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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de actualizar la regulación básica de los niveles máximos de exposición a las emisiones radioeléctricas?
¿Cuál es el objetivo principal de actualizar la regulación básica de los niveles máximos de exposición a las emisiones radioeléctricas?
Según la doctrina del TC, ¿qué papel tiene el Estado en la fijación de las bases normativas?
Según la doctrina del TC, ¿qué papel tiene el Estado en la fijación de las bases normativas?
¿Qué se ha admitido como carácter básico en ciertos actos de ejecución según el TC?
¿Qué se ha admitido como carácter básico en ciertos actos de ejecución según el TC?
En cuanto a la normativa básica, ¿cuál es una de las condiciones mencionadas para su establecimiento?
En cuanto a la normativa básica, ¿cuál es una de las condiciones mencionadas para su establecimiento?
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¿Qué legislación complementa la creación de temarios para las pruebas de acceso a la función pública docente?
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¿Cuál es el principio que limita la transferencia de facultades estatales?
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¿Qué tipo de ley se requiere para la transferencia o delegación de competencias según la Constitución?
¿Qué tipo de ley se requiere para la transferencia o delegación de competencias según la Constitución?
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Según el contenido, ¿qué materias tradicionalmente quedan excluidas de la transferencia o delegación?
Según el contenido, ¿qué materias tradicionalmente quedan excluidas de la transferencia o delegación?
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¿Qué establece el artículo 150.2 respecto al control de las competencias transferidas a las CCAA?
¿Qué establece el artículo 150.2 respecto al control de las competencias transferidas a las CCAA?
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¿Qué establece el artículo 137.1 de la CE respecto a la potestad tributaria?
¿Qué establece el artículo 137.1 de la CE respecto a la potestad tributaria?
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¿Cuál es una de las claves para determinar qué competencias son transferibles?
¿Cuál es una de las claves para determinar qué competencias son transferibles?
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¿Cuál de las siguientes competencias no está completamente reservada al Estado según el artículo 149.1 CE?
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¿Qué establece el artículo 153 b) sobre el control del ejercicio de funciones delegadas?
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¿Cuál es el propósito de la cláusula de cierre en el artículo 149.3 CE?
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¿Qué implica la distinción entre transferencia y delegación en términos prácticos?
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Según la interpretación del Tribunal Constitucional, ¿cómo se debe entender la competencia del Estado en materia de relaciones internacionales?
Según la interpretación del Tribunal Constitucional, ¿cómo se debe entender la competencia del Estado en materia de relaciones internacionales?
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¿Qué competencias están tradicionalmente excluidas de la transferencia o delegación?
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¿Qué materias están completamente reservadas al Estado según el artículo 149.1 CE?
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¿Qué mecanismo permite incrementar el volumen de competencias de las CCAA según el contenido?
¿Qué mecanismo permite incrementar el volumen de competencias de las CCAA según el contenido?
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¿Cuál es una de las competencias que el artículo 149.1 CE reserva al Estado?
¿Cuál es una de las competencias que el artículo 149.1 CE reserva al Estado?
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¿Qué implica que el artículo 149.1 CE no sea un límite absoluto a las CCAA?
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¿Qué pronunciamiento realiza el Tribunal Constitucional en los recursos de inconstitucionalidad?
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¿Cómo se relaciona la cláusula de prevalencia con el rango de las normas en conflicto?
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¿Qué implica la prevalencia de la norma estatal sobre la norma autonómica?
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¿Cuál es una de las principales cuestiones que suscita la cláusula de prevalencia?
¿Cuál es una de las principales cuestiones que suscita la cláusula de prevalencia?
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¿Qué se propone respecto a la operatividad de la cláusula de prevalencia?
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¿Qué puede minimizar las posibilidades de operatividad de la cláusula de prevalencia?
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¿Qué tipo de decisiones pueden adoptar las Conferencias Sectoriales?
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¿Cuál es el órgano de máximo nivel político de cooperación entre el Estado y las Comunidades Autónomas?
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¿Cuál es el efecto principal de la cláusula de prevalencia en la legislación autonómica?
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¿Qué se requiere de los miembros que votaron a favor de una Recomendación de la Conferencia Sectorial?
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¿Cuál es un ideal interpretativo mencionado respecto a la cláusula de prevalencia?
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¿Cuántas veces se reunió la Conferencia de Presidentes entre 2004 y 2017?
¿Cuántas veces se reunió la Conferencia de Presidentes entre 2004 y 2017?
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¿Cuál fue una de las razones por las que la Conferencia de Presidentes se reunió más a menudo durante la crisis sanitaria?
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¿Qué se creó en 2010 para funcionar como órgano de cooperación horizontal permanente?
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¿Qué función se menciona como competencia del Estado en el contexto de las Conferencias Sectoriales?
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¿Cómo se vinculan jurídicamente los Acuerdos adoptados por las Conferencias Sectoriales?
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¿Cuáles son los supuestos en los que opera el artículo 155?
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¿Cómo se considera el atentado grave contra el interés general según lo expuesto?
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¿Qué significa el incumplimiento de deberes constitucionales según el contexto?
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¿Qué acción tomaría el Gobierno si el Presidente de la Comunidades Autónomas desatiende el requerimiento?
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¿Qué principal objetivo tiene el artículo 155 CE?
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¿Qué procedimiento sigue el artículo 155 ante la constatación de un incumplimiento?
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¿Cuál es el resultado posible del procedimiento regulado en el artículo 189 RS?
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¿Qué implica el procedimiento del artículo 155 respecto a la autonomía?
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Study Notes
Competencias Exclusivas, Compartidas y Concurrentes
- El reparto de competencias entre el Estado y las CCAA es un tema complejo, fundamentalmente en el Título VIII de la Constitución.
- La jurisprudencia del Tribunal Constitucional (TC) ha sido clave en el desarrollo de este reparto.
- Existen materias donde tanto el Estado como las CCAA tienen competencias, con diferentes niveles de ejecución, por ejemplo, la legislación del Estado y la ejecución en CCAA.
- La Constitución (CE) y los Estatutos de Autonomía (EEAA) establecen el reparto básico de competencias, con una variedad de escenarios.
- Se distinguen tres tipos de competencias:
- Materias íntegramente reservadas a los Poderes Centrales del Estado (ej. Defensa).
- Materias íntegramente reservadas a las CCAA.
- Materias compartidas:
- El Estado legisla y las CCAA ejecutan.
- El Estado establece la legislación básica y las CCAA desarrollan y ejecutan.
Distribución de Competencias en la CE
- Los artículos 148 y 149 de la Constitución Española (CE) son fundamentales para el reparto de competencias.
- El artículo 148 se centra en las materias que las CCAA pueden asumir.
- El artículo 149 reserva competencias al Estado.
- Hay otros artículos de la CE que inciden en el reparto de competencias (ej.: el artículo 150 sobre leyes marco).
Artículo 149 CE
- Especifica las materias de competencia exclusiva del Estado.
- El reparto de competencias en la CE en torno a estas materias varía significativamente.
- Las CCAA pueden asumir competencias en otros ámbitos.
Artículo 150 CE
- Este artículo describe leyes marco, que permiten al Estado atribuir a las CCAA la facultad de legislar en materias de competencia estatal.
- Incluye también leyes de armonización, que otorgan a las Cortes Generales la posibilidad de armonizar las normativas autonómicas sobre materias de competencia estatal.
Relaciones Entre Ordenamientos Estatal y Autonómico
- La supletoriedad implica que el ordenamiento estatal se aplica cuando no existe norma autonómica para una materia.
- La prevalencia significa que, en caso de conflicto, la norma estatal prevalece cuando la materia no es de competencia exclusiva autonómica.
Mecanismos de Cooperación, Coordinación y Resolución de Conflictos
- La cooperación y coordinación son necesarios para la efectiva organización territorial.
- La cooperación puede ser vertical, entre el Estado y las CCAA, o horizontal, entre CCAA.
- Los Convenios y las Conferencias Sectoriales son mecanismos de cooperación.
- El artículo 155 de la Constitución establece mecanismos para resolver conflictos entre el Estado y las CCAA.
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Description
Este cuestionario explora la compleja distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas según la Constitución Española. Analizará las competencias exclusivas, compartidas y concurrentes, así como su desarrollo jurisprudencial y la importancia de los Estatutos de Autonomía. Es ideal para quienes estudian derecho administrativo o constitucional.