente configura a través de leyes perceptuales, los elementos que percibimos para formar un todo organizado en lugar de solo una colección de partes separadas.
• La relación parte-todo es fundamental, es decir, que las partes no existen aisladamente sino que están organizadas en totalidades.
• La integración de estas totalidades está determinada por principios de organización, como la Gestalt, que destaca la importancia de comprender el mundo social como algo holístico.
• Principios de organización perceptual:
  • Similitud: la tendencia a agrupar elementos que se parecen entre sí.
  • Proximidad: la tendencia a ver objetos que están cerca uno del otro como un grupo.
  • Cierre: la tendencia a ver figuras completas incluso cuando parte de la información está faltando.
  • Continuidad: la preferencia por ver líneas continuas y patrones fluidos en lugar de líneas interrumpidas o patrones desordenados.
  • Figura-Fondo: la capacidad de distinguir entre un objeto (la figura) y su entorno (el fondo).
  • Principio de Pragnanz (simplicidad): la tendencia a percibir las cosas en la forma más simple posible.
• La percepción se ve afectada por el contexto en que se presenta y las experiencias pasadas.
• Las aplicaciones de la Gestalt en psicología social se centran en la comprensión de cómo las personas perciben y organizan las interacciones sociales.

Teorías Asociadas a la Gestalt

• Fritz Heider: Atribuciones y Equilibrio Cognitivo
  • La teoría de Heider se enfoca en los determinantes cognitivos del comportamiento social.
  • La atribución de responsabilidad personal implica una decisión sobre cuál de los factores tiene mayor peso en el resultado.
  • Heider relaciona la atribución que hacen las personas con el "método de la diferencia" de John Stuart Mill.
  • La teoría también se centra en la noción de equilibrio, que se alcanza cuando las relaciones entre las personas son coherentes con sus sentimientos y creencias.
• Leon Festinger: Disonancia Cognitiva
  • La teoría de Festinger se centra en el proceso de toma de decisiones y la disonancia que se experimenta cuando se mantienen dos cogniciones (ideas, creencias, valores o actitudes emocionales) contradictorias.
  • La disonancia es psicológicamente inconfortable y motiva al individuo a reducirla y lograr la consonancia.
  • La teoría también se centra en la relación entre la disonancia y la toma de decisiones.
• Leon Festinger: Comparación Social
  • La teoría de Festinger se centra en la influencia social en la evaluación de habilidades y opiniones.
  • La teoría postula que las personas usan a los otros como una fuente de información acerca de la realidad física y social.
  • La comparación social se puede dividir en dos tipos: ascendente (comparación con alguien considerado superior) y descendente (comparación con alguien considerado inferior).
• Kurt Lewin: La Teoría del Campo
  • La teoría de Lewin se centra en la comprensión del comportamiento humano como resultado de un complejo juego de fuerzas en un "espacio vital" que incluye todo lo que nos rodea y cómo nos sentimos.
  • La teoría se caracteriza por seis rasgos o atributos: método constructivo, enfoque dinámico, énfasis en procesos psicológicos, análisis basado en la situación como un todo, distinción entre aspectos sistemáticos e históricos, y representación matemática de las situaciones psicológicas.
  • La teoría se centra en la noción de espacio vital, que se refiere a la totalidad de factores y fuerzas coexistentes que determinan la conducta de un individuo en un momento dado.
  • La teoría también se centra en la noción de fuerzas, que se refiere a las influencias que empujan o restringen la conducta.
  • La teoría se centra en la noción de movimiento en el espacio vital, que se refiere al movimiento de una persona a través de su espacio vital como resultado de fuerzas actuantes.### Tensión y motivación
• La tensión se genera cuando hay necesidades psicológicas, intenciones o tareas pendientes que no se han satisfecho o completado.
• La reducción de la tensión se logra cuando se satisface la necesidad o se completa la tarea, lo que lleva a un equilibrio con las regiones circundantes.

Psicología social

• La psicología social es la ciencia del pensamiento, sentimientos y conducta en relación con la influencia que reciben de otra gente y la que ejercen sobre esta.
• Se enfoca en la cognición, es decir, en la forma en que la gente procesa la información y toma decisiones.

Historia de la cognición en psicología social

• Wundt utilizó la autoobservación y la introspección para comprender la cognición, pero esta metodología se tornó impopular.
• Luego, se desplazó el enfoque de los eventos internos (cognitivos) a los eventos externos (conducta observable).
• En la década de 1960, los psicólogos volvieron a interesarse por la cognición y la psicología cognitiva resurgió como una actividad científica legítima.

Teorías cognitivas

• Coherencia cognitiva: la gente está motivada para reducir las discrepancias o incoherencias entre sus cogniciones.
• Científico ingenuo: la gente opera con explicaciones simplistas y subjetivas en lugar de un enfoque más científico y objetivo.
• Mezquinos cognitivos: la gente tiende a utilizar estrategias que minimizan el esfuerzo mental o cognitivo requerido.

Heurística

• La heurística es una forma de atajo cognitivo que la gente utiliza para reducir la resolución de problemas complejos a operaciones de valoración más simples.
• Tipos de heurística:
  • Representatividad: se utiliza para inferir la frecuencia o probabilidad de un evento sobre la base de la facilidad con que vienen a la mente casos o asociaciones.
  • Disponibilidad: se basa en la información que está fácilmente disponible en la mente.
  • Ajuste y anclaje: se utiliza un punto de partida (un anclaje) y se ajusta la inferencia ulterior en función de ese punto de referencia.

