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Questions and Answers
¿Cuál es la principal diferencia entre las DDAA y la neuropsicología infantil clínica?
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¿Cuál es el origen probable de las dificultades de aprendizaje que se manifiestan en las DDAA?
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¿Cuál es el ámbito en el que se manifiestan primariamente las dificultades de aprendizaje en las DDAA?
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¿Cuál es la clasificación utilizada por el DSM IV TR para los trastornos del aprendizaje?
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¿Cuál es el resultado secundario de las dificultades de aprendizaje en las DDAA?
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¿Cuál es el factor cognitivo que se ve afectado en las DDAA?
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Qué es lo que se destaca en relación con las DDAA y los problemas de personalidad, sociales y/o culturales?
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¿Cuál es el enfoque de la neuropsicología infantil en el estudio de las DDAA?
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¿Cuál es uno de los criterios fundamentales para la construcción de una definición de las DDAA?
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¿Qué es lo que se puede afirmar sobre las DDAA en relación con el ciclo vital?
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¿Qué tipo de educación necesitan las personas con DDAA?
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¿Qué disciplinas se ven relacionadas con las DDAA en la doble referencia curricular?
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¿Qué es lo que se busca en la construcción de una definición de las DDAA?
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¿Qué tipo de definición de las DDAA se destaca como necesaria?
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¿Cuál es una de las razones por las que no se les brindan las ayudas necesarias a los niños con DDAA?
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¿Qué es una característica común de los niños con DDAA?
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¿Qué es un criterio de exclusión para las DDAA?
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¿Qué es una característica de las DDAA?
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¿Qué se destaca en la definición de DDAA de Santiuste y González-Pérez?
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¿Qué es una característica de las DDAA según Barba y González?
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¿Qué es una de las áreas en las que se pueden manifestar las DDAA?
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¿Qué es una característica de las DDAA en relación con el lenguaje?
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Study Notes
Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo
- Las DDAA se definen como dificultades de aprendizaje que están constituidas por un conjunto heterogéneo de problemas cuyo origen es probablemente una disfunción en el sistema nervioso central.
- Se manifiestan principalmente con problemas en el ámbito lingüístico y con defectos de procesamiento en los principales factores cognitivos (atención, percepción, memoria).
- Derivadamente, se manifiestan en el ámbito de las disciplinas instrumentales básicas (lectura, escritura, matemáticas) y secundariamente en las áreas curