Empirische Methoden in der Sozialforschung

Netzwerke widerspruchsfreier Aussagen, die einen Gegenstandsbereich (z.B. politische Wahlen) beschreiben, ordnen und erklären. Sie bieten einen Rahmen zum Verstehen sozialer Phänomene und können Prognosen erstellen.

Gezielt ausgewählte und dokumentierte Informationen über die Wirklichkeit, die mit wissenschaftlichen Methoden (z.B. Beobachtung, Interviews) erhoben werden. Diese Daten dienen der Überprüfung von Theorien.

Die Anwendung von Handlungsanweisungen und Regeln der empirischen Sozialforschung, um Erkenntnisse zu gewinnen, Resultate zu erzielen oder Informationen zu sammeln.

Konkrete Ausgestaltungen der empirischen Methoden. Es gibt viele verschiedene Techniken, die je nach Problemstellung kombiniert werden können.

Die Lehre von den Methoden, die in der Forschung verwendet werden (auch: Methodenlehre, Forschungslogik). Es ist ein Fachspezifischer Kanon zur Anwendung von Handlungsanweisungen und Regeln.

Fragen, die mit Hilfe wissenschaftlicher Methoden untersucht werden können. Sie dienen als Ausgangspunkt für die Forschung.

Erfahrungen, die von persönlichen Vorlieben und Einflüssen beeinflusst sind, die nicht unbedingt auf andere Menschen zutreffen.

Beweise & Argumente, die auf logischen Prinzipien basieren, aber nicht unbedingt die Realität widerspiegeln, weil Menschen nicht immer logisch Handeln.

Ein Paradigma ist ein dominanter und allgemein akzeptierter Denkrahmen in einem bestimmten wissenschaftlichen Feld zu einer bestimmten Zeit. Es umfasst Methoden, Annahmen und das Verständnis von relevanten Themen. Ein Paradigma prägt die Richtung der Forschung.

Rechtsextremismus ist eine ideologische Einstellung, die Ungleichwertigkeit von Menschengruppen propagiert. Sie äußert sich in Chauvinismus, Verherrlichung von totalitären Regimen und Rechtfertigung von nationalsozialistischen Idealen.

Der kritische Rationalismus ist eine wissenschaftliche Herangehensweise, die die ständige Überprüfung von Theorien (Hypothesen) durch den Versuch ihrer Widerlegung (Falsifikation) anstrebt.

Der Konstruktivismus ist eine Theorie, die davon ausgeht, dass wir unsere Wirklichkeit selbst konstruieren und es keine objektive Wahrheit gibt, die unabhängig von uns existiert.

Theorie des Wissens, der Erfahrung und der Realität, die besagt, dass Denken biologisch und sozial bedingt ist und Nützlichkeitserwägungen die entscheidende Rolle spielen. Wahrheit ist, was zu sinnvollen Handlungen führt. Wissen ist grundsätzlich fehleranfällig.

Forschungsansatz, der davon ausgeht, dass die Grundbestandteile der sozialen Welt Individuen sind. Soziale Prozesse und Institutionen werden anhand von individuellem Verhalten erklärt.

Auch Holismus genannt; Forschungsansatz, der argumentiert, dass das Ganze mehr als die Summe seiner Teile ist. Soziale Systeme werden als eigenständige Einheiten betrachtet.

Der methodologische Konstruktivismus geht davon aus, dass Sprache und Wirklichkeit eng miteinander verbunden sind. Wissenschaftliche Begriffe und Methoden sind daher Konstruktionen.

Die Wissenschaftstheorie untersucht die Grundlagen und Methoden der Erkenntnisgewinnung. Sie analysiert, wie wissenschaftliche Theorien gebildet werden und wie Wissen entsteht.

Ontologie ist ein Teilbereich der Philosophie, der sich mit dem Wesen der Wirklichkeit befasst. Sie untersucht, was existiert und welche Arten von Dingen es gibt.

Wahrheitstheorien befassen sich mit der Frage, was Wahrheit ist und wie man sie erkennt. Im pragmatischen Verständnis ist Wahrheit das, was zu sinnvollen Handlungen führt.

Aussagen, die prinzipiell beobachtbare Sachverhalte beschreiben und wahr oder falsch sein können. Sie können singulär oder hypothetisch sein und dienen der Überprüfung von Theorien.

Empirische Sätze, die sich auf ein konkretes Ereignis oder einen Sachverhalt beziehen, z.B. "Mannheim ist eine schöne Stadt."

Empirische Sätze, die allgemein gültige Aussagen treffen, z.B. "Wenn der Preis steigt, sinkt die Nachfrage."

Hypothesen, die empirisch bestätigt wurden und als Gesetz gelten, z.B. das Gravitationsgesetz.

Theorien, die sich auf einen bestimmten Bereich fokussieren und Aussagen machen, die empirisch überprüft werden können.

Theorien, die übergeordnete Prinzipien und Strukturen beschreiben, aber keine direkt testbaren Hypothesen generieren, z.B. die Theorie der Evolution.

Ein Prozess, bei dem die Wahrheit einer Theorie durch den Versuch ihrer Falsifikation überprüft wird.

Ein grundlegender Wandel in der Wissenschaft, der durch die Häufung von Anomalien, die sich mit dem bestehenden Paradigma nicht erklären lassen, ausgelöst wird.

Nominalskalen sind das niedrigste Messniveau und erlauben lediglich die Unterscheidung von Merkmalsausprägungen anhand von Gleichheit oder Ungleichheit. Beispielsweise können wir Personen anhand ihres Geschlechts (männlich, weiblich) oder ihrer Religionszugehörigkeit (katholisch, evangelisch) unterscheiden.

Ordinalskalen ermöglichen die Rangordnung von Merkmalsausprägungen, ohne die Abstände zwischen ihnen festzulegen. Beispiele sind Schulnoten (sehr gut, gut, etc.) oder die Einstufung von Temperaturen (heiß, warm, kühl).

Metrische Skalen bieten die Möglichkeit, Abstände zwischen Merkmalsausprägungen zu messen. Sie umfassen Intervall-, Ratio- und Absolutskalen.

Intervallskalen ermöglichen die Messung von Abständen zwischen Merkmalsausprägungen, aber nicht die Festlegung eines absoluten Nullpunkts. Die Temperatur in Celsius ist ein Beispiel, da 0 Grad Celsius nicht bedeutet, dass keine Temperatur vorhanden ist.

Ratioskalen verfügen über einen natürlichen Nullpunkt, wodurch Verhältnisse zwischen Merkmalsausprägungen berechnet werden können. Zum Beispiel: 10 Meter sind doppelt so lang wie 5 Meter.

Absolutskalen haben sowohl einen natürlichen Nullpunkt als auch eine feste Einheit. Beispiele sind die Anzahl von Menschen in einem Raum oder die Anzahl der Stimmen für eine Partei.

Variablen sind statistische Repräsentationen von Merkmalen, die in einem Datensatz als codierte Werte dargestellt werden.

Variablenwerte sind die konkreten Ausprägungen eines Merkmals, die in einem Datensatz erfasst werden.

Die Schlussfolgerung vom Besonderen zum Allgemeinen. Man beobachtet mehrere Fälle und leitet daraus ein allgemeines Gesetz ab.

Die Überprüfung universeller Gesetzmäßigkeiten durch die Suche nach Gegenbeispielen, die die Theorie widerlegen würden.

Ein Satz, der besagt, dass es etwas mit einer bestimmten Eigenschaft gibt. z.B. „Es gibt nicht-weisse Schwäne. “

Ein logischer Schluss vom Allgemeinen auf das Spezielle. Man verwendet eine allgemeine Regel, um eine spezifische Schlussfolgerung abzuleiten.

Ein Modell wissenschaftlicher Erklärungen, das auf einer deduktiven Ableitung von beobachtbaren Sachverhalten aus allgemeinen Gesetzen basiert.

Ein direkt messbarer Sachverhalt, der die Ausprägung eines nicht direkt beobachtbaren, latenten Sachverhaltes anzeigt.

Die Schwierigkeit, die Gültigkeit der Beziehung zwischen einem Indikator und dem latenten Merkmal zu überprüfen.

Die Schwierigkeit, die Gültigkeit der Basissätze, die als Grundlage für empirische Beobachtungen dienen, zu überprüfen.

Die systematische Erfassung und Deutung sozialer Tatbestände mit dem Ziel, Erkenntnisse über die soziale Realität zu gewinnen.

Alle beobachtbaren menschlichen Verhaltensweisen, Gegenstände und Hinterlassenschaften, sowie immaterielle Inhalte wie Meinungen, Informationen und Einstellungen.

Die gezielte, methodische Suche nach neuem Wissen, die auf Beweisführung und intersubjektiver Nachprüfbarkeit beruht.

Wissen, das auf systematischen Erfahrungen und theoretischen Modellen basiert, aber noch nicht umfassend geprüft wurde.

Ein Verhältnis zwischen Theorie und Empirie, bei dem die Theorie die Empirie erklärt und die Empirie die Theorie überprüft.

Unterscheidungsmöglichkeiten der Wahrnehmung: unsystematisch durch Alltagserfahrungen und systematisch durch wissenschaftliche Methoden.

Prüfung aller Aussagen (auch scheinbar selbstverständlicher), um deren Gültigkeit zu überprüfen.

