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Questions and Answers
Identifique el periodo incorrecto para contratos de los grupos mencionados.
Identifique el periodo incorrecto para contratos de los grupos mencionados.
- 6 meses para contratos del Grupo I.
- 4 meses para contratos del Grupo IV. (correct)
- 2 meses para contratos del Grupo III.
- 3 meses para contratos del Grupo II.
¿Qué entidad no tiene autoridad para acordar la creación de Escuelas de Doctorado?
¿Qué entidad no tiene autoridad para acordar la creación de Escuelas de Doctorado?
- El Gobierno de la Nación. (correct)
- La Conferencia General de Política Universitaria.
- El Consejo Social de la Universidad de Valladolid.
- La Comunidad Autónoma de Castilla y León.
Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las funciones del personal de administración y servicios es incorrecta?
Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las funciones del personal de administración y servicios es incorrecta?
- Apoyo a la investigación y la transferencia de tecnología.
- Administrar el patrimonio de la Universidad.
- Soporte a las decisiones académicas estratégicas. (correct)
- Gestión de áreas académicas y administrativas.
De acuerdo con la Ley 3/2007, ¿qué frecuencia tiene el Gobierno para aprobar el Plan de Igualdad?
De acuerdo con la Ley 3/2007, ¿qué frecuencia tiene el Gobierno para aprobar el Plan de Igualdad?
¿Quién ejerce las competencias del Comité de Seguridad y Salud en empresas sin dicho comité?
¿Quién ejerce las competencias del Comité de Seguridad y Salud en empresas sin dicho comité?
Según la Ley Orgánica 3/2018, respecto a los datos de personas fallecidas, ¿qué aspecto es falso?
Según la Ley Orgánica 3/2018, respecto a los datos de personas fallecidas, ¿qué aspecto es falso?
¿Cuál es una función correcta que puede desempeñar el profesorado emérito en la Universidad de Valladolid?
¿Cuál es una función correcta que puede desempeñar el profesorado emérito en la Universidad de Valladolid?
¿Quién es responsable de elaborar la Estrategia Española de Ciencia, Tecnología e Innovación según la Ley 14/1011?
¿Quién es responsable de elaborar la Estrategia Española de Ciencia, Tecnología e Innovación según la Ley 14/1011?
¿Qué aspecto no forma parte de los principios generales de la Ley para la igualdad efectiva de hombres y mujeres?
¿Qué aspecto no forma parte de los principios generales de la Ley para la igualdad efectiva de hombres y mujeres?
¿Cuáles son las medidas más efectivas para la sensibilización y prevención en el ámbito educativo sobre la violencia de género en la legislación vigente?
¿Cuáles son las medidas más efectivas para la sensibilización y prevención en el ámbito educativo sobre la violencia de género en la legislación vigente?
En el contexto de la Ley Orgánica 10/2022, ¿cuál es uno de los aspectos más destacados en la garantía integral de la libertad sexual?
En el contexto de la Ley Orgánica 10/2022, ¿cuál es uno de los aspectos más destacados en la garantía integral de la libertad sexual?
¿Cuál es la estructura fundamental para la elaboración de un Plan de Igualdad en la universidad?
¿Cuál es la estructura fundamental para la elaboración de un Plan de Igualdad en la universidad?
Al evaluar la responsabilidad social universitaria (RSU), ¿qué elemento es crucial para medir su efectividad en la Universidad de Valladolid?
Al evaluar la responsabilidad social universitaria (RSU), ¿qué elemento es crucial para medir su efectividad en la Universidad de Valladolid?
Dentro del marco del Convenio de Estambul, ¿cuál es un principio rector fundamental que se debe aplicar en la lucha contra la violencia de género?
Dentro del marco del Convenio de Estambul, ¿cuál es un principio rector fundamental que se debe aplicar en la lucha contra la violencia de género?
En la comunidad universitaria, ¿cómo se debería abordar la atención a la violencia de género según las políticas institucionales?
En la comunidad universitaria, ¿cómo se debería abordar la atención a la violencia de género según las políticas institucionales?
