Educación Inclusiva y Diversidad

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes aplicaciones móviles está diseñada para ayudar a personas con discapacidad visual?

Google Maps

Seeing AI (correct)

Spotify

Instagram

¿Qué función cumple un implante coclear en personas con pérdida auditiva?

Recupera la audición normal

Sirve como un audífono convencional

Amplifica todos los tipos de sonidos

Proporciona una representación útil de los sonidos (correct)

¿Cuál de las siguientes partes del oído amplifica las vibraciones del sonido?

Tímpano

Oído medio (correct)

Coclea

Oído externo

Los juegos de mesa en Braille están adaptados principalmente para:

Personas con discapacidad visual Signup and view all the answers

¿Qué tipo de recursos utilizas en la enseñanza a personas con discapacidad visual?

Mapas y diagramas táctiles Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una parte del sistema que ayuda a mantener el equilibrio?

Sistema vestibular Signup and view all the answers

¿Qué actividad se considera como un recurso táctil adaptado?

Modelos tridimensionales Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal del micrófono en un implante coclear?

Capta los sonidos del ambiente Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características está relacionada con la diversidad cultural en la escuela?

Los alumnos provienen de diferentes países. Signup and view all the answers

¿Cómo afecta la diversidad socioeconómica a los alumnos?

Limita el acceso a ciertas actividades y recursos. Signup and view all the answers

¿Qué estrategia deben implementar los docentes para apoyar a alumnos con diversidad lingüística?

Aplicar estrategias de aprendizaje accesibles. Signup and view all the answers

¿Qué implica la diversidad de género en la escuela?

Creación de un entorno inclusivo y respetuoso. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de discapacidad se caracteriza por no presentar dificultades en actividades cotidianas?

Discapacidad nula. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no define una discapacidad según su condición?

La motivación personal. Signup and view all the answers

¿Qué son las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL)?

Espacios dedicados a la atención específica de alumnos que desconoce el español. Signup and view all the answers

¿Cuál es una consecuencia de no reconocer la diversidad en capacidades cognitivas?

La creación de un entorno de aprendizaje desfavorable. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los principales objetivos de las ATAL?

Facilitar la adaptación de alumnado que no habla español a la nueva lengua. Signup and view all the answers

¿Qué implica el Efecto Pigmalión en un contexto escolar diverso?

La idea de que las expectativas podrían influir en el rendimiento. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de dificultades pueden enfrentar los alumnos con discapacidades en la expresión oral?

Problemas significativos al comunicarse verbalmente. Signup and view all the answers

¿Qué significa la educación inclusiva?

Asegurar que todos los alumnos reciben una educación de calidad sin importar sus diferencias. Signup and view all the answers

¿Cómo se define la discapacidad visual según el contenido?

Disminución total o parcial de la visión que afecta la percepción e información. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de apoyos se proporcionan a los alumnos con discapacidad sensorial?

Recursos adicionales y adaptaciones específicas en el aula. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los aspectos que puede afectar a los alumnos con discapacidad de visión?

La manipulación del espacio y el lenguaje. Signup and view all the answers

¿Qué medidas deben tomarse para estudiantes con dificultades en expresión oral?

Flexibilización en metodologías y evaluaciones. Signup and view all the answers

¿Cuál es la causa principal de la parálisis cerebral infantil?

Lesión en el cerebro inmaduro Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes síntomas NO se asocia comúnmente con la esclerosis múltiple?

Dificultades visuales Signup and view all the answers

La distrofia muscular de Duchenne se caracteriza principalmente por:

Pérdida de la movilidad en la adolescencia Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la parálisis cerebral es incorrecta?

Siempre causa problemas cognitivos severos Signup and view all the answers

¿Qué tipo de daño causa un accidente cerebrovascular?

Cerebral por interrupción del suministro de sangre Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes condiciones es considerada como una enfermedad hereditaria?

Distrofia muscular Signup and view all the answers

¿Qué efecto puede tener la falta de atención psicomotriz en la parálisis cerebral?

Empeoramiento de la condición Signup and view all the answers

¿Qué tipo de parálisis cerebral se caracteriza por alteraciones en el tono muscular y la postura?

Parálisis cerebral diplejía espástica Signup and view all the answers

¿Qué es el mosaicismo en el contexto de la trisomía 21?

La condición donde algunas células tienen 46 cromosomas y otras 47. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características físicas es común en personas con síndrome de Down?

Ojos rasgados con piel extra en los ángulos inferiores. Signup and view all the answers

¿Qué método de diagnóstico se utiliza para observar la presencia de una copia extra del cromosoma 21?

Cariotipo. Signup and view all the answers

¿Qué indica un pliegue nucal grueso en una ecografía durante el embarazo?

Un riesgo elevado de anomalías cromosómicas. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes no es una causa asociada al síndrome de Down?

Consumo de tabaco en el embarazo. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes pruebas no es diagnóstica para el síndrome de Down?

Test de Apgar. Signup and view all the answers

¿En qué cromosoma ocurre típicamente una translocación relacionada con el síndrome de Down?

Cromosoma 14. Signup and view all the answers

¿Qué procedimiento permite obtener pruebas de tejido fetal con alta precisión?

Amniocentesis. Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal diferencia entre un implante coclear y un audífono?

