Educación Inclusiva y Diversidad
49 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes aplicaciones móviles está diseñada para ayudar a personas con discapacidad visual?

  • Google Maps
  • Seeing AI (correct)
  • Spotify
  • Instagram

¿Qué función cumple un implante coclear en personas con pérdida auditiva?

  • Recupera la audición normal
  • Sirve como un audífono convencional
  • Amplifica todos los tipos de sonidos
  • Proporciona una representación útil de los sonidos (correct)

¿Cuál de las siguientes partes del oído amplifica las vibraciones del sonido?

  • Tímpano
  • Oído medio (correct)
  • Coclea
  • Oído externo

Los juegos de mesa en Braille están adaptados principalmente para:

<p>Personas con discapacidad visual (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de recursos utilizas en la enseñanza a personas con discapacidad visual?

<p>Mapas y diagramas táctiles (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una parte del sistema que ayuda a mantener el equilibrio?

<p>Sistema vestibular (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué actividad se considera como un recurso táctil adaptado?

<p>Modelos tridimensionales (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal del micrófono en un implante coclear?

<p>Capta los sonidos del ambiente (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características está relacionada con la diversidad cultural en la escuela?

<p>Los alumnos provienen de diferentes países. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo afecta la diversidad socioeconómica a los alumnos?

<p>Limita el acceso a ciertas actividades y recursos. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué estrategia deben implementar los docentes para apoyar a alumnos con diversidad lingüística?

<p>Aplicar estrategias de aprendizaje accesibles. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la diversidad de género en la escuela?

<p>Creación de un entorno inclusivo y respetuoso. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de discapacidad se caracteriza por no presentar dificultades en actividades cotidianas?

<p>Discapacidad nula. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no define una discapacidad según su condición?

<p>La motivación personal. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué son las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL)?

<p>Espacios dedicados a la atención específica de alumnos que desconoce el español. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una consecuencia de no reconocer la diversidad en capacidades cognitivas?

<p>La creación de un entorno de aprendizaje desfavorable. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los principales objetivos de las ATAL?

<p>Facilitar la adaptación de alumnado que no habla español a la nueva lengua. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica el Efecto Pigmalión en un contexto escolar diverso?

<p>La idea de que las expectativas podrían influir en el rendimiento. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de dificultades pueden enfrentar los alumnos con discapacidades en la expresión oral?

<p>Problemas significativos al comunicarse verbalmente. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa la educación inclusiva?

<p>Asegurar que todos los alumnos reciben una educación de calidad sin importar sus diferencias. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se define la discapacidad visual según el contenido?

<p>Disminución total o parcial de la visión que afecta la percepción e información. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de apoyos se proporcionan a los alumnos con discapacidad sensorial?

<p>Recursos adicionales y adaptaciones específicas en el aula. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los aspectos que puede afectar a los alumnos con discapacidad de visión?

<p>La manipulación del espacio y el lenguaje. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué medidas deben tomarse para estudiantes con dificultades en expresión oral?

<p>Flexibilización en metodologías y evaluaciones. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la causa principal de la parálisis cerebral infantil?

<p>Lesión en el cerebro inmaduro (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes síntomas NO se asocia comúnmente con la esclerosis múltiple?

<p>Dificultades visuales (A)</p> Signup and view all the answers

La distrofia muscular de Duchenne se caracteriza principalmente por:

<p>Pérdida de la movilidad en la adolescencia (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la parálisis cerebral es incorrecta?

<p>Siempre causa problemas cognitivos severos (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de daño causa un accidente cerebrovascular?

<p>Cerebral por interrupción del suministro de sangre (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes condiciones es considerada como una enfermedad hereditaria?

<p>Distrofia muscular (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué efecto puede tener la falta de atención psicomotriz en la parálisis cerebral?

<p>Empeoramiento de la condición (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de parálisis cerebral se caracteriza por alteraciones en el tono muscular y la postura?

<p>Parálisis cerebral diplejía espástica (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el mosaicismo en el contexto de la trisomía 21?

<p>La condición donde algunas células tienen 46 cromosomas y otras 47. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características físicas es común en personas con síndrome de Down?

<p>Ojos rasgados con piel extra en los ángulos inferiores. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué método de diagnóstico se utiliza para observar la presencia de una copia extra del cromosoma 21?

<p>Cariotipo. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué indica un pliegue nucal grueso en una ecografía durante el embarazo?

<p>Un riesgo elevado de anomalías cromosómicas. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes no es una causa asociada al síndrome de Down?

<p>Consumo de tabaco en el embarazo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes pruebas no es diagnóstica para el síndrome de Down?

<p>Test de Apgar. (A)</p> Signup and view all the answers

¿En qué cromosoma ocurre típicamente una translocación relacionada con el síndrome de Down?

