Podcast
Questions and Answers
ما هو الهدف الرئيسي من استخدام أساليب متعددة للتعبير عن الفهم؟
ما هو الهدف الرئيسي من استخدام أساليب متعددة للتعبير عن الفهم؟
- زيادة القدرة على الحفظ
- تقليل عدد الواجبات المنزلية
- تقديم معلومات إضافية للمحاضرات
- تمكين الطلاب من التعبير عن المعرفة بطرق مختلفة (correct)
أي من الخيارات التالية يُعتبر مثالاً على التقنيات المساعدة التي يمكن استخدامها في الفصول الدراسية؟
أي من الخيارات التالية يُعتبر مثالاً على التقنيات المساعدة التي يمكن استخدامها في الفصول الدراسية؟
- اعتماد محاضرات شفوية فقط
- تقديم دروس تقليدية فقط
- تطبيق أساليب التلقين
- استخدام الفيديوهات التفاعلية (correct)
ما هي الطريقة الأنسب لتشجيع تفاعل الطلاب في الصف؟
ما هي الطريقة الأنسب لتشجيع تفاعل الطلاب في الصف؟
- تقسيم الصف إلى مجموعات صغيرة للعمل (correct)
- توجيه الأسئلة إلى الطلاب بشكل فردي فقط
- إعطاء الوقت للطلاب للرد على الأسئلة
- التحادث فقط مع الطلاب المتفوقين
كيف يمكن تقديم المحتوى التعليمي بعدة طرق لضمان فهم الجميع؟
كيف يمكن تقديم المحتوى التعليمي بعدة طرق لضمان فهم الجميع؟
ما الهدف من استخدام تقنيات التدريس التفاعلي؟
ما الهدف من استخدام تقنيات التدريس التفاعلي؟
ماذا يعني مفهوم "التغذية الراجعة" في التعلم؟
ماذا يعني مفهوم "التغذية الراجعة" في التعلم؟
أي من الخيارات التالية تصف أفضل طريقة لخدمة طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة؟
أي من الخيارات التالية تصف أفضل طريقة لخدمة طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة؟
كيف يمكن للمدرسين تحسين الانتماء الصفي بين الطلاب؟
كيف يمكن للمدرسين تحسين الانتماء الصفي بين الطلاب؟
ما هي الطريقة المثلى لتقديم الملاحظات للطلاب في المشاريع الكبيرة؟
ما هي الطريقة المثلى لتقديم الملاحظات للطلاب في المشاريع الكبيرة؟
ما الذي يجب تجنبه عند التعامل مع الطلاب في الفصل الدراسي؟
ما الذي يجب تجنبه عند التعامل مع الطلاب في الفصل الدراسي؟
ما هو الدور الذي تلعبه الأمثلة المتعددة في معالجة محتوى التعليم؟
ما هو الدور الذي تلعبه الأمثلة المتعددة في معالجة محتوى التعليم؟
أي من العوامل التالية يعتبر ضروريًا لضمان الوصول إلى جميع الطلاب؟
أي من العوامل التالية يعتبر ضروريًا لضمان الوصول إلى جميع الطلاب؟
كيف يُمكن للمدرس أن يراقب تقدم الطلاب بشكل فعال؟
كيف يُمكن للمدرس أن يراقب تقدم الطلاب بشكل فعال؟
ما هو مفهوم التنوع والشمولية في بيئات التعليم العالي؟
ما هو مفهوم التنوع والشمولية في بيئات التعليم العالي؟
كيف تعزز الجامعات السعودية التنوع والمساواة؟
كيف تعزز الجامعات السعودية التنوع والمساواة؟
ما الذي يميز اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة؟
ما الذي يميز اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة؟
ما هي التكييفات التعليمية التي تهدف إلى مساعدة الطلاب ذوي الإعاقة؟
ما هي التكييفات التعليمية التي تهدف إلى مساعدة الطلاب ذوي الإعاقة؟
ما هي إحدى الأهداف الرئيسية للتصميم الشامل في التعليم؟
ما هي إحدى الأهداف الرئيسية للتصميم الشامل في التعليم؟
ما هي معايير الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات؟
ما هي معايير الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات؟
ما هو أحد الموانع التي قد تواجه الطلاب ذوي الإعاقة؟
ما هو أحد الموانع التي قد تواجه الطلاب ذوي الإعاقة؟
ما الذي يمكن أن تحققه الجامعات عبر تعزيز التنوع؟
ما الذي يمكن أن تحققه الجامعات عبر تعزيز التنوع؟
كيف يمكن أن يؤثر التصميم الشامل على المناهج الدراسية؟
كيف يمكن أن يؤثر التصميم الشامل على المناهج الدراسية؟
ما هو إحدى سبل تعزيز قيم الشمول في الصفوف الدراسية؟
ما هو إحدى سبل تعزيز قيم الشمول في الصفوف الدراسية؟
ما هو التعريف الدقيق للبيئات التعليمية المتنوعة؟
ما هو التعريف الدقيق للبيئات التعليمية المتنوعة؟
ما هي إحدى التحديات التي تواجه الصم وضعاف السمع في التعليم؟
ما هي إحدى التحديات التي تواجه الصم وضعاف السمع في التعليم؟
ما هو أحد أسس التصميم الشامل للتعلم؟
ما هو أحد أسس التصميم الشامل للتعلم؟
كيف يمكن أن يدعم التنوع في التعليم الجامعي النمو المؤسسي؟
كيف يمكن أن يدعم التنوع في التعليم الجامعي النمو المؤسسي؟
Flashcards
التنوع والشمول
التنوع والشمول
بيئة شاملة تضمن تمثيل ومشاركة مجموعات متنوعة من الأفراد.
التنوع
التنوع
الخصال والصفات التي تميز الأفراد، مثل العمر والجنس والقدرات.
الشمول
الشمول
بيئة تضمن شعور الأفراد بالترحيب والاحترام والحصول على فرص متكافئة.
التصميم الشامل
التصميم الشامل
Signup and view all the flashcards
التكييفات التعليمية
التكييفات التعليمية
Signup and view all the flashcards
اإلعاقة البصرية
اإلعاقة البصرية
Signup and view all the flashcards
صعوبات التعلم
صعوبات التعلم
Signup and view all the flashcards
االضطرابات النفسية
االضطرابات النفسية
Signup and view all the flashcards
التصميم الشامل في التعليم
التصميم الشامل في التعليم
Signup and view all the flashcards
التكييفات التدريسية
التكييفات التدريسية
Signup and view all the flashcards
التكييفات االختبارات
التكييفات االختبارات
Signup and view all the flashcards
الصم وضعاف السمع
الصم وضعاف السمع
Signup and view all the flashcards
اضطراب تشتت االنتباه وفرط الحركة
اضطراب تشتت االنتباه وفرط الحركة
Signup and view all the flashcards
الطلبة ذوي االعاقة
الطلبة ذوي االعاقة
Signup and view all the flashcards
رؤية المملكة 2030
رؤية المملكة 2030
Signup and view all the flashcards
وسائل متعددة للتعبير عن الفهم
وسائل متعددة للتعبير عن الفهم
Signup and view all the flashcards
وسائل متعددة للمشاركة والتفاعل
وسائل متعددة للمشاركة والتفاعل
Signup and view all the flashcards
التقنية المساعدة
التقنية المساعدة
Signup and view all the flashcards
التعلم السلبي
التعلم السلبي
Signup and view all the flashcards
اختيار نموذج مناسب للتقييم
اختيار نموذج مناسب للتقييم
Signup and view all the flashcards
مناخ صفي ودّود
مناخ صفي ودّود
Signup and view all the flashcards
معالجة احتياجات الطلاب الفردية
معالجة احتياجات الطلاب الفردية
Signup and view all the flashcards
مراكز الدعم
مراكز الدعم
Signup and view all the flashcards
تجنب الفصل والوصم
تجنب الفصل والوصم
Signup and view all the flashcards
التفاعل الفعال
التفاعل الفعال
Signup and view all the flashcards
التعلم التعاوني
التعلم التعاوني
Signup and view all the flashcards
التعلم المتنوع
التعلم المتنوع
Signup and view all the flashcards
التغذية الراجعة المنتظمة
التغذية الراجعة المنتظمة
Signup and view all the flashcards
التقييم المُتكيف
التقييم المُتكيف
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Introduction to Inclusive Design in Higher Education
- This presentation discusses inclusive design in higher education settings.
- The presenter is Dr. Rim bint Abdulwahab Al-Abdalwahab, an assistant professor in special education at Princess Nourah bint Abdulrahman University.
- The date of the presentation is January 28, 2024.
Learning Outcomes
- Students will learn about diversity and inclusion.
- They will discover the types of disabilities within Princess Nourah bint Abdulrahman University.
- They will explore applications of inclusive design for learning.
Diversity & Inclusion
- Diversity refers to the qualities and characteristics that distinguish individuals, including age, gender, abilities, cultural background, personality, education, ethnicity, and nationality.
- Inclusion creates an environment where social norms and behaviors foster feelings of welcome and respect, ensuring equal opportunities and resources for all individuals.
Diversity at the Institutional Level
- Diverse universities provide a superior learning environment for students, allowing them to learn from different perspectives and gain unique experiences.
- Diversity is a strategic goal of world-class universities and a measure of global ranking.
- Diversity and inclusivity facilitate academic excellence and competitiveness among institutions.
Diversity at the Classroom Level
- Inclusive learning environments are more creative and have more accomplishments.
- Diverse learning environments are more motivating than homogenous environments.
- Promoting diversity, equality, and inclusion within Saudi universities supports institutional development and builds capacity to serve national development needs.
- Students are more open to interacting with individuals from diverse backgrounds.
- Inclusive classrooms empower students to embrace creativity and innovation through exposure to varied cultural backgrounds, perspectives, and experiences.
- Raising awareness and acceptance of human and cultural differences within the classroom is crucial.
- Creating an environment that values diverse viewpoints and encourages participation contributes to a meaningful learning experience for all students.
Disabilities Covered in the Lecture
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
- Learning Disabilities
- Visual Impairment
- Hearing Impairment (deaf and hard of hearing)
- Chronic illnesses
- Mental health disorders
- Emotional and behavioral disorders.
- Speech and Language impairments.
Classroom Adaptations for Inclusive Learning
- Providing multiple ways for students to present information (videos, images, music)
- Offering multiple formats for written materials (Braille, audio, combining written and spoken word)
- Presenting topics through diverse mediums (videos, websites, guests, field trips, hands-on activities)
Classroom Dynamics for Inclusive Learning
- Providing an environment that is supportive and welcoming
- Encouraging questions and diverse viewpoints
- Creating a safe space for engagement and connection
Assessment Adaptations for Inclusive Learning
- Giving students more time to complete assignments.
- Allowing students to complete assignments in different locations.
- Offering different formats for submitting assignments.
- Modifying exam formats (oral, take-home).
Contact Information for Support
- Contact information for the Students with Disabilities Support Center at Princess Nourah bint Abdulrahman University is included, for help and further support.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
تتناول هذه العروض التقديمية تصميم شامل في سياقات التعليم العالي. سيحصل الطلاب على معلومات حول التنوع والشمول، بالإضافة إلى اكتشاف أنواع الإعاقات والخيارات المتاحة داخل جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن.
