Educational Inclusion and Differentiation
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Questions and Answers

¿Cuál es el objetivo principal del modelo educativo actual?

  • Fomentar la participación de todos los alumnos en actividades y situaciones de aprendizaje normalizadas.
  • Garantizar que los alumnos con Necesidades Educativas Especiales reciban ayudas pedagógicas específicas.
  • Asegurar que todos los alumnos reciban una educación de calidad independientemente de sus diferencias individuales. (correct)
  • Adaptar los tiempos, espacios, métodos, organización y recursos a las características y necesidades de cada alumno.
  • ¿Cuáles son algunas de las diferencias individuales que pueden presentar los alumnos según el texto?

  • Trastornos graves de conducta, de la comunicación y del lenguaje.
  • Capacidades, ritmos de aprendizaje, motivación e intereses.
  • Todas las anteriores. (correct)
  • Contexto social, cultural y discapacidad.
  • ¿Qué se debe hacer para fomentar la participación de los alumnos en el entorno educativo?

  • Ofrecer una educación inclusiva y de calidad que se adapte a las características y necesidades de cada alumno.
  • Brindar ayudas pedagógicas personales, técnicas o materiales.
  • Todas las anteriores. (correct)
  • Adaptar tiempos, espacios, métodos, organización y recursos.
  • ¿Quiénes se definen como alumnos con Necesidades Educativas Especiales según el texto?

    <p>Todas las anteriores.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo de brindar una educación inclusiva y de calidad a los alumnos?

    <p>Adaptar los tiempos, espacios, métodos, organización y recursos a las características y necesidades de cada alumno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la definición de un alumno con Necesidades Educativas Especiales según el texto?

    <p>Aquel que afronta barreras que limitan su acceso, presencia, participación o aprendizaje derivados de discapacidad o trastornos graves.</p> Signup and view all the answers

    Según el texto, ¿qué establece la LOMLOE en su artículo 122 sobre los recursos educativos?

    <p>Los centros tendrán una dotación de recursos educativos, humanos y materiales necesarios para ofrecer una enseñanza de calidad y garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué establece la LOMLOE en su artículo 71 en relación con las Administraciones Educativas?

    <p>Las Administraciones Educativas deben asegurar los recursos necesarios para que los estudiantes con necesidades específicas puedan alcanzar su máximo desarrollo.</p> Signup and view all the answers

    Según la ORDEN EDU 1152/2010, ¿qué autonomía tienen los centros docentes en relación con los recursos para atender al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo?

    <p>Los centros docentes tienen autonomía para organizar y gestionar los recursos personales y materiales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de recursos se establece en el capítulo 5 de la ORDEN EDU 1152/2010 para la respuesta al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo?

    <p>Se dotará de manera progresiva a la plantilla de los centros ordinarios de maestros especialistas en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, y contarán, en su caso, con la atención de fisioterapeutas y auxiliares técnicos educativos.</p> Signup and view all the answers

    Según el Anexo I de la ORDEN EDU 1152/2010, ¿cuál es la ratio de maestros de Pedagogía Terapéutica en centros ordinarios?

    <p>1 maestro por cada 8 a 11 alumnos con necesidades educativas.</p> Signup and view all the answers

    Según el Anexo II de la ORDEN EDU 1152/2010, ¿cuál es la ratio de maestros en centros de Educación Especial para alumnos con trastornos generalizados del desarrollo (o TEA) y trastornos graves de la personalidad?

    <p>13-5</p> Signup and view all the answers

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