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Questions and Answers
Qual é um dos objetivos do programa de Educação Física para o 11º ano?
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Quais capacidades físicas pertencem à categoria das capacidades condicionais?
Quais capacidades físicas pertencem à categoria das capacidades condicionais?
Qual das opções refere-se a um fator de risco associado à prática de atividades físicas?
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Como é descrito o desenvolvimento das capacidades físicas ao longo do tempo?
Como é descrito o desenvolvimento das capacidades físicas ao longo do tempo?
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Qual é a principal finalidade do treino desportivo?
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O que caracteriza as capacidades físicas?
O que caracteriza as capacidades físicas?
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Qual das opções a seguir não é um componente das capacidades físicas coordenativas?
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O que é essencial para garantir a segurança na prática de atividades físicas?
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Qual é a relação entre a tática e a técnica nos desportos coletivos?
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Quais componentes são fundamentais na estrutura do treino?
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Qual etapa NÃO faz parte do processo de adaptação ao treino?
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O que é necessário para a otimização da carga em cada unidade de treino?
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Em que contexto a tática também é considerada importante, além dos desportos coletivos?
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Qual das seguintes fases é a última no processo de adaptação ao treino?
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Qual é o papel da carga no treinamento?
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Qual é a melhor abordagem em termos de recursos táticos durante o treinamento?
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O que representa a intensidade no contexto do treino?
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Qual dos princípios do treino se concentra na particularidade de cada atleta?
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Como é definida a duração no contexto de treino?
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O que aborda o princípio da reversibilidade no treinamento?
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Qual é a relação entre carga e recuperação em termos de densidade?
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Qual dos seguintes aspectos se relaciona com o volume de treino?
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O que implica o princípio da especificidade no treinamento?
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Qual é o significado do princípio da progressão no treinamento?
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Qual é a definição do princípio da sobrecarga?
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Qual é a relação entre carga de treino e recuperação segundo o princípio da relação ótima?
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Como o princípio da continuidade é aplicado no treinamento?
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O que caracteriza o princípio da progressividade?
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Qual é a importância do princípio da ciclicidade no treinamento?
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O que o princípio da individualidade sugere sobre as respostas ao estímulo de treino?
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Como o princípio da multilateralidade se relaciona com o desenvolvimento das capacidades motoras?
Como o princípio da multilateralidade se relaciona com o desenvolvimento das capacidades motoras?
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Qual dos seguintes métodos de treino caracteriza-se por ser realizado sem pausas e ter pelo menos 30 minutos de duração?
Qual dos seguintes métodos de treino caracteriza-se por ser realizado sem pausas e ter pelo menos 30 minutos de duração?
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Qual dos seguintes fatores não é considerado no princípio da individualidade?
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O que define a carga de treino?
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Qual é o principal objetivo do treino por intervalos?
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Quais são os componentes da carga de treino?
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Qual é uma forma de avaliar a resistência?
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O que é resistência, conforme sua definição?
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Quais princípios gerais do treino são mais relevantes para a eficácia do treinamento?
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A força é definida como:
A força é definida como:
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Qual das seguintes opções descreve corretamente a força máxima?
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Qual é um dos benefícios do treino de força durante a infância e adolescência?
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A que se refere a força rápida?
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Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a força de resistência?
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Qual método pode ser utilizado para treinar a força?
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O que influencia a escolha do método de treinamento de força?
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Que efeito o treinamento de força pode ter sobre a pressão arterial?
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Qual dos seguintes não é um componente da força rápida?
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Study Notes
Área dos Conhecimentos - 11º Ano
- Disciplina: Educação Física
- Professora: Carolina Teodósio
Objetivos do Programa de Educação Física - 11º Ano
- Conhecer e aplicar métodos e meios de treino adequados ao desenvolvimento/manutenção de capacidades motoras.
- Conhecer e interpretar fatores de saúde e risco associados à prática de atividades físicas:
- Dopagem e riscos à saúde
- Doenças e lesões
- Condições referentes a materiais, equipamentos e orientação do treino.
Capacidades Físicas
- O desenvolvimento das capacidades físicas é essencial para a aptidão física.
- As capacidades físicas (condicionais e coordenativas) são necessárias para a realização de ações motoras, das mais simples às mais complexas.
- Capacidades Condicionais*
- Resistência
- Força
- Flexibilidade
- Velocidade
- Capacidades Coordenativas*
- Destreza
- Orientação espacial
- Diferenciação cinestésica
- Reação
- Ritmo
Interações entre as Capacidades Físicas
- Mostra a relação entre as diferentes capacidades físicas (força, resistência, velocidade e flexibilidade) e conceitos como potência, resistência anaeróbica e aeróbica.
- Há interdependência entre as capacidades físicas.
Capacidades Físicas - Períodos de Desenvolvimento
- O desenvolvimento das capacidades físicas não é linear, ocorrendo períodos mais propícios (períodos sensíveis) para o treino.
- O modelo de desenvolvimento de capacidades físicas difere entre sexos.
Modelo Feminino de Desenvolvimento Físico
- Ilustra os diferentes estágios de desenvolvimento (fases de crescimento, maturação e adaptações ao exercício) ao longo da vida.
- Apresenta as qualidades físicas de foco (força, velocidade, etc), e o nível de estruturação das sessões ao longo da vida. (idade em anos).
Modelo Masculino de Desenvolvimento Físico
- semelhante ao modelo feminino, com detalhe nas diferentes fases e períodos de desenvolvimento ao longo da vida.
- Apresenta dados semelhantes ao modelo feminino, sobre qualidades físicas de foco (força, velocidade, etc), e o nível de estruturação das sessões ao longo da vida. (idade em anos).
O Treino
- É um processo contínuo de adaptação ao desporto, com o objetivo de melhorar o desempenho do atleta.
- Os pressupostos condicionais, coordenativos, táticos e psicológicos da prestação devem ser desenvolvidos em sintonia.
- As formas de treino atuam de forma integrada no desempenho global do atleta.
O Treino Não é Só Físico...
- Os objetivos do treino englobam também aspetos psicomotores; cognitivos; e afetivos .
- Psicomotores: englobam as capacidades condicionais e coordenativas.
- Cognitivos: englobam conhecimentos tacticos e tecnicos, para melhor eficácia do treino.
- Afetivos: envolvem a força de vontade e superação, juntamente com correlações com os fatores físicos da prestação desportiva.
Treino Psicológico
- É fundamental para a manutenção e desenvolvimento físico e mental dos praticantes no desporto.
- Tem como objetivo preparar o atleta para as exigências da competição.
- Perseverança, autoconfiança, autoestima e coragem são características passíveis de desenvolvimento.
Treino Técnico
- A técnica desportiva é a forma mais eficiente de realizar ações motoras, garantindo o menor custo energético possível e maior segurança.
- A melhoria da técnica depende do desenvolvimento dos fatores condicionais e coordenativos.
Treino Tático
- O treino tático envolve a seleção e aplicação criativa de meios e métodos para vencer o oponente na competição.
- É mais complexo nos desportos coletivos devido ao grande número de combinações e soluções possíveis.
- É essencial para a gestão energética e/ou emocional do evento nos desportos individuais.
Orientações Principais do Treino
- A estrutura do treino (aquecimento, parte principal e parte final)
- Os exercícios técnicos
- Avaliação física do indivíduo
- Orientações do treino
- Avaliação de saúde física e mental
- Trabalho de base
Componentes do Treino das Capacidades Motoras
- O nosso organismo se adapta e reage a estímulos externos (carga de treino) passando por fases como aplicação da carga, fadiga, recuperação e supercompensação para alcançar um nível superior de capacidade.
Componentes do Treino das Capacidades Motoras - Detalhe
- Carga: repetição sistemática de exercícios físicos para induzir mudanças no corpo.
- Frequência: número de unidades de treino por dia/semana.
- Duração: tempo necessário para a execução do treino.
- Densidade: relação entre carga e recuperação para manter o rendimento correto.
- Intensidade: quantidade de trabalho por unidade de tempo, indicando a qualidade física requerida.
- Volume: quantificação do treino (distância, peso, duração, etc).
Princípios do Treino
- Pedagógicos: individualização, continuidade e progressividade do treino. Considerar as necessidades individuais de cada atleta.
- Biológicos: reversibilidade, especificidade e sobrecarga do estímulo para alcançar uma resposta adaptativa.
- Metodológicos: relação ótima entre exercício e repouso, continuidade, progressividade, ciclicidade e individualidade, tendo em conta a multilateralidade.
Princípios do Treino - Detalhes
- Individualização: cada atleta responde de forma diferente a uma mesma carga de treino.
- Continuidade: aplicação contínua e regular da carga.
- Progressão: gradual aumento da carga, volume e intensidade.
- Intensidade: a magnitude da carga deve ser adequada ao nível biológico do atleta.
Princípios do Treino - Biológicos
- Reversibilidade: os efeitos do treino são reversíveis se o treino for interrompido.
- Especificidade: efeitos do treino dependem do tipo de exercício e da atividade.
- Sobrecarga: para alcançar a adaptação, o estímulo deve superar um limiar de esforço.
Princípios do Treino - Metodológicos
- Relação Ótima entre Exercício e Repouso: a recuperação é essencial para a adaptação.
- Continuidade: treino regular e sistemático.
- Progressividade: aumento gradual da carga de treino.
- Ciclicidade: estruturação do treino com ciclos para otimizar o desempenho.
- Individualidade: adaptação do treino a características individuais.
- Multilateralidade: desenvolvimento de capacidades múltiplas para o desempenho.
Questões/Resumo do Material
- Recomendações para a orientação de treino pelo treinador.
- Conceito de carga de treino.
- Processo de adaptação do organismo à carga do treino.
- Componentes da carga de treino.
- Principais princípios do treino.
Resistência - O Que É?
- Capacidade de manter o equilíbrio funcional e emocional durante um esforço prolongado.
- Tipos de resistência: aeróbia, anaeróbica lática e anaeróbica alática.
- Características de cada tipo de esforço, em relação ao tempo, intensidade e a duração do esforço.
Resistência - Como Treinar?
- Métodos contínuos e por intervalos.
Resistência - Como Avaliar?
- Medidas diretas (ex. análise de gases) e indiretas (teste de vaivém ou testes específicos de cada modalidade).
Força - O Que É?
- Resultado da tensão máxima de um músculo ou grupo muscular contra uma resistência.
- Formas de manifestação da força, considerando; máxima, rápida e de resistência.
Força - Benefícios
- Proporciona maiores níveis de massa óssea, bem-estar psicológico e autoestima.
- Diminui riscos de lesões e o tempo para recuperar de lesões.
- Aumenta o desempenho desportivo.
- Melhora parâmetros de saúde (ex, pressão arterial).
- Aumento da massa mineral óssea.
Força - Como Treinar?
- Regimes de contração muscular: estática e dinâmica.
- Tipos de contração: isométrica, concêntrica, excêntrica e etc.
- Modelo e organização da carga.
Força - Como Avaliar?
- Testes de terreno e/ou laboratório. (Ex.: testes do FITescola ou com equipamentos isocinéticos.)
Velocidade - O Que É?
- Capacidade de percorrer um espaço em menor tempo possível.
- Fatores que influenciam a velocidade (tempo de reação, frequência de movimentos por lapso de tempo e velocidade de transposição de uma distância).
Velocidade - Como Treinar?
- Método de treino intervalado com alta intensidade de esforço e foco na recuperação para prevenir fadiga.
- Utilização de técnicas que aumentam a frequência e a eficácia dos movimentos.
Velocidade - Como Avaliar?
- Testes específicos para a modalidade, ou métodos gerais como testes de 20 e 40m e testes de agilidade.
Flexibilidade - O Que É?
- Extensibilidade dos tecidos musculares e amplitude angular das articulações.
- Influência na boa mobilidade.
Flexibilidade - Como Treinar?
- Alongamentos estáticos de longa duração, planeados de forma progressiva, em combinação com o aquecimento e períodos de retorno à calma.
Flexibilidade - Como Avaliar?
- Testes como o teste de flexibilidade dos FITescola (ombros e membros inferiores).
Treino de Jovens - Objetivos
- Construção de uma base aeróbica, desenvolvimento de velocidade e força, e consolidação de técnicas desportivas.
- Desenvolvimento de hábitos de vida saudáveis e ferramentas psicológicas para a vida.
Studying That Suits You
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Description
Teste seus conhecimentos sobre os objetivos e conceitos da Educação Física no 11º ano. Este quiz abrange tópicos como capacidades físicas, treino desportivo e segurança na prática de atividades físicas. Prepare-se para responder perguntas sobre a estrutura do treino e o desenvolvimento das capacidades físicas ao longo do tempo.