Educación Inclusiva y Necesidades Especiales

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Questions and Answers

¿Qué rasgo define a una persona con alta inteligencia espacial?

Aptitud para formar representaciones mentales y observar detalles finos. (correct)

Capacidad para resolver ecuaciones matemáticas abstractas.

Habilidad para escribir ensayos argumentativos.

Destreza para comprender discursos metafísicos.

¿Qué tipo de comunicación se debe priorizar al trabajar con niños con discapacidad auditiva?

Comunicación que combine diversas formas expresivas. (correct)

Comunicación exclusiva a través de mensajes escritos.

Comunicación unidireccional y simple.

Comunicación directa y confrontativa.

¿Cuáles son los tres ámbitos del aprendizaje según la propuesta de Bloom?

Cognitivo, afectivo y psicomotor. (correct)

Lingüístico, emocional y práctico.

Intuitivo, sensorial y lógico.

Perceptual, analítico y social.

Cuando se trabaja con estudiantes sordos y un intérprete en el aula regular, ¿cómo se debe interactuar?

Dirigir las instrucciones al estudiante, no al intérprete. Signup and view all the answers

¿Qué adaptación metodológica se recomienda para estudiantes con discapacidad visual?

Ajustar los tiempos de las tareas a las capacidades del estudiante. Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal objetivo de atender a niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en la escuela?

Asegurar la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes. Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito fundamental de las adaptaciones curriculares?

Hacer que los contenidos educativos sean más accesibles para los estudiantes. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de habilidad se asocia comúnmente con personas con alta inteligencia espacial?

Capacidad para crear imágenes mentales y comprender relaciones espaciales. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes NO es un enfoque principal en los programas de educación inclusiva?

Enfoque exclusivo en el rendimiento académico de los estudiantes. Signup and view all the answers

En la implementación de programas de inclusión educativa, ¿qué acción de las familias es fundamental?

Abogar por servicios y recursos adecuados, y promover políticas inclusivas. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones agrupa correctamente ejemplos de las Inteligencias Múltiples?

Todas las anteriores Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal de las adaptaciones curriculares según el texto?

Facilitar el acceso al currículo y el aprendizaje para todos. Signup and view all the answers

¿Qué inteligencia se asocia con la capacidad de reconocer e interpretar ritmos y melodías, también conocida como ‘buen oído’?

I. Musical Signup and view all the answers

¿Qué principio respalda las adaptaciones curriculares individualizadas?

Principio de Normalización Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos principales de las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad intelectual?

Promover la inclusión y participación plena en el aula. Signup and view all the answers

Para un estudiante con dificultades de concentración y que prefiere actividades visuales, ¿qué combinación de adaptaciones curriculares sería la más efectiva?

Dividir las tareas en pasos más pequeños, crear un espacio tranquilo y utilizar herramientas de realidad aumentada. Signup and view all the answers

En la evaluación diferenciada, ¿qué elemento se considera fundamental para atender a la diversidad de alumnos con NEE?

La coordinación entre profesores, tutores y la familia. Signup and view all the answers

¿Qué principio de las adaptaciones curriculares se enfoca en proporcionar una respuesta educativa adecuada a las capacidades y ritmos de aprendizaje de cada estudiante?

Principio de Individualización Signup and view all the answers

¿Qué tipo de inteligencia se genera utilizando ambos hemisferios cerebrales?

Inteligencia lingüística Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes inteligencias se asocia con la capacidad de formular calendarios y medir el tiempo?

Inteligencia lógica-matemática Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes estrategias se considera apropiada para la adaptación curricular de estudiantes con discapacidad intelectual?

Utilizar materiales visuales y manipulativos para facilitar la comprensión. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de adaptaciones se realizan cuando se ajustan los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para un estudiante con NEE?

Adaptaciones significativas Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes acciones representa una adaptación significativa en el ámbito educativo?

Modificar la temporalización de los objetivos y criterios de evaluación. Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica primordial de las escuelas en movimiento según el profesor Ainscow (2001)?

Participación de docentes, alumnos y comunidad en las decisiones escolares. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes acciones NO se alinea con un enfoque inclusivo en la educación?

Establecer un sistema de evaluación único para todo el grupo de estudiantes. Signup and view all the answers

¿Qué implica una evaluación diferenciada en el ámbito educativo?