El implante coclear estimula el nervio auditivo. Signup and view all the answers

¿Qué efecto tiene un implante coclear cuando se utiliza desde una edad temprana?

Facilita el aprendizaje del lenguaje a un ritmo normal. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes grupos puede recibir implantes cocleares?

Niños y adultos con diferentes grados de pérdida auditiva. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a los alumnos con hipoacusia?

Pueden adquirir el lenguaje oral a través de la vía auditiva. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de hipoacusia ocurre cuando hay un problema en la transmisión del sonido a través del oído externo o medio?

Hipoacusia conductiva. Signup and view all the answers

¿Cómo puede beneficiarse un adulto que ha perdido la audición a lo largo de su vida de un implante coclear?

Asocia los sonidos percibidos con recuerdos de sonidos previos. Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal dificultad que enfrentan las personas sordas con respecto al lenguaje oral?

La visión es su canal principal de comunicación. Signup and view all the answers

¿Cuál fue uno de los hitos en la aprobación de implantes cocleares por parte de la FDA?

Aprobación para adultos en la década de los 80. Signup and view all the answers

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Study Notes

Tema 1: Fuentes de diversidad del alumnado

Igualdad: Todas las personas tienen los mismos derechos y oportunidades ante la ley, sin discriminación. En educación, se refiere a la igualdad de acceso a las oportunidades educativas.
Justicia: Se refiere a una serie de criterios o pautas que permiten una evaluación equitativa.
Equidad: Dar las mismas oportunidades a todo el alumnado, pero atendiendo a las necesidades individuales, repartiendo los recursos de forma personalizada.
Equilibrio en el ámbito educativo: parte de la equidad, encargado de repartir los recursos a los alumnos que estén en desventaja para que todos alcancen el éxito con oportunidades justas.
Discriminación positiva: Ofrece recursos adicionales a estudiantes de entornos socioeconómicos desfavorecidos o con discapacidades para que compitan en igualdad de condiciones.
Justicia Pedagógica: Ajustar el currículo y las estrategias de enseñanza para atender a las necesidades de cada estudiante.

Tema 2: Necesidades específicas derivadas de déficits sensoriales

Alumnos con discapacidad sensorial: Presentan diferencias en su audición o visión, afectando al procesamiento de la información. Se pueden presentar dificultades en el lenguaje, la manipulación del espacio, o en aspectos cognitivos.
Discapacidad visual: Disminución total o parcial de la visión. Las limitaciones pueden ser severas para que el estudiante pueda desplazarse, acceder a la información y en las actividades cotidianas. Esto puede afectar a la educación, el trabajo, y en el ocio.Existen dos categorías: Deficiencia visual: disminución significativa de la visión (pero no ceguera); Ceguera: pérdida completa de la visión.
Discapacidad visual: Se pueden presentar problemas en la agudeza visual (miopía, hipermetropía y astigmatismo), o deficiencias en el campo visual (glaucoma).
Causas de discapacidad visual: pueden ser congénitas (albinismo, retinopatía del prematuro o catarata congénita) o adquiridas (enfermedades, lesiones o degeneraciones)
Tipos de discapacidad sensorial: se pueden presentar diferentes problemas en la percepción de la luz, problemas con la percepción del color, problemas con la agudeza visual, deficiencias en el campo visual. Se pueden presentar problemas como la ambliopía (ojo vago) o ceguera.

Tema 3: NEE derivadas de déficits motores

Discapacidad motora: Secuela o malformación que afecta al sistema neuromuscular en el nivel central o periférico. Produce alteraciones en la postura, el control del movimiento, la manipulación de objetos o desplazamientos.
Tipos de discapacidad motora: Monoplejía (afecta un único miembro), diplejía (afecta a las dos extremidades inferiores), hemiplejía (afecta un miembro y el lado contrario de la extremidad inferior), paraplejía (afecta a las dos extremidades inferiores) y tetraplejía (afecta a las cuatro extremidades).
Gravedad de la discapacidad: Puede ser leve, moderada o grave en función de la afectación funcional, las capacidades o la necesidad de apoyo para las actividades cotidianas.

Tema 4: NEE derivadas de déficits psíquicos

Discapacidad intelectual: Se caracteriza por limitaciones tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa. La discapacidad intelectual se origina antes de los 18 años.
Evaluación: Incluye entrevistas con el paciente, los padres o cuidadores. Uso de pruebas estandarizadas de inteligencia para la evaluación del cociente intelectual (CI). Cuestionarios y escalas de evaluación para medir el desempeño adaptativo. Historia clínica, incluyendo hitos del desarrollo e información familiar.
Diagnóstico diferencial: Descartar otras posibles condiciones que puedan afectar.
Consideraciones culturales y contextuales: En el desarrollo de una evaluación, las pruebas deben interpretarse con la cultura del individuo.
Clasificación: Leve, moderado, grave y profundo, según las necesidades de apoyo para las actividades de la vida diaria.

Tema 5: Otras NEE

Este tema contempla otras necesidades educativas especiales no incluidas en los temas anteriores. No hay información específica sobre el contenido.

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Description

Este cuestionario aborda temas relacionados con la educación inclusiva y la diversidad en el aula. Se exploran conceptos sobre discapacidad visual, auditiva y diversidad cultural y socioeconómica. Ideal para educadores que buscan estrategias para adaptar su enseñanza a diferentes necesidades.