Formación de impresiones

• Es el proceso mediante el cual las personas desarrollan juicios y opiniones sobre otros individuos basándose en la información disponible.
• Modelo Configurativo de Asch: la formación de impresiones se basa en la captura de rasgos centrales y periféricos.
• Sesgos en la formación de impresiones:
  • Primacía: los rasgos presentados en primer lugar influyen desproporcionadamente en la impresión final.
  • Recencia: la última información presentada tiene mayor repercusión que la previa.
  • Positividad y negatividad: tendemos a asumir lo mejor de los demás, pero en presencia de información negativa, esto capta nuestra atención y adquiere mayor importancia.

Esquemas y categorías sociales

• Un esquema es una estructura cognitiva que representa conocimientos sobre un concepto o tipo de estímulo, incluidos sus atributos y las relaciones entre ellos.
• Tipos de esquemas:
  • Esquemas de personas: estructuras de conocimiento individualizadas acerca de personas específicas.
  • Esquemas de roles: estructuras de conocimiento acerca de todos aquellos que cumplen con ese rol específico.
  • Esquemas sin contenido: tienen información vaga sobre una categoría pero tienen reglas que nos permiten operar y procesar la información.

Categorización y estereotipación

• La estereotipación es la tendencia a caracterizar a grupos humanos grandes en términos de unos pocos atributos comunes bastante rudimentarios.
• Características de los estereotipos:
  • Se adquieren a una edad temprana.
  • Cambian lentamente y el cambio suele responder a cambios sociales, políticos o económicos.
  • Se vuelven más profundos y hostiles cuando surgen tensiones sociales y conflictos entre grupos.

Cognición social y categorización del yo

• La categorización del yo se refiere a la forma en que nos categorizamos a nosotros mismos y a los demás, y está determinada por las relaciones sociales que se producen en el contexto social.
• Niveles de abstracción de la categorización del yo:
  • Nivel interpersonal: define nuestra identidad, nos definimos a nosotros mismos en función de lo que nos hace únicos como individuos en comparación con otros individuos.
  • Nivel intergrupal: define nuestra identidad social, nos definimos a nosotros mismos como miembros de determinados grupos.
  • Nivel interspecies: el yo como ser humano en comparación con otras especies.

Saliencia de las categorías sociales

• Se refiere a cuán prominentes o relevantes son ciertas categorías sociales en un momento dado, lo que influye en cómo las personas se identifican a sí mismas en ese contexto particular.
• La saliencia de una categoría es función de su accesibilidad y su relevancia en un contexto particular.### Categorización y Contexto

• La teoría de la categorización del yo se utiliza para explicar cómo se forman las categorías sociales y cómo se ajustan según el contexto. • El ajuste comparativo y el ajuste normativo son dos componentes importantes de la teoría de la categorización del yo. • Las categorías sociales son flexibles y cambian según quien esté presente en el contexto.

Categorización y Consensualización

• El proceso de consensualización se refiere a la tendencia de las personas a trabajar juntas para alcanzar un acuerdo dentro de un grupo. • La incorporación de este concepto supone que el acuerdo entre los miembros de un grupo no es un producto automático resultado de la pertenencia grupal.

Categorización y Movilización

• La teoría de la categorización del yo se utiliza para explicar cómo los líderes influyen en los demás a través de la identificación con una categoría social. • Sólo las personas que se identifiquen con la categoría social serán influenciadas por un líder. • El prototipo de la categoría indica quién estará en una posición de dirigir la movilización.

Modelo de la Movilización de las Masas

• El modelo de la movilización de las masas se centra en la identidad social y cómo los líderes la definen y construyen. • La base de la movilización de las masas es la identidad social. • El contenido adscrito a una categoría define las razones por las cuales las personas se van a movilizar.

Liderazgo

• El liderazgo efectivo se basa en la capacidad de los líderes de crear definiciones de la identidad y de involucrar a las personas en convertir esas definiciones en realidades prácticas. • Los líderes intentan crear una categoría amplia que englobe todo lo que intentan movilizar, y en la que ellos mismos sean considerados como los mejores ejemplos o representantes.

Actitudes

• Las actitudes son constructos que, aunque no son directamente observables, preceden a la conducta y guían nuestras elecciones y decisiones de acción. • Las actitudes se componen de creencias, sentimientos y tendencias conductuales hacia objetos, grupos, eventos o símbolos socialmente significativos.

Modelos de las Actitudes

• Modelo de un componente: Thurstone definió una actitud como "el afecto hacia un objeto psicológico o contra él". • Modelo de dos componentes: Allport considera que una actitud es un estado de preparación mental o predisposición implícita hacia el objeto. • Modelo de tres componentes: describe una actitud como una organización relativamente perdurable de creencias, sentimientos y tendencias conductuales hacia objetos socialmente significativos.

Funciones de las Actitudes

• Conocimiento: ayudar a las personas a comprender y categorizar el mundo que los rodea. • Instrumentalidad: sirve como medio para alcanzar un fin o un objetivo. • Defensa del ego/del yo: protege la autoestima y la imagen de uno mismo. • Expresión de valores: permite que las personas muestren valores que los identifican y definen de manera única. • Ahorro cognitivo: evita que tengamos que calcular desde cero cómo debemos relacionarnos con un objeto o situación.

Relación entre Actitudes y Cognición

• Teorías de consistencia cognitiva: consideran que las creencias y opiniones son los componentes básicos a partir de los cuales se estructura una actitud. • Teoría de la disonancia cognitiva: considera que tener creencias u opiniones incoherentes es desagradable. • Modelo sociocognitivo-Pratkanis y Greenwald: define una actitud como "la evaluación de una persona sobre un objeto de pensamiento". • Toma de decisiones y álgebra cognitiva-Anderson: utilizar un álgebra cognitiva para construir nuestras actitudes a partir de la información que recibimos acerca de objetos de actitud.