Valorar el logro de objetivos y aprendizajes respetando la diversidad individual de cada estudiante Signup and view all the answers

Según la teoría de las inteligencias múltiples, ¿cuál está asociada al hemisferio lógico del cerebro?

Inteligencia lógico-matemática, que se centra en el razonamiento y la resolución de problemas. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de inteligencia se desarrolla al interactuar y observar los elementos de la naturaleza?

Inteligencia naturalista, al prestar atención a los seres vivos y fenómenos naturales. Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de las adaptaciones significativas dentro del currículo para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE)?

Modificar los elementos del currículo para que se adecuen a las necesidades específicas de cada estudiante. Signup and view all the answers

Antes de evaluar a un niño con NEE, ¿qué acción es fundamental realizar?

Asegurarse que se familiarice con el espacio y el material que utilizara. Signup and view all the answers

¿Cuál es la definición más acertada de evaluación diferenciada?

Un modelo que usa procedimientos específicos para atender las diferencias entre los estudiantes, incluyendo NEE. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a la valoración funcional?

Evalúa las capacidades del niño en actividades prácticas dentro de su ambiente social. Signup and view all the answers

¿Cuál es la estrategia clave del diseño universal en el ámbito educativo?

Considerar las necesidades de todos los estudiantes desde el inicio del proceso educativo. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de adaptación curricular es más adecuada para estudiantes sordociegos?

Implementar sistemas de comunicación como lengua de señas táctil o braille. Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica común en personas con síndrome de Williams?

Habilidades lingüísticas avanzadas y una gran sociabilidad. Signup and view all the answers

¿Cómo se fomenta la participación de las familias en una escuela inclusiva?

Involucrándolas activamente en la toma de decisiones y la vida del centro. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes prácticas refleja una colaboración efectiva entre la escuela y las familias en una educación inclusiva?

La escuela crea espacios de diálogo continuo con las familias e integra sus aportaciones en la planificación. Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal de las adaptaciones curriculares?

Facilitar el aprendizaje respetando las necesidades particulares de cada estudiante. Signup and view all the answers

¿Cómo se debe considerar la flexibilidad en la educación inclusiva?

La flexibilidad debe ser integral y adaptativa para facilitar la inclusión. Signup and view all the answers

¿Qué NO se considera una adaptación curricular enfocada en la inclusión?

Entregar el mismo material y el mismo examen a todos los estudiantes. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de adaptación curricular implica modificaciones en los contenidos, objetivos y criterios de evaluación?

Adaptaciones Curriculares Significativas (ACS) Signup and view all the answers

¿Qué práctica pedagógica NO es adecuada al trabajar con estudiantes con discapacidad visual?

Imponer un aprendizaje memorístico y sin relación con la realidad. Signup and view all the answers

¿Qué habilidad se debe priorizar en el proceso educativo de un estudiante con discapacidad visual?

Habilidades de orientación y movilidad para desenvolverse de forma independiente. Signup and view all the answers

¿Cuál es un objetivo fundamental de las adaptaciones curriculares?

Hacer los contenidos más accesibles a ciertos estudiantes que, de otra manera, encontrarían barreras. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de inteligencia múltiple se asocia con la capacidad de entender las propias emociones y construir una imagen de sí mismo?

Inteligencia Intrapersonal Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes NO es una herramienta o instrumento de enseñanza matemática adaptado para estudiantes con discapacidad visual?

Dactilología. Signup and view all the answers

¿A qué dominio del aprendizaje corresponde la taxonomía de Bloom?

Cognitivo Signup and view all the answers

¿Qué tipo de inteligencia múltiple permite comprender con mayor facilidad a los demás, sus emociones y motivaciones?