¿Qué implicaciones tiene la incorporación de la perspectiva de género en la investigación universitaria?
¿Qué implicaciones tiene la incorporación de la perspectiva de género en la investigación universitaria?
¿Cuál es uno de los principales retos en la implementación de políticas de conciliación y corresponsabilidad en el ámbito universitario?
¿Cuál es uno de los principales retos en la implementación de políticas de conciliación y corresponsabilidad en el ámbito universitario?
¿Qué acción debe priorizarse para mejorar la situación de mujeres y hombres en la comunidad universitaria según las políticas de igualdad?
¿Qué acción debe priorizarse para mejorar la situación de mujeres y hombres en la comunidad universitaria según las políticas de igualdad?
En el contexto del II Convenio Colectivo del Personal Laboral de Administración y Servicios de las Universidades Públicas de Castilla y León, ¿qué establece el artículo 17 respecto a las evaluaciones durante el periodo de prueba?
En el contexto del II Convenio Colectivo del Personal Laboral de Administración y Servicios de las Universidades Públicas de Castilla y León, ¿qué establece el artículo 17 respecto a las evaluaciones durante el periodo de prueba?
Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la naturaleza del contrato de trabajo para el personal laboral en universidades según el II Convenio Colectivo?
Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la naturaleza del contrato de trabajo para el personal laboral en universidades según el II Convenio Colectivo?
En casos de incapacidad temporal durante el permiso de maternidad, ¿cómo se considera el periodo vacacional acumulado según la normativa vigente?
En casos de incapacidad temporal durante el permiso de maternidad, ¿cómo se considera el periodo vacacional acumulado según la normativa vigente?
¿Cuál es la duración máxima del periodo de prueba para un contrato de duración determinada según la legislación aplicable?
¿Cuál es la duración máxima del periodo de prueba para un contrato de duración determinada según la legislación aplicable?
De acuerdo a las disposiciones del III Convenio Colectivo, ¿qué sucede con la remuneración durante los primeros días de incapacidad temporal?
De acuerdo a las disposiciones del III Convenio Colectivo, ¿qué sucede con la remuneración durante los primeros días de incapacidad temporal?
Según la legislación sobre igualdad de género en el empleo, ¿cuál es un principio fundamental integrado en los convenios colectivos?
Según la legislación sobre igualdad de género en el empleo, ¿cuál es un principio fundamental integrado en los convenios colectivos?
En términos de promoción profesional de los empleados públicos, ¿qué estipula la normativa respecto a la meritocracia?
En términos de promoción profesional de los empleados públicos, ¿qué estipula la normativa respecto a la meritocracia?
¿Qué impacto tiene la ley de igualdad en el desarrollo de planes de carrera para el personal laboral en universidades?
¿Qué impacto tiene la ley de igualdad en el desarrollo de planes de carrera para el personal laboral en universidades?
En qué condiciones se puede rechazar una solicitud de acceso a formación continua según la legislación vigente en universidades públicas?
En qué condiciones se puede rechazar una solicitud de acceso a formación continua según la legislación vigente en universidades públicas?
Flashcards
Examen de tipo test
Examen de tipo test
Evaluación que consiste en preguntas con respuestas múltiples.
Respuestas alternativas
Respuestas alternativas
Opciones que se ofrecen en un examen para elegir la correcta.
Incapacidad temporal
Incapacidad temporal
Situación en que una persona no puede trabajar debido a salud.
Retribución por vacaciones
Retribución por vacaciones
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Periodo de prueba
Periodo de prueba
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Ley y temas propuestos
Ley y temas propuestos
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Dificultad alta
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Preguntas originales
Preguntas originales
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Maternidad y lactancia
Maternidad y lactancia
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Contenido actualizado
Contenido actualizado
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Contratos del Grupo I
Contratos del Grupo I
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Modificación de Facultades
Modificación de Facultades
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Funciones del personal de administración
Funciones del personal de administración
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Plan para la Igualdad
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Comité de Seguridad y Salud
Comité de Seguridad y Salud
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Datos de personas fallecidas
Datos de personas fallecidas
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Profesorado emérito
Profesorado emérito
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Estrategia Española de Ciencia
Estrategia Española de Ciencia
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Ley de Prevención de Riesgos Laborales
Ley de Prevención de Riesgos Laborales
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Responsabilidad Social Universitaria
Responsabilidad Social Universitaria
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Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
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Ley Orgánica 1/2004
Ley Orgánica 1/2004
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Convenio de Estambul
Convenio de Estambul
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Planes de Igualdad
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Perspectiva de Género
Perspectiva de Género
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Acoso Universitario
Acoso Universitario
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Recursos para Estudios de Género
Recursos para Estudios de Género
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Redes de Colaboración Universidad-Sociedad
Redes de Colaboración Universidad-Sociedad
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Evaluación de Impacto de Género
Evaluación de Impacto de Género
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Políticas de Conciliación
Políticas de Conciliación
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Study Notes
Examen de Titulado de Grado Medio en Igualdad (Universidad de Valladolid)
- Formato: 80 preguntas tipo test, con cuatro opciones de respuesta (a, b, c, d).
- Nivel de dificultad: Alto, preguntas incisivas, rebuscadas y precisas, con matices personalizados, evitando preguntas "correcto/incorrecto" o "cuál de las siguientes...".
- Respuestas incorrectas: Realistas, similares a la correcta para inducir a error; dos opciones con alta similitud a la respuesta correcta. Evitar palabras como "exclusivamente", "únicamente", etc.
- Alternancia de respuestas correctas: 20 respuestas correctas por cada letra (a, b, c, d).
- Temas cubiertos: 31 temas relacionados con la Igualdad en la Universidad de Valladolid, según la información proporcionada (Estatutos UVa, Convenios Colectivos, Leyes, RSU, Violencia de Género, Igualdad, etc.).
- Énfasis en la precisión y la complejidad: Cada pregunta requiere comprensión profunda de las leyes, normas y políticas de la Universidad de Valladolid en materia de igualdad, y sus aplicaciones específicas.
- Personalización: Preguntas diseñadas para evaluar el entendimiento de la información específica de la Universidad de Valladolid.
- Lenguaje: Formal y preciso, adaptando el lenguaje acorde a la complejidad del tema e incluyendo la especificidad de la UVa.
Estructura del Examen
- 80 preguntas con opciones múltiples.
- 20 respuestas correctas por letra.
- Enunciados largos y específicos: Las preguntas exploran matices y sutilezas dentro de cada tema.
- Énfasis en la aplicación de las normas a la Universidad de Valladolid.
- Alternancia de dificultad: Algunas preguntas más fáciles y otras con mayor grado de dificultad de entendimiento.
Ejemplo de Formato de Preguntas (Ejemplo, no incluido en el examen completo):
-
Enunciado: Especificar el proceso para la tramitación de un recurso de igualdad ante el Comité de Igualdad de la Universidad, teniendo en cuenta los plazos y las instancias implicadas según los Estatutos de la UVa.
-
Opción a: Tramitación ante el Decano/a, con plazo de 15 días para resolver.
-
Opción b: Tramitación ante el Comité de Igualdad, con plazo de 30 días para resolver.
-
Opción c: Tramitación ante la Unidad de Igualdad, con plazo excepcional de resolución de hasta 60 días. (similar a correcta pero con plazo excesivo)
-
Opción d: Tramitación ante el Rector o Rectora para resolución definitiva en un plazo breve.
Importancia de la Actualización y la Precisión
- Actualización Legal: Todas las preguntas se basan en la legislación y normas más recientes, especialmente en el ámbito de la Igualdad.
- Precisión Conceptual: Se evalúa la comprensión profunda de los conceptos y no solo la memorización.
- Enfoque Institucional: Las preguntas apuntan a la evaluación del conocimiento específico de la Universidad de Valladolid y sus políticas de igualdad.
- Nota:* Se requiere la creación de las 80 preguntas con las características solicitadas basándose en los 31 temas dados, y ajustándose completamente al formato especificado.
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