17 Questions
Relaciona los siguientes conceptos con su significado:
Sentimientos = Emociones exploradas en la vida mental Autoayuda = Libros con consejos basados en opiniones clínicas CI (coeficiente intelectual) = Dato genético que se cree inmodificable Destino de nuestras vidas = Determinado por nuestra aptitud
Vincula los siguientes aspectos con su descripción:
Vacío en la psicología científica = Generación de libros de autoayuda sin fundamento científico Ciencia actual = Capacidad para abordar cuestiones irracionales del psiquismo Visión estrecha de la inteligencia = Creencia en la inmodificabilidad del CI por la experiencia vital Cambios para el éxito de nuestros hijos = Punto clave ignorado por quienes creen en el CI genético
Empareja los siguientes casos con su ejemplo:
Personas con elevado CI sin saber qué hacer = Contraste entre aptitud intelectual y desempeño Personas con modesto o bajo CI destacándose = Ejemplo de que el CI no lo es todo en el éxito
Relaciona los siguientes términos con su definición:
Abuso emocional = Daño psicológico causado por el maltrato verbal o la humillación Estrés postraumático = Trastorno mental que puede desarrollarse después de una experiencia traumática Abandono infantil = Situación en la que los niños son dejados solos o descuidados por sus cuidadores Violencia conyugal = Maltrato físico o psicológico entre parejas sentimentales
Asocia las siguientes expresiones con su contexto adecuado:
Escuelas armadas = Instituciones educativas con presencia de armas de fuego Masacres laborales = Ataques violentos cometidos por desempleados contra sus ex compañeros de trabajo Abusos sexuales = Actos de violencia de índole sexual hacia menores de edad Depresión mundial = Aumento preocupante de trastornos depresivos a nivel global
Relaciona los siguientes conceptos con su impacto en la sociedad:
Niños abandonados = Problema social que afecta el bienestar de menores desatendidos Accidentes automovilísticos a tiros = Situaciones donde los choques terminan en disparos Secuelas de la violencia = Consecuencias negativas dejadas por actos violentos Inquietante oleada de violencia = Aumento preocupante de los actos violentos en la sociedad
Asocia las siguientes frases con su significado actual:
¡Que tenga un buen día! = Saludo tradicional de buenos deseos ¡Hazme tener un buen día! = Expectativa exigente hacia los demás para que mejoren tu día Léxico familiar = Términos que se han vuelto comunes en la comunicación cotidiana Comprensión científica del dominio irracional = Avances en la comprensión de comportamientos irracionales desde un enfoque científico
Relaciona los siguientes elementos con su descripción:
Robles = Individuo que cometió un arrebato de violencia Sistema límbico = Centro del cerebro que declara el estado de urgencia Neocórtex = Parte del cerebro pensante Secuestro neuronal = Tipo de explosión emocional que recluta todos los recursos del cerebro
Empareja los siguientes términos con su significado:
Secuestro neuronal = Proceso en el que un centro del sistema límbico toma el control del cerebro Asesinato de las universitarias = Crimen cometido por Robles hace treinta años Explosiones emocionales = Momentos de reacción impulsiva dominados por la rabia y el miedo Arrebato de violencia = Acción agresiva descontrolada realizada por Robles
Relaciona los siguientes términos con su consecuencia:
Robles apuñala a las mujeres = Las deja inconscientes Sistema límbico declara urgencia = Recluta todos los recursos del cerebro Neocórtex no se da cuenta = Reacción decisiva desencadenada antes de pensarlo Secuestro neuronal tiene lugar en un instante = El sujeto no recuerda bien lo sucedido
Empareja los siguientes elementos con su impacto a largo plazo:
Robles sigue en prisión = Ha pasado treinta años desde el incidente Arrepentimiento de Robles = No ha dejado de lamentar su arrebato de violencia Explosiones emocionales no son aisladas = No suelen conducir a crímenes detestables Secuestros neuronales reclutan recursos cerebrales = Impiden al neocórtex decidir si es una respuesta adecuada
Relaciona los siguientes elementos con su función en el proceso emocional:
Neocórtex = Envía señales al sistema límbico Sistema límbico = Irradia respuestas al resto del cuerpo Tálamo = Comunica directamente con la amígdala Amígdala = Recibe señales directamente de los sentidos
Vincula los siguientes conceptos con su descripción:
Vía neuronal larga al córtex = Descubierta por LeDoux Vía secundaria y corta = Permite a la amígdala emitir respuestas antes del neocórtex Circuito reverberante paralelo = Conecta la amígdala con el neocórtex Descubrimiento de LeDoux = Transformó la noción sobre los caminos de las emociones