Inteligencia interpersonal Signup and view all the answers

Study Notes

Preguntas y Respuestas - 2do Parcial

Pregunta 1: ¿Qué habilidad es característica de una persona con alta inteligencia espacial?
- Respuesta correcta: Idear imágenes mentales y detectar detalles (Opción C)
Pregunta 2 (continuación de la anterior): ¿Qué tipo de habilidades suelen tener las personas con alta inteligencia espacial?
- Respuesta correcta: Habilidad para generar imágenes mentales y apreciar la estética (Opción B)
Pregunta 2: Indica cuál es el área que debemos de enfocarnos más a la hora de trabajar con niños que tengan discapacidad auditiva.
- Respuesta correcta: Comunicación integral (Opción A)
Pregunta 2 (continuación de la anterior): ¿Cuáles son los tres dominios de aprendizaje que se consideran en el trabajo de Bloom?
- Respuesta correcta: Cognitivo, efectivo y psicomotor (Opción C)
Pregunta 3: Según las recomendaciones generales para trabajar con estudiantes sordos en el aula regular, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la interacción con el intérprete?
- Respuesta correcta: Es importante dirigir las instrucciones directamente al estudiante y no al intérprete (Opción C)
Pregunta 4: ¿Cuál es el objetivo principal de la atención a los niños con NEE en el ámbito escolar?
- Respuesta correcta: Garantizar la igualdad de oportunidades en el aprendizaje (Opción B)
Pregunta 5: ¿Cuál es el objetivo principal de las adaptaciones curriculares?
- Respuesta correcta: Facilitar el acceso al currículo y el aprendizaje de todos los estudiantes (Opción B)
Pregunta 6: ¿Cuál de los siguientes principios fundamenta las adaptaciones curriculares individualizadas?
- Respuesta correcta: Principio de Normalización (Opción B)
Pregunta 7: ¿Qué tipo de adaptaciones se realizan cuando se ajustan los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para un estudiante con necesidades educativas especiales (NEE)?
- Respuesta correcta: Adaptaciones significativas (Opción B)
Pregunta 8: ¿Cuál es una condición clave que caracteriza a las escuelas en movimiento según el profesor Ainscow (2001)?
- Respuesta correcta: La participación de docentes, alumnos y comunidad en las políticas y decisiones de la escuela (Opción B)
Pregunta 9: ¿Cuál de las siguientes opciones pertenecen a las Inteligencias Múltiples?
- Respuesta correcta: Todas las anteriores (Opción D)
Pregunta 10: ¿Cuál es uno de los objetivos principales de las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad intelectual?
- Respuesta correcta: Promover la inclusión y participación plena en el aula (Opción C)
Pregunta 11: ¿Qué inteligencia se genera utilizando ambos hemisferios?
- Respuesta correcta: Inteligencia Lingüística (Opción B)
Pregunta 12: ¿Qué estrategia es adecuada para evaluar a una persona con discapacidad auditiva?
- Respuesta correcta: Utilizar dibujos, gestos y palabras escritas (Opción C)
Pregunta 13: ¿Cuál es el objetivo principal de las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad intelectual?
- Respuesta correcta: Ajustar los contenidos y metodologías para facilitar su aprendizaje y participación (Opción B)
Pregunta 14: Cual es una característica principal de las adaptaciones curriculares individualizadas en el contexto de las necesidades educativas especiales (NEE)?
- Respuesta correcta: Modifican objetivos, contenidos y criterios de evaluación , pudiendo eliminar o introducir elementos de niveles anteriores. (Opción C)
Pregunta 15: ¿Qué estrategia es más adecuada para fomentar la participación de las familias en proyectos inclusivos en un centro educativo?
- Respuesta correcta: Proporcionar información clara sobre inclusión a las familias mediante reuniones, folletos y grupos de discusión (Opción B)
Pregunta 16: ¿Qué inteligencia múltiple utiliza el hemisferio lógico del cerebro?
- Respuesta correcta: Inteligencia lógica matemática (Opción B)
Pregunta 17: ¿Cuál es el propósito principal de las adaptaciones significativas de las adaptaciones curriculares individualizadas en la propuesta educativa para estudiantes con NEE?
- Respuesta correcta: Priorizar y adecuar objetivos, contenidos y criterios de evaluación según las necesidades del estudiante (Opción B)
Pregunta 18: Qué debe hacerse antes de iniciar la evaluación de un niño con NEE
- Respuesta correcta: Familiarizarle con el ambiente físico y los materiales a utilizar (Opción B)
Pregunta 19: ¿Qué inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos, poder entender nuestras necesidades, cuidados y defectos?
- Respuesta correcta: Inteligencia intrapersonal (Opción B)
Pregunta 20: ¿Cuál es el principal objetivo de las Adaptaciones Curriculares?
- Respuesta correcta: Hacer que los contenidos sean más accesibles a un grupo específico (Opción B)
Pregunta 21: ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a una inteligencia múltiple?
- Respuesta correcta: Relajación (Opción A)
Pregunta 22: ¿Cuál es uno de los aspectos clave para avanzar hacia la inclusión educativa?
- Respuesta correcta: Establecer redes de apoyo y cooperación (Opción B)
Pregunta 23: ¿Cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para fomentar la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad intelectual?
- Respuesta correcta: Usar materiales adaptados en actividades que compartan con sus compañeros de aula (Opción B)
Pregunta 24: ¿Cuál de las siguientes estrategias es una adaptación curricular adecuada para estudiantes sordociegos?
- Respuesta correcta: Usar materiales exclusivamente visuales y auditivos sin modificaciones (Opción A)
Pregunta 25: ¿Qué se considera fundamental para que las familias se sientan parte de la comunidad educativa en una escuela inclusiva?
- Respuesta correcta: Que participen activamente en la vida y decisiones del centro educativo (Opción B).
Pregunta 26: ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo adecuado de una adaptación curricular?
- Respuesta correcta: Diseñar recursos visuales y auditivos personalizados para un estudiante con dificultades en la comprensión del lenguaje (Opción B)
Pregunta 27: ¿Cuál de las siguientes opciones se debe considerar para la Evaluación de Personas con Discapacidad Intelectual?
- Respuesta correcta: Establecer un clima de confianza, sonreír, aceptar sus expresiones de afecto y seguridad (Rapport) (Opción C)
Pregunta 28: ¿Cuál es el principio de Normalización?
- Respuesta correcta: Es aquel que permite que se beneficien del mayor número de servicios educativos ordinarios (Opción A)
Pregunta 29: ¿Cuál es una característica clave de las personas con ceguera según el texto?
- Respuesta correcta: No perciben estímulos visuales en absoluto y requieren sistemas como Braille para leer y escribir (Opción C).
Pregunta 30: ¿En qué se basa la valoración funcional?
- Respuesta correcta: En la observación directa del niño, niña o adolescente (Opción B)
Pregunta 31: ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica de las adaptaciones curriculares individualizadas?
- Respuesta correcta: Son aquellos ajustes o modificaciones desarrolladas para un estudiante con el fin de responder a sus necesidades educativas especiales (Opción A)
Pregunta 32: ¿Cómo puede la familia actuar como un puente entre la escuela y la comunidad para promover la inclusión de todos los estudiantes?
- Respuesta correcta: Impulsando actividades conjuntas entre la escuela y organizaciones comunitarias para sensibilizar sobre la diversidad y fomentar la convivencia inclusiva (Opción A)
Pregunta 33: ¿Cuál es el objetivo principal de las adaptaciones curriculares?
- Respuesta correcta: Garantizar que los estudiantes con NEE tengan acceso al currículo escolar (Opción B)
Pregunta 34: ¿Qué caracteriza a las personas con inteligencia lingüística?
- Respuesta correcta: Se destacan por el uso amplio del lenguaje y suelen ser escritores (Opción D)
Pregunta 35: ¿Cuál de las siguientes inteligencias se asocia más combinadas con la capacidad de comprender y expresarse a través del lenguaje?
- Respuesta correcta: Inteligencia lingüística (Opción A)
Pregunta 36: ¿Qué se debe evitar al trabajar con estudiantes con discapacidad visual?
- Respuesta correcta: Forzar aprendizajes mecánicos y sin funcionalidad (Opción C)
Pregunta 37: ¿Cuál es uno de los objetivos de las adaptaciones curriculares?
- Respuesta correcta: Hacer que los contenidos sean más accesibles a un determinado grupo de personas que les sea imposible alcanzar (Opción A)
Pregunta 38: ¿Qué tipo de inteligencia múltiple que nos permite entender nuestras cualidades y defectos, así como formar nuestra propia imagen? -Respuesta correcta: Inteligencia intrapersonal (Opción C)
Pregunta 39: ¿Cuál de los siguientes corresponde a uno de los dominios de aprendizaje de la taxonomía de bloom? -Respuesta correcta: Cognitivo (Opción C)
Pregunta 40 No hay una pregunta 40 en el texto proporcionado.
Nota:* Las preguntas y respuestas están ordenadas según el orden de aparición en el documento original.

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Description

Este cuestionario está diseñado para evaluar el conocimiento sobre la educación inclusiva y las adaptaciones necesarias para atender a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Explora áreas como la inteligencia espacial, la comunicación con estudiantes sordos, y las adaptaciones metodológicas para estudiantes con discapacidad visual.