Eine Ansammlung von Annahmen, Methoden und Grundverständnissen, die für eine bestimmte wissenschaftliche Disziplin in einer bestimmten Zeit typisch sind.

Pragmatismus ist eine philosophische Denkrichtung, die besagt, dass der Wert von Ideen und Theorien durch ihre praktische Nützlichkeit bestimmt wird. Wahrheit wird als das verstanden, was zu sinnvollen Handlungen führt.

Methodologischer Individualismus ist ein Ansatz in den Sozialwissenschaften, der davon ausgeht, dass soziale Phänomene auf das Verhalten von Individuen zurückzuführen sind. Die Analyse sozialer Prozesse konzentriert sich auf die individuellen Handlungen und Entscheidungen.

Methodologischer Kollektivismus, auch bekannt als Holismus, geht davon aus, dass das Ganze mehr ist als die Summe seiner Teile. Soziale Phänomene werden als Eigenschaften des Gesamtsystems betrachtet, das über die individuellen Akteure hinauswirkt.

Der methodologische Konstruktivismus besagt, dass unsere Wahrnehmung der Wirklichkeit von Sprache und Interpretationen beeinflusst wird. Wissenschaftliche Erkenntnisse sind somit Konstruktionen, die von den verwendeten Begriffen und Methoden abhängen.

Wissenschaftstheorie untersucht die Grundlagen und Methoden der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung. Sie analysiert, wie Theorien entwickelt werden, wie Wissen entsteht und wie wissenschaftliche Erkenntnisse verlässlich sind.

Ontologie ist ein Teilbereich der Philosophie, der sich mit dem Wesen der Wirklichkeit beschäftigt. Sie untersucht, was existiert, welche Arten von Dingen es gibt und wie die Welt grundlegend beschaffen ist.

Die Aufgabe der Wissenschaftstheorie ist es, die Methoden der Erkenntnisgewinnung zu systematisieren und zu analysieren. Sie dient somit als Grundlage für wissenschaftliche Forschung

Die Erlanger Schule des Methodologischen Konstruktivismus argumentiert, dass alle Wissenschaften auf Sprache und Interpretation basieren. Die Analyse von Methoden und wissenschaftlichen Begriffen ist daher eine ‚Konstruktion‘ ihrer Gegenstände.

Die Zuordnung von Zahlen zu Objekten nach bestimmten Regeln, um Merkmale von Objekten in Zahlen auszudrücken.

Informationen, die für eine Untersuchungseinheit vorliegen.

Mögliche Werte, die ein Merkmal aufweisen kann.

Eine konkrete Merkmalsausprägung.

Die Erkenntnis ist nicht unabhängig vom Forschenden, sondern immer mit der jeweiligen Perspektive und dem Hintergrundwissen des Forschenden verbunden.

Die eigenen Annahmen und Perspektiven sollten in der Forschung ständig hinterfragt werden, da sie die Interpretation der Ergebnisse beeinflussen können.

Die eigene Perspektive und der kritische Dialog mit anderen Forschenden können wichtige Erkenntnisse liefern.

Qualitative und quantitative Forschungsansätze unterscheiden sich in ihren Methoden und Zielen. Qualitative Forschung betrachtet die Komplexität von Phänomenen in ihrer Gesamtheit, quantitative Forschung hingegen fokussiert auf die Messung und statistische Analyse von Daten.

Ein zirkulärer Forschungsansatz zeichnet sich durch eine iterative Vorgehensweise aus, bei der die Datenerhebung und -analyse wechselseitig beeinflussen.

Die zeitintensive Datenerhebung in der Feldforschung stellt hohe Ansprüche an die Planung und Ressourcen.

Kompromisse in der Forschungsmethodik können die Qualität der Ergebnisse beeinträchtigen. So können ungenügende Qualitativ-Daten zu fehlerhaften quantitativ-Interpretationen führen.

Verschiedene Forschungsansätze können sinnvoll kombiniert werden, um ein komplexes Thema umfassend zu betrachten.

Eine Ratioskala besitzt einen natürlichen Nullpunkt, wodurch Verhältnisse zwischen Merkmalsausprägungen berechnet werden können. Beispielsweise sind 10 Meter doppelt so lang wie 5 Meter.

Messverfahren, mit dem Einstellungen gemessen werden können. Befragten werden Aussagen (→“Items“) vorgelegt, die sie bejahen oder verneinen sollen (→binäre Messung). Es wird angenommen, dass die Aussagen in eine Reihenfolge gebracht werden können, die abgestufte Auffassungen gegenüber dem Objekt ausdrücken.

Beurteilung von Merkmalen auf einer Skala. Die Intensität der Beurteilung von Merkmalen bzw. der Zustimmung zu Aussagen über Untersuchungsobjekte wird erfasst.