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Questions and Answers
¿Cómo se define el proyecto educativo?
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¿Qué no es propio del proyecto educativo de centro?
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¿Cuál es el fin último del proyecto educativo?
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¿Qué no constituye un proyecto educativo de centro?
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¿Cuál es uno de los propósitos principales del PEC (Plan Escolar de Centro)?
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¿Qué aspectos debe abordar el análisis de la realidad sociocultural según el texto?
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¿Qué se entiende por 'definición institucional' en el contexto educativo?
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¿Cuáles son algunas de las cuestiones específicas que se derivan de las preguntas generales para diseñar un proyecto educativo?
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¿Cuál es un factor que condiciona las respuestas únicas de cada centro educativo?
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¿Qué es el PEC según Antúnez (2010)?
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¿Cuál es un componente clave de la definición institucional según el texto?
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¿Cómo deben ser formulados los objetivos en el PEC?
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¿Qué características son importantes en la formulación de objetivos en el PEC?
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¿Cuál es el papel del PEC en la planificación pedagógica según el texto?
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¿Qué es la estructura organizativa en un centro escolar?
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¿Cuál es uno de los aspectos a tener en cuenta al establecer la estructura organizativa de un centro escolar?
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¿Cuál es la finalidad principal del Reglamento de Régimen Interno (RRI) en un centro escolar?
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¿Qué componente debe incluir el Proyecto Educativo del Centro (PEC) en relación con la organización del centro escolar?
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¿Qué instrumento recoge las normas y protocolos de actuación para posibilitar que la estructura funcione en un centro escolar?
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¿Cuál es uno de los pasos propuestos para comunicar la estructura del centro escolar?
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¿Cuál es uno de los aspectos a tener en cuenta al establecer una estructura organizativa en un centro escolar?
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¿Cuál de los siguientes contenidos no es propio de un proyecto educativo de centro?
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¿Cuál es el propósito principal del proyecto educativo de centro según el texto?
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¿Qué aspecto no debe abordar el análisis de la realidad sociocultural según el texto?
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¿Cuál es una característica que no define al proyecto educativo según el texto?
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¿Cuál es uno de los aspectos a considerar al establecer la estructura organizativa de un centro escolar?
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¿Qué es el Reglamento de Régimen Interno (RRI) en un centro escolar?
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¿Cuál es uno de los pasos propuestos para comunicar la estructura del centro escolar?
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¿Cuál es uno de los criterios para formular la estructura organizativa del centro escolar?
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¿Qué debe incluir el Proyecto Educativo del Centro (PEC) en relación con la organización del centro escolar?
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¿Cuál es uno de los aspectos a considerar al establecer una estructura organizativa en un centro escolar?
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¿Qué contenido recoge el Reglamento de Régimen Interno (RRI) en un centro escolar?
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¿Cuál es uno de los pasos propuestos para comunicar la estructura del centro escolar?
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¿Cuál es uno de los criterios para formular la estructura organizativa del centro escolar?
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¿Cuál de los siguientes aspectos NO es propio del proyecto educativo de centro, según Agudo (2006)?
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¿Qué NO constituye un proyecto educativo de centro, según el texto?
¿Qué NO constituye un proyecto educativo de centro, según el texto?
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¿Cuál es uno de los aspectos que NO debe abordar el análisis de la realidad sociocultural según el texto?
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¿Cuál es uno de los criterios para formular la estructura organizativa del centro escolar, según el texto?
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¿Cuál es uno de los aspectos a considerar al formular los objetivos del PEC?
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¿Qué aspecto debe evitarse al formular los objetivos del PEC?
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¿Cuál es un componente clave en la elaboración del proyecto educativo según el texto?
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¿Cuál es una de las decisiones pedagógicas destacadas en el texto?
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¿Qué aborda específicamente el plan de convivencia según el texto?
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¿Cuál es una característica importante en la formulación de objetivos en el PEC?
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¿Cuál es un componente crucial en la adecuación de los objetivos curriculares según el texto?
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¿Qué aspecto aborda principalmente el plan de acción tutorial según el texto?
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¿Cuál es uno de los propósitos principales del PEC (Plan Escolar de Centro) según el texto?
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¿Cuál es uno de los propósitos principales del PEC (Plan Escolar de Centro)?
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¿Cuál es uno de los aspectos a tener en cuenta al establecer la estructura organizativa de un centro escolar?
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¿Qué contenido recoge el Reglamento de Régimen Interno (RRI) en un centro escolar?
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¿Cuál es uno de los criterios para formular la estructura organizativa del centro escolar?
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¿Cuál es uno de los aspectos que NO debe abordar el análisis de la realidad sociocultural según el texto?
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¿Cuál es uno de los aspectos a considerar al establecer la estructura organizativa en un centro escolar?
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¿Qué NO constituye un proyecto educativo de centro, según el texto?
¿Qué NO constituye un proyecto educativo de centro, según el texto?
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¿Cuál es uno de los criterios para formular la estructura organizativa del centro escolar?
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¿Qué se entiende por 'definición institucional' en el contexto educativo?
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¿Cuál es uno de los aspectos a considerar al establecer la estructura organizativa de un centro escolar?
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¿Qué NO constituye un proyecto educativo de centro, según el texto?
¿Qué NO constituye un proyecto educativo de centro, según el texto?
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¿Qué contenido recoge el Reglamento de Régimen Interno (RRI) en un centro escolar?
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¿Cuál es uno de los criterios para formular la estructura organizativa del centro escolar?
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Study Notes
[Viñeta 1: Dos centros educativos con signos distintos] Centro 1: "Somos un estableco escolar con más de 1000 alumnos." Centro 2: "Somos una escuela pequeña con una enfoquada atención a nuestros 150 alumnos."
[Viñeta 2: Los factores que diferencian centros educativos] Texto: "El tamaño, las etapas educativas, el profesorado, etc., condicionan las respuestas únicas de cada centro."
[Viñeta 3: La importancia de la diferencia en el PEC] Antúnez (2010): "El PEC es una oportunidad para ejercer el derecho a la diferencia de cada centro."
[Viñeta 4: Componentes clave de la definición institucional] Texto: "Asunción de valores, lengua, gestión, educación religiosa, metodología, etc."
[Viñeta 5: Formulación de objetivos en el PEC] Texto: "Objetivos-tendencia, respuesta a "¿qué pretendemos?", construidos con base en las señas de identidad."
[Viñeta 6: Características importantes en la formulación de objetivos] Texto: "No generales, considerar estudiantes, periodo de tiempo, sociedad y funciones."
[Viñeta 7: El papel del PEC en la planificación pedagógica] Texto: "No desarrolla el currículo, sino una "herramba de conjunto", aborda objetivos curriculares y línea pedagógica."
[Viñeta 8: Principales decisiones pedagógicas en el PEC] Navarridas y Jiménez (2013): "Secuenciación, actividad didáctica, contenidos transversales, atención a la diversidad, tutorial, convivencia y actividades complementarias."
- El PEC (Plan Escolar de Centro) debe ser concreto y claro, ayudando a priorizar la actividad docente, favorecer el aprendizaje, y estar elaborado por la comunidad educativa.
- Para diseñar un proyecto educativo, el centro debe responder a cuatro básicas preguntas: ¿Dónde estamos? ¿Quiénes somos? ¿Qué queremos?
- ¿Dónde estamos? Análisis de la realidad sociocultural: descripción física, población, servicios y recursos y existencia de otros centros.
- ¿Quiénes somos? Características del centro, familias y alumnado, profesorado, personal de apoyo y no docente.
- ¿Qué queremos? Principios ideológicos, definición institucional, objetivos generales, estilo de enseñanza-aprendizaje.
- Definición institucional: expresa la postura del centro, espirituología, antropología, sociales, ideológicas y pedagógicas.
- Análisis del entorno: diagnóstico y análisis de la realidad, definición de las características del centro, necesidades educativas de los alumnos y familia.
- Centros públicos: financiados por las administraciones públicas, pero no necesariamente con idénticos signos de identidad.
- A partir de las preguntas generales, se derivan cuestiones específicas: localización, objetivos, modelo educativo, estructura y organización, normas, participación comunidad, diversidad, orientación, convivencia y mejora de la institución.
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Description
unidad 3 sección 3.4