Podcast
Questions and Answers
ما هو الهدف الرئيسي من استخدام أساليب متعددة للتعبير عن الفهم؟
ما هو الهدف الرئيسي من استخدام أساليب متعددة للتعبير عن الفهم؟
أي من الخيارات التالية يُعتبر مثالاً على التقنيات المساعدة التي يمكن استخدامها في الفصول الدراسية؟
أي من الخيارات التالية يُعتبر مثالاً على التقنيات المساعدة التي يمكن استخدامها في الفصول الدراسية؟
ما هي الطريقة الأنسب لتشجيع تفاعل الطلاب في الصف؟
ما هي الطريقة الأنسب لتشجيع تفاعل الطلاب في الصف؟
كيف يمكن تقديم المحتوى التعليمي بعدة طرق لضمان فهم الجميع؟
كيف يمكن تقديم المحتوى التعليمي بعدة طرق لضمان فهم الجميع؟
Signup and view all the answers
ما الهدف من استخدام تقنيات التدريس التفاعلي؟
ما الهدف من استخدام تقنيات التدريس التفاعلي؟
Signup and view all the answers
ماذا يعني مفهوم "التغذية الراجعة" في التعلم؟
ماذا يعني مفهوم "التغذية الراجعة" في التعلم؟
Signup and view all the answers
أي من الخيارات التالية تصف أفضل طريقة لخدمة طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة؟
أي من الخيارات التالية تصف أفضل طريقة لخدمة طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن للمدرسين تحسين الانتماء الصفي بين الطلاب؟
كيف يمكن للمدرسين تحسين الانتماء الصفي بين الطلاب؟
Signup and view all the answers
ما هي الطريقة المثلى لتقديم الملاحظات للطلاب في المشاريع الكبيرة؟
ما هي الطريقة المثلى لتقديم الملاحظات للطلاب في المشاريع الكبيرة؟
Signup and view all the answers
ما الذي يجب تجنبه عند التعامل مع الطلاب في الفصل الدراسي؟
ما الذي يجب تجنبه عند التعامل مع الطلاب في الفصل الدراسي؟
Signup and view all the answers
ما هو الدور الذي تلعبه الأمثلة المتعددة في معالجة محتوى التعليم؟
ما هو الدور الذي تلعبه الأمثلة المتعددة في معالجة محتوى التعليم؟
Signup and view all the answers
أي من العوامل التالية يعتبر ضروريًا لضمان الوصول إلى جميع الطلاب؟
أي من العوامل التالية يعتبر ضروريًا لضمان الوصول إلى جميع الطلاب؟
Signup and view all the answers
كيف يُمكن للمدرس أن يراقب تقدم الطلاب بشكل فعال؟
كيف يُمكن للمدرس أن يراقب تقدم الطلاب بشكل فعال؟
Signup and view all the answers
ما هو مفهوم التنوع والشمولية في بيئات التعليم العالي؟
ما هو مفهوم التنوع والشمولية في بيئات التعليم العالي؟
Signup and view all the answers
كيف تعزز الجامعات السعودية التنوع والمساواة؟
كيف تعزز الجامعات السعودية التنوع والمساواة؟
Signup and view all the answers
ما الذي يميز اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة؟
ما الذي يميز اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة؟
Signup and view all the answers
ما هي التكييفات التعليمية التي تهدف إلى مساعدة الطلاب ذوي الإعاقة؟
ما هي التكييفات التعليمية التي تهدف إلى مساعدة الطلاب ذوي الإعاقة؟
Signup and view all the answers
ما هي إحدى الأهداف الرئيسية للتصميم الشامل في التعليم؟
ما هي إحدى الأهداف الرئيسية للتصميم الشامل في التعليم؟
Signup and view all the answers
ما هي معايير الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات؟
ما هي معايير الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات؟
Signup and view all the answers
ما هو أحد الموانع التي قد تواجه الطلاب ذوي الإعاقة؟
ما هو أحد الموانع التي قد تواجه الطلاب ذوي الإعاقة؟
Signup and view all the answers
ما الذي يمكن أن تحققه الجامعات عبر تعزيز التنوع؟
ما الذي يمكن أن تحققه الجامعات عبر تعزيز التنوع؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن أن يؤثر التصميم الشامل على المناهج الدراسية؟
كيف يمكن أن يؤثر التصميم الشامل على المناهج الدراسية؟
Signup and view all the answers
ما هو إحدى سبل تعزيز قيم الشمول في الصفوف الدراسية؟
ما هو إحدى سبل تعزيز قيم الشمول في الصفوف الدراسية؟
Signup and view all the answers
ما هو التعريف الدقيق للبيئات التعليمية المتنوعة؟
ما هو التعريف الدقيق للبيئات التعليمية المتنوعة؟
Signup and view all the answers
ما هي إحدى التحديات التي تواجه الصم وضعاف السمع في التعليم؟
ما هي إحدى التحديات التي تواجه الصم وضعاف السمع في التعليم؟
Signup and view all the answers
ما هو أحد أسس التصميم الشامل للتعلم؟
ما هو أحد أسس التصميم الشامل للتعلم؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن أن يدعم التنوع في التعليم الجامعي النمو المؤسسي؟
كيف يمكن أن يدعم التنوع في التعليم الجامعي النمو المؤسسي؟
Signup and view all the answers
Study Notes
Introduction to Inclusive Design in Higher Education
- This presentation discusses inclusive design in higher education settings.
- The presenter is Dr. Rim bint Abdulwahab Al-Abdalwahab, an assistant professor in special education at Princess Nourah bint Abdulrahman University.
- The date of the presentation is January 28, 2024.
Learning Outcomes
- Students will learn about diversity and inclusion.
- They will discover the types of disabilities within Princess Nourah bint Abdulrahman University.
- They will explore applications of inclusive design for learning.
Diversity & Inclusion
- Diversity refers to the qualities and characteristics that distinguish individuals, including age, gender, abilities, cultural background, personality, education, ethnicity, and nationality.
- Inclusion creates an environment where social norms and behaviors foster feelings of welcome and respect, ensuring equal opportunities and resources for all individuals.
Diversity at the Institutional Level
- Diverse universities provide a superior learning environment for students, allowing them to learn from different perspectives and gain unique experiences.
- Diversity is a strategic goal of world-class universities and a measure of global ranking.
- Diversity and inclusivity facilitate academic excellence and competitiveness among institutions.
Diversity at the Classroom Level
- Inclusive learning environments are more creative and have more accomplishments.
- Diverse learning environments are more motivating than homogenous environments.
- Promoting diversity, equality, and inclusion within Saudi universities supports institutional development and builds capacity to serve national development needs.
- Students are more open to interacting with individuals from diverse backgrounds.
- Inclusive classrooms empower students to embrace creativity and innovation through exposure to varied cultural backgrounds, perspectives, and experiences.
- Raising awareness and acceptance of human and cultural differences within the classroom is crucial.
- Creating an environment that values diverse viewpoints and encourages participation contributes to a meaningful learning experience for all students.
Disabilities Covered in the Lecture
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
- Learning Disabilities
- Visual Impairment
- Hearing Impairment (deaf and hard of hearing)
- Chronic illnesses
- Mental health disorders
- Emotional and behavioral disorders.
- Speech and Language impairments.
Classroom Adaptations for Inclusive Learning
- Providing multiple ways for students to present information (videos, images, music)
- Offering multiple formats for written materials (Braille, audio, combining written and spoken word)
- Presenting topics through diverse mediums (videos, websites, guests, field trips, hands-on activities)
Classroom Dynamics for Inclusive Learning
- Providing an environment that is supportive and welcoming
- Encouraging questions and diverse viewpoints
- Creating a safe space for engagement and connection
Assessment Adaptations for Inclusive Learning
- Giving students more time to complete assignments.
- Allowing students to complete assignments in different locations.
- Offering different formats for submitting assignments.
- Modifying exam formats (oral, take-home).
Contact Information for Support
- Contact information for the Students with Disabilities Support Center at Princess Nourah bint Abdulrahman University is included, for help and further support.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
تتناول هذه العروض التقديمية تصميم شامل في سياقات التعليم العالي. سيحصل الطلاب على معلومات حول التنوع والشمول، بالإضافة إلى اكتشاف أنواع الإعاقات والخيارات المتاحة داخل جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن.