Empareja los siguientes términos con su impacto en el proceso emocional:
Atajo neuronal al tálamo = Permite una respuesta rápida de la amígdala Vía de emergencia = Desencadena una respuesta emocional Amígdala y neocórtex = Actúan de manera sincronizada en ocasiones Hallazgo de LeDoux = Influyó en la investigación del miedo en animales
Relaciona los siguientes conceptos con su significado:
Sistema social complejo = Requiere flexibilidad para funcionar correctamente Cerebro emocional = Influye en el funcionamiento global del cerebro Circuitos neuronales = Vinculan la región emocional con el cerebro pensante Secuestro emocional = Se refiere a una situación de intensa influencia emocional
Correlaciona los siguientes fragmentos con su contexto:
'Cuanto más complejo es el sistema social, más fundamental resulta esta flexibilidad' = Destaca la importancia de la flexibilidad en entornos sociales complejos 'Pero el hecho es que estos centros superiores no gobiernan la totalidad de la vida emocional' = Explica la limitación de ciertos centros cerebrales en el control emocional 'Las ramificaciones nerviosas que extendieron el alcance de la zona límbica son tantas' = Hace referencia a la extensión de las conexiones neuronales en la zona límbica 'La vida es una comedia para quienes piensan y una tragedia para quienes sienten' = Refleja una visión distinta entre pensadores y personas emotivas
Asocia los siguientes eventos con su descripción:
1963, conferencia del reverendo Martin Luther King, jr. = Famosa conferencia en Washington durante la marcha por los derechos civiles Desarrollo del nuevo cerebro pensante en relación con la región emocional = Vínculo entre evolución cerebral y papel de las emociones Delegación del cometido en el sistema límbico en situaciones emocionalmente críticas = Transferencia de control a la región emocional en momentos intensos Influencia de los centros de emoción en el funcionamiento global del cerebro = Capacidad de las emociones para afectar al pensamiento y al cerebro en su conjunto
Study Notes
La violencia emocional
- El asesinato de las universitarias: un hombre golpeó a dos mujeres con una botella y las apuñaló con un cuchillo de cocina, luego se lamentó de su arrebato de violencia.
- El incidente se conoce como un ejemplo de "secuestro neuronal", donde un centro del sistema límbico declara el estado de urgencia y recluta todos los recursos del cerebro.
El sistema límbico
- El sistema límbico es un centro del cerebro que puede declarar el estado de urgencia y reclutar todos los recursos del cerebro para llevar a cabo su tarea.
- El secuestro tiene lugar en un instante y desencadena una reacción decisiva antes de que el neocórtex tenga la posibilidad de darse cuenta plenamente de lo que está ocurriendo.
- La característica del secuestro es que, pasado el momento crítico, el sujeto no sabe bien lo que acaba de ocurrir.
La rabia y la desesperación
- La rabia y la desesperación pueden llevar a comportamientos violentos y destructivos.
- Estos comportamientos pueden ser causados por la falta de control emocional, la soledad y la violencia en la infancia.
- El mundo social es complejo y la flexibilidad emocional es fundamental para sobrevivir.
La relación entre el sistema límbico y el neocórtex
- El cerebro emocional se desarrolló en el sistema límbico y sigue estando estrechamente vinculado con él por miles de circuitos neuronales.
- El sistema límbico puede influir en el funcionamiento global del cerebro, incluyendo los centros del pensamiento.
- La amígdala recibe señales directamente de los sentidos y emite una respuesta antes de que sean registradas por el neocórtex.
El descubrimiento de LeDoux
- LeDoux descubrió una vía secundaria y más corta que comunica directamente el tálamo con la amígdala.
- Esta vía permite que la amígdala reciba algunas señales directamente de los sentidos y emita una respuesta antes de que sean registradas por el neocórtex.
- El descubrimiento de LeDoux ha transformado la noción prevalente sobre los caminos seguidos por las emociones a través de su investigación del miedo en los animales.
Explore the impact of emotional distress on individuals and society, including the rise in depression worldwide. Learn about the consequences of leaving children unattended, neglected, or subjected to sexual abuse. Delve into the intimate complexities of domestic violence.
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