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Questions and Answers
¿Cuál es el foco principal de las intervenciones en la dislexia según la información proporcionada?
¿Cuál es el foco principal de las intervenciones en la dislexia según la información proporcionada?
¿Qué se considera crucial para lograr resultados en las intervenciones a largo plazo?
¿Qué se considera crucial para lograr resultados en las intervenciones a largo plazo?
¿Cómo se describe el uso de la retroalimentación inmediata en el proceso de lectura?
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Las intervenciones específicas para dificultades de aprendizaje deben ser:
Las intervenciones específicas para dificultades de aprendizaje deben ser:
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¿Qué tipo de intervención se menciona como un método para leer de manera más fluida?
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¿Cuál es el enfoque principal en las actividades metafonológicas según lo mencionado?
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¿Cómo se describe el proceso de mediación del conocimiento previo?
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En el contexto de la lectura, qué implican los apoyos para la comprensión lectora?
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¿Cuál es la estrategia efectiva para mejorar la comprensión lectora según el contenido?
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¿Cuál es un aspecto básico en la intervención según el contenido mencionado?
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Study Notes
Intervención y apoyos en DEA
-
Apoyos para las dificultades específicas de aprendizaje.
-
Resistencia:
- Las intervenciones deben ser específicas y personalizadas para combatir la desmotivación.
-
Plasticidad neuronal/redes compensatorias:
- Compensar habilidades para que la persona se desenvuelva.
- Compensar mediante nuevas redes.
- Las necesidades siempre estarán presentes.
-
Intervención a largo plazo:
- Resultados a largo plazo.
- Perseverancia, dinamismo y sistematicidad.
-
Apoyos en la dislexia (lectura/decodificación):
- Intervenciones centradas en la ruta fonológica para potenciar y consolidar el procesamiento fonológico.
- Lectura repetida y acelerada de párrafos (hasta memorizarlos) para lograr fluidez.
- Programas de intervención para la percepción y el ritmo.
- Incluye elementos prosódicos, entonación y ritmo.
- Práctica intensiva y apoyo sistemático.
- Retroalimentación inmediata.
Apoyos para la comprensión lectora (Nivel crítico, literal e inferencial)
- Mejorar el vocabulario y la fluidez.
- Manejar el vocabulario del texto.
- Mejorar el rango de comprensión de los estudiantes.
- Enfocarse en la comprensión, sin desglosar en decodificación.
- Activación de conocimientos previos y planteamiento de inferencias.
- Uso de estrategias metacognitivas.
- Uso de estrategias para comprender el texto de manera individual (subrayar, etc).
- Identificación de los tipos de texto (narrativo, noticias...).
Apoyos para la disgrafía (escritura)
-
Ejercicios de coordinación grafomotora:
- Elementos de caligrafía.
- Precisión y exactitud en la escritura de palabras.
- Ejercicios de coordinación motriz.
-
Uso de modelos visuales para la escritura:
- Copiar la forma de la grafía.
-
Retroalimentación inmediata:
- Seguir el proceso de escritura.
-
Uso de apoyos técnicos:
- Pinzas, masas, palillos chinos.
- Mariposas para ayudar a la escritura.
Apoyos para la producción escrita
- Enseñanza explícita: estrategias para escribir un texto, planificación, revisión y textualización.
- Mediación: criterios de mediación.
- Feedback inmediato: destacar errores y elementos de mejora.
- Uso de estructuras textuales: conocimiento del tipo de texto.
- Modelado: el profesor modela el proceso para el estudiante.
Apoyos para las DAM (Dificultades específicas en matemáticas)
- Enseñanza explícita, modelado y mediación: procedimientos para resolver problemas, organizar operatoria.
- Uso de estrategias metacognitivas: ejemplos y procedimientos para la resolución de problemas.
- Estimulación del concepto de número: conteo, manipulación de números.
- Práctica de combinaciones numéricas.
- Retroalimentación inmediata.
Estrategias de enseñanza
- POWER (planificar, organizar, escribir, editar y revisar): secuencia de cinco pasos para la escritura.
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Preguntas para la planificación:
- Preguntas sobre temas de clase.
- Organización, ¿debería escribir este párrafo al final?
- ¿Es necesario explicar conceptos para entender mejor la idea central?
- Propósito: ¿esta idea es apropiada para el público objetivo?
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Description
Este cuestionario aborda estrategias de intervención y apoyo para dificultades específicas de aprendizaje, enfocándose en la dislexia y la resistencia al aprendizaje. Se discutirán enfoques a largo plazo y técnicas específicas para mejorar las habilidades de lectura y decodificación. Además, se abordarán principios de plasticidad neuronal y redes compensatorias.