<p>Cromosoma 14. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué procedimiento permite obtener pruebas de tejido fetal con alta precisión?

<p>Amniocentesis. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal diferencia entre un implante coclear y un audífono?

<p>El implante coclear estimula el nervio auditivo. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué efecto tiene un implante coclear cuando se utiliza desde una edad temprana?

<p>Facilita el aprendizaje del lenguaje a un ritmo normal. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes grupos puede recibir implantes cocleares?

<p>Niños y adultos con diferentes grados de pérdida auditiva. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a los alumnos con hipoacusia?

<p>Pueden adquirir el lenguaje oral a través de la vía auditiva. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de hipoacusia ocurre cuando hay un problema en la transmisión del sonido a través del oído externo o medio?

<p>Hipoacusia conductiva. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo puede beneficiarse un adulto que ha perdido la audición a lo largo de su vida de un implante coclear?

<p>Asocia los sonidos percibidos con recuerdos de sonidos previos. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal dificultad que enfrentan las personas sordas con respecto al lenguaje oral?

<p>La visión es su canal principal de comunicación. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue uno de los hitos en la aprobación de implantes cocleares por parte de la FDA?

<p>Aprobación para adultos en la década de los 80. (B)</p> Signup and view all the answers

Signup and view all the answers

Flashcards

Diversidad en la escuela

La diversidad en la escuela se refiere a la existencia de estudiantes con diferentes características culturales, lingüísticas, socioeconómicas, de género, capacidades...

Diversidad Cultural

Es la variedad étnica, cultural, de idiomas y costumbres entre los alumnos. Proviene de que los alumnos provienen de distintos países.

Diversidad Socioeconómica

Se refiere a las diferencias en el acceso a recursos educativos y oportunidades. Impide a los alumnos la participación en actividades extraescolares, la compra de material escolar o la tecnología.

Diversidad Lingüística

Los alumnos con diferentes idiomas crean oportunidades y desafíos, especialmente aquellos cuyo idioma nativo es diferente al de la institución. Los docentes deben aplicar estrategias adaptadas.

Signup and view all the flashcards

Diversidad de Género

Se refiere a la influencia en la identidad y roles de género de cada alumno. Es crucial crear un entorno inclusivo y respetuoso.

Signup and view all the flashcards

Diversidad de Habilidades y Necesidades

Incluye a los alumnos con necesidades especiales o adaptaciones, que poseen diferencias en habilidades cognitivas, físicas y emocionales.

Signup and view all the flashcards

Diversidad Cognitiva y de Aprendizaje

Cada alumno aprende y comprende de manera diferente. Los docentes deben reconocer y atender a los distintos estilos de aprendizaje.

Signup and view all the flashcards

Discapacidad

Situación de una persona que, por sus condiciones físicas, sensoriales, o intelectuales, encuentra dificultades para su participación e inclusión social

Signup and view all the flashcards

ATAL (Aulas Temporales de Adaptación Lingüística)

Aulas para estudiantes que llegan tarde al sistema educativo español y necesitan aprender el idioma rápidamente para integrarse en la escuela y la sociedad.

Signup and view all the flashcards

Medidas de flexibilización para la enseñanza de lenguas extranjeras

Ajustes en la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras para estudiantes con discapacidades que dificultan la expresión oral.

Signup and view all the flashcards

Alumnos con discapacidad sensorial

Personas que tienen dificultades en la audición o la visión, lo que afecta su percepción del mundo y su forma de aprender.

Signup and view all the flashcards

Apoyos y recursos adicionales para alumnos con discapacidad sensorial

Apoyo extra para estudiantes con discapacidades, para que puedan alcanzar su máximo potencial.

Signup and view all the flashcards

Educación inclusiva

Un enfoque educativo que busca que todos los estudiantes, sin importar sus diferencias, tengan la oportunidad de aprender.

Signup and view all the flashcards

Desafíos únicos de los alumnos con discapacidad sensorial

Desafíos únicos que se presentan en el aula al enseñar a estudiantes con discapacidades sensoriales.

Signup and view all the flashcards

Discapacidad visual

Pérdida total o parcial de la visión.

Signup and view all the flashcards

Parámetros para medir la discapacidad visual

Mide la capacidad de leer a diferentes distancias, el campo de visión y la nitidez de la visión.

Signup and view all the flashcards

Discapacidad Auditiva

Se refiere a cualquier grado de pérdida auditiva que afecta la capacidad de una persona para escuchar sonidos.

Signup and view all the flashcards

El oído

Órgano responsable de la audición y el equilibrio.

Signup and view all the flashcards

Oído externo

Capta las ondas sonoras y las dirige hacia el tímpano.

Signup and view all the flashcards

Oído medio

Tres pequeños huesos (martillo, yunque y estribo) que amplifican las vibraciones del sonido y las transmiten al oído interno.

Signup and view all the flashcards

Oído interno

Se encuentra la cóclea, que convierte las vibraciones en señales nerviosas que el cerebro interpreta como sonido; y el sistema vestíbulos, que ayuda a mantener el equilibrio.

Signup and view all the flashcards

Implante coclear

Aparato electrónico pequeño y complejo que ayuda a dar una sensación de sonido a una persona sorda que tiene problemas graves de audición.

Signup and view all the flashcards

Implante coclear: Partes

Está formado por dos secciones: una extensa y otra externa debajo de la piel que se coloca mediante cirugía.

Signup and view all the flashcards

Implante coclear: Función

Este implante no recupera la audición normal, sino que da una representación útil de los sonidos del ambiente y le ayuda a comprender el habla.

Signup and view all the flashcards

Hipoacusia conductiva

Se refiere a una pérdida de audición que puede ser tratada.

Signup and view all the flashcards

Hipoacusia neurosensorial

Es una pérdida de audición que afecta el oído interno o el nervio auditivo.

Signup and view all the flashcards

Personas sordas

Aquellos que no pueden usar el sonido para aprender el lenguaje oral debido a una pérdida auditiva severa.

Signup and view all the flashcards

Alumnos con hipoacusia

Personas con pérdida de audición que pueden aprender el lenguaje oral a través del sonido.

Signup and view all the flashcards

Audífono

Es un dispositivo similar a un audífono que amplifica los sonidos para que puedan ser detectados.

Signup and view all the flashcards

Electrodos del implante coclear

Reciben señales del estimulador del implante coclear y las envían a diferentes regiones del cerebro.

Signup and view all the flashcards

Reaprender a escuchar

Es el proceso por el cual una persona aprende a entender e interpretar los sonidos percibidos por el implante coclear.

Signup and view all the flashcards

Parálisis Cerebral Infantil (PCI)

Un grupo de trastornos que afectan el movimiento, el equilibrio y la postura en niños, originados por una lesión cerebral antes, durante o después del nacimiento.

Signup and view all the flashcards

Distrofia Muscular

Conjunto de enfermedades hereditarias que causan debilidad muscular progresiva.

Signup and view all the flashcards

Accidente Cerebrovascular (ACV)

Daño al cerebro causado por la interrupción del suministro de sangre.

Signup and view all the flashcards

Lesión Medular

Daño a la médula espinal que afecta la transmisión de señales entre el cerebro y el cuerpo.

Signup and view all the flashcards

Enfermedades Degenerativas

Condiciones que deterioran la función nerviosa y muscular con el tiempo, como la esclerosis múltiple.

Signup and view all the flashcards

Espina Bífida

Malformación de la columna vertebral que impide un desarrollo adecuado de la médula espinal.

Signup and view all the flashcards

Esclerosis Múltiple

Enfermedad autoinmune que ataca el sistema nervioso central, provocando debilidad muscular, problemas de coordinación y fatiga.

Signup and view all the flashcards

Distrofias Muscular

Debilitamiento progresivo de los músculos esqueléticos, la más común, la distrofia muscular de Duchenne, afecta principalmente a niños.

Signup and view all the flashcards

Síndrome de Down (Trisomía 21)

Se refiere a una condición en la cual un individuo tiene una copia extra del cromosoma 21 en todas las células del cuerpo. Este trastorno genético conlleva desafíos físicos y de desarrollo.

Signup and view all the flashcards

Mosaicismo

Un tipo de Síndrome de Down en el que la trisomía no se presenta en todas las células del cuerpo. Algunas células tienen 46 cromosomas y otras 47, lo que resulta en un rango de efectos más variable.

Signup and view all the flashcards

Translocación

Ocurre cuando parte del cromosoma 21 se rompe y se une a otro cromosoma (normalmente al 14). Es una causa menos común del Síndrome de Down.

Signup and view all the flashcards

Cariotipo

El análisis de los cromosomas para observar la presencia de una copia extra del cromosoma 21. Permite un diagnóstico preciso del Síndrome de Down.

Signup and view all the flashcards

Test Screening Bioquímico-materno

Pruebas que se realizan en la sangre materna para evaluar niveles de hormonas y proteínas. No diagnostican el Síndrome de Down, pero ayudan a identificar embarazos con alto riesgo.

Signup and view all the flashcards

Pliegue Nucal

Se mide el grosor del pliegue nucal en el feto durante una ecografía. Un pliegue nucal grueso puede indicar un mayor riesgo de Síndrome de Down.

Signup and view all the flashcards

Amniocentesis / Biopsia de Vellosidades Coriónicas

Se realiza una extracción de líquido amniótico o biopsia de la placenta para analizar el material genético del feto. Permite un diagnóstico preciso, pero conlleva riesgos.

Signup and view all the flashcards

Examen al Nacer

Es fundamental para evaluar el estado general del recién nacido y detectar cualquier problema médico inmediatamente después del nacimiento.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

Tema 1: Fuentes de diversidad del alumnado

  • Igualdad: Todas las personas tienen los mismos derechos y oportunidades ante la ley, sin discriminación. En educación, se refiere a la igualdad de acceso a las oportunidades educativas.
  • Justicia: Se refiere a una serie de criterios o pautas que permiten una evaluación equitativa.
  • Equidad: Dar las mismas oportunidades a todo el alumnado, pero atendiendo a las necesidades individuales, repartiendo los recursos de forma personalizada.
  • Equilibrio en el ámbito educativo: parte de la equidad, encargado de repartir los recursos a los alumnos que estén en desventaja para que todos alcancen el éxito con oportunidades justas.
  • Discriminación positiva: Ofrece recursos adicionales a estudiantes de entornos socioeconómicos desfavorecidos o con discapacidades para que compitan en igualdad de condiciones.
  • Justicia Pedagógica: Ajustar el currículo y las estrategias de enseñanza para atender a las necesidades de cada estudiante.

Tema 2: Necesidades específicas derivadas de déficits sensoriales

  • Alumnos con discapacidad sensorial: Presentan diferencias en su audición o visión, afectando al procesamiento de la información. Se pueden presentar dificultades en el lenguaje, la manipulación del espacio, o en aspectos cognitivos.
  • Discapacidad visual: Disminución total o parcial de la visión. Las limitaciones pueden ser severas para que el estudiante pueda desplazarse, acceder a la información y en las actividades cotidianas. Esto puede afectar a la educación, el trabajo, y en el ocio.Existen dos categorías: Deficiencia visual: disminución significativa de la visión (pero no ceguera); Ceguera: pérdida completa de la visión.
  • Discapacidad visual: Se pueden presentar problemas en la agudeza visual (miopía, hipermetropía y astigmatismo), o deficiencias en el campo visual (glaucoma).
  • Causas de discapacidad visual: pueden ser congénitas (albinismo, retinopatía del prematuro o catarata congénita) o adquiridas (enfermedades, lesiones o degeneraciones)
  • Tipos de discapacidad sensorial: se pueden presentar diferentes problemas en la percepción de la luz, problemas con la percepción del color, problemas con la agudeza visual, deficiencias en el campo visual. Se pueden presentar problemas como la ambliopía (ojo vago) o ceguera.

Tema 3: NEE derivadas de déficits motores

  • Discapacidad motora: Secuela o malformación que afecta al sistema neuromuscular en el nivel central o periférico. Produce alteraciones en la postura, el control del movimiento, la manipulación de objetos o desplazamientos.
  • Tipos de discapacidad motora: Monoplejía (afecta un único miembro), diplejía (afecta a las dos extremidades inferiores), hemiplejía (afecta un miembro y el lado contrario de la extremidad inferior), paraplejía (afecta a las dos extremidades inferiores) y tetraplejía (afecta a las cuatro extremidades).
  • Gravedad de la discapacidad: Puede ser leve, moderada o grave en función de la afectación funcional, las capacidades o la necesidad de apoyo para las actividades cotidianas.

Tema 4: NEE derivadas de déficits psíquicos

  • Discapacidad intelectual: Se caracteriza por limitaciones tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa. La discapacidad intelectual se origina antes de los 18 años.
  • Evaluación: Incluye entrevistas con el paciente, los padres o cuidadores. Uso de pruebas estandarizadas de inteligencia para la evaluación del cociente intelectual (CI). Cuestionarios y escalas de evaluación para medir el desempeño adaptativo. Historia clínica, incluyendo hitos del desarrollo e información familiar.
  • Diagnóstico diferencial: Descartar otras posibles condiciones que puedan afectar.
  • Consideraciones culturales y contextuales: En el desarrollo de una evaluación, las pruebas deben interpretarse con la cultura del individuo.
  • Clasificación: Leve, moderado, grave y profundo, según las necesidades de apoyo para las actividades de la vida diaria.

Tema 5: Otras NEE

  • Este tema contempla otras necesidades educativas especiales no incluidas en los temas anteriores. No hay información específica sobre el contenido.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

Apuntes Necesidades Educativas Especiales - PDF

Description

Este cuestionario aborda temas relacionados con la educación inclusiva y la diversidad en el aula. Se exploran conceptos sobre discapacidad visual, auditiva y diversidad cultural y socioeconómica. Ideal para educadores que buscan estrategias para adaptar su enseñanza a diferentes necesidades.

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Open
Browser
Browser