Dyslexie et Réponse à l'Intervention
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Questions and Answers

Quel est l'objectif principal de l'approche de réponse à l'intervention ?

  • Faire la distinction entre les troubles réels et les difficultés temporaires. (correct)
  • Évaluer uniquement les performances académiques des enfants.
  • Proposer des solutions uniquement aux enseignants.
  • Offrir un soutien universel à tous les enfants.

    • Qu'est-ce que le projet 'Histoire de mots' vise à établir ?

  • Un nouveau modèle de lecture pour les adultes.
  • Un programme de langue étrangère pour enfants.
  • Une approche locale de la prévention des difficultés d'apprentissage. (correct)
  • Un modèle de production littéraire pour jeunes auteurs.

    • Quel est l'élément essentiel pour traiter les enfants avec un réel trouble ?

  • Un soutien temporaire jusqu'à retrouver des capacités normales.
  • Une approche aléatoire basée sur les besoins immédiats.
  • Une prise en charge précoce adaptée à leurs troubles. (correct)
  • Des examens réguliers sans intervention spécifique.

    • Quels types de difficultés est l'approche RàI / SSPM conçue pour adresser ?

    <p>Les difficultés d’apprentissage de la lecture au primaire.</p> Signup and view all the answers

    D'où provient le modèle de réponse à l'intervention décrit ?

    <p>De plusieurs universités canadiennes.</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que l'empan visuo-attentionnel mesure dans le cadre de la lecture?

    <p>Le nombre de lettres distinctes traitées simultanément</p> Signup and view all the answers

    Quel type de performance peut prédire l'évaluation des capacités d'empan visuo-attentionnel?

    <p>Le niveau de lecture en cours préparatoire</p> Signup and view all the answers

    Combien de temps dure en moyenne la passation des épreuves d'évaluation?

    <p>10 à 15 minutes</p> Signup and view all the answers

    Quel type d'épreuve est inclus dans l'évaluation de l'empan visuo-attentionnel?

    <p>Des épreuves de report global et partiel de séquences de consonnes</p> Signup and view all the answers

    Que définit le poids attentionnel des lettres dans une séquence?

    <p>La capacité d'identification des lettres</p> Signup and view all the answers

    Quel est le principal trouble associé à la dyslexie?

    <p>Trouble de l'identification des mots</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'outil principal utilisé par les dyslexiques pour compenser leurs difficultés?

    <p>La compréhension sémantique</p> Signup and view all the answers

    Comment le cerveau des étudiants dyslexiques s'adapte-t-il lors de la lecture?

    <p>En anticipant ce qu'ils vont lire</p> Signup and view all the answers

    Pourquoi les dyslexiques fixent-ils rarement l'orthographe en lisant?

    <p>Leur cerveau utilise principalement le sens</p> Signup and view all the answers

    Quelle affirmation est incorrecte concernant la dyslexie?

    <p>Tous les dyslexiques ont des difficultés à prononcer des mots.</p> Signup and view all the answers

    Quel processus est le plus affecté chez une personne atteinte de dyslexie?

    <p>Le décodage des mots</p> Signup and view all the answers

    Quel type d'analyse est essentiel pour aider les dyslexiques dans leur lecture?

    <p>Analyse sémantique</p> Signup and view all the answers

    Comment peut-on définir la dyslexie?

    <p>Un trouble persistant du décodage et de la lecture</p> Signup and view all the answers

    Quel signe peut indiquer un trouble visuo-attentionnel chez un enfant ?

    <p>Difficultés pour copier</p> Signup and view all the answers

    Quand est-il recommandé de signaler un enfant en logopédie ?

    <p>L'enfant montre des signes de découragement et de perte de confiance</p> Signup and view all the answers

    Quel est un effet possible d'un trouble de l'orthographe ?

    <p>L'écriture de plusieurs façons d'un même mot</p> Signup and view all the answers

    Quelles peuvent être les conséquences d'une mauvaise estime de soi chez un enfant ?

    <p>Difficultés à demander de l'aide</p> Signup and view all the answers

    Quels mots peuvent causer des erreurs non phonologiquement plausibles ?

    <p>Mots longs et nouveaux</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la meilleure approche pour aider un enfant ayant des difficultés scolaires ?

    <p>Adopter une approche individuelle adaptée</p> Signup and view all the answers

    Quelle est une des difficultés fréquentes rencontrées par les enfants dès le début de la scolarité primaire ?

    <p>Lectures analytiques laborieuses</p> Signup and view all the answers

    Quel facteur peut ne pas refléter le véritable niveau d'un enfant ?

    <p>Les résultats scolaires très bons</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les deux aspects indissociables de la rééducation en logopédie ?

    <p>Les connaissances théoriques et la pratique clinique</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'objectif principal des illustrations réalisées dans le cadre de la neuropédagogie?

    <p>Faire vivre des situations que les élèves dyslexiques rencontrent</p> Signup and view all the answers

    Quel rôle joue la personnalité du thérapeute dans la rééducation ?

    <p>Elle influence la manière d'aborder les patients.</p> Signup and view all the answers

    Quelle approche est utilisée pour la restauration du trouble phonologique ?

    <p>L'approche multimodale</p> Signup and view all the answers

    Quel est le rôle principal d'un logopédiste dans le processus d'apprentissage des élèves dyslexiques?

    <p>Rééduquer et proposer des stratégies de compensation</p> Signup and view all the answers

    Quel élément fait partie des consonnes qui « pètent » dans la catégorisation ?

    <p>B</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que l'entretien anamnestique permet de réaliser?

    <p>Transformer la plainte du patient en hypothèses cliniques</p> Signup and view all the answers

    Quelle méthode est mentionnée pour évaluer l'empan visuo attentionnel ?

    <p>EVADYS</p> Signup and view all the answers

    Quels environnements sont explorés lors de l'entretien semi-directif?

    <p>L'environnement familial, linguistique, social, et culturel</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que l'efficience en compréhension dans le contexte de la dyslexie?

    <p>L'aptitude à comprendre un texte en dépit des erreurs de lecture</p> Signup and view all the answers

    Quelle activité est considérée comme une étape nécessaire dans la rééducation ?

    <p>Le drill</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que la catégorisation des voyelles et des consonnes permet de maîtriser ?

    <p>L'articulation correcte des sons</p> Signup and view all the answers

    Quelles compétences ne devraient pas être exclusivement évaluées lors d'une rééducation des élèves dyslexiques?

    <p>Les performances en mathématiques</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'objectif principal de la lecture selon le contenu ?

    <p>C'est un acte visuel spécifique.</p> Signup and view all the answers

    Quel type de problème un logopédiste ne traite généralement pas dans son approche des élèves dyslexiques?

    <p>Des traitements médicaux spécifiques</p> Signup and view all the answers

    Dans le cadre de la neuropédagogie, quel est un aspect crucial lors de la planification des interventions pour les élèves dyslexiques?

    <p>Personnaliser les stratégies en fonction des besoins individuels</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Diplôme en Neuropédagogie - Dyslexies et Dysorthographies (M8)

    • Ce diplôme porte sur la neuropédagogie, la logopédie et la neuropédagogie.
    • L'auteur est Sophie Theret.
    • Il y a des éléments liés aux difficultés de lecture.
    • Les dyslexies et les dysorthographies sont étudiées.

    Mises en situation

    • Les illustrations visent à exemplifier les difficultés rencontrées par les élèves dyslexiques.

    Compréhension - Efficience

    • Un exemple de problème de compréhension et d'efficacité est présenté pour les élèves dyslexiques. Des calcul de coût sont montrés
    • Des exemples impliquant de l'argent et des calculs sont montrés.

    Différentes entrées

    • Les différentes entrées pour aider les élèves dyslexiques à apprendre comprennent :
      • les mots de la même famille
      • les mots faciles
      • des mots similaires
      • l'orthographe illustrée
      • une courte histoire
      • mots difficiles
    • Une technique pour les aider est de mémoriser l'orthographe des mots avec des outils.

    Rafraîchissement - Consolidation

    • Les exercices de lecture rapides sur ordinateur visent à améliorer la vitesse de lecture et à consolider les apprentissages.
    • Des listes de vocabulaire (par exemple via Novlex) et d'autres exercices sont utiles.

    Compensations/Renforcement

    • Dans la partie réflexion métalinguistique, différentes parties du langage sont expliqués et regroupés sous catégorie afin de mieux comprendre comment elles fonction.

    Causes des difficultés

    • Les causes de difficulté en lecture peuvent comprendre:
      • Une terminologie ambiguë au niveau phonologique
      • Une terminologie opaque au niveau sémantique
      • Une terminologie séquentielle ou spatiale difficile à comprendre dans certains cas

    Evaluation de l'empan visuo-attentionnel (EVADYS)

    • EVADYS est une évaluation pour identifier les élèves ayant des difficultés visuo-attentionnelles.
    • Il permet d'évaluer les capacités d'empan et de prévoir le niveau de lecture future. On a des critères de temps pour différentes étapes.

    Restauration du trouble visuo-attentionnel (COREVA)

    • COREVA est un programme de rééducation visant à restaurer les capacités visuo-attentionnelles.
    • Il comprend une série d'exercices et une progression des activités non-verbales vers les activités verbales.

    Représentation mentale/schème moteur

    • La méthode consistait à construire une image mentale et le schème moteur du mot auprès de l'élève.
    • Des exercices pour créer une représentation mentale des mots sont aussi présentées, comme utiliser des cartes, des étiquettes ou des dessins.

    Vérification

    • Les vérifications en lien avec la représentation mentale et le schème moteur devraient inclure:
      • Demander à l'élève d'épeler le mot à l'envers
      • Demander à l'élève d'écrire le mot les yeux fermés.

    La rééducation - la thérapie en logopédie

    • La rééducation en logopédie n'est pas une solution miracle
    • Elle repose sur la complémentarité des réflexions et des interventions de partenaires avec des ressources novatrices.
    • Elle implique des axes de restauration, de renforcement et de compensation.
    • Des approches multimodales, comme des gestes Borel-Maisonny ou la dynamique naturelle de la parole (DNP) peuvent être utiles.

    La morphologie dérivationnelle

    • La morphologie dérivationnelle a un rôle clé dans l'apprentissage de la lecture.
    • Elle implique la formation de nouveaux mots à partir de radicaux et de préfixes/suffixes.
    • 80% des mots français sont construits avec cette approche.
    • La méthode permet de démontrer l'efficacité de la méthode et d'une meilleure orthographe des mots.

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    Description

    Ce quiz explore des questions clés concernant l'approche de réponse à l'intervention et les défis associés à la dyslexie. Il aborde des concepts tels que l'empan visuo-attentionnel, les évaluations nécessaires et les outils utilisés pour aider les élèves dyslexiques. Testez vos connaissances sur ces sujets importants et leur impact sur l'apprentissage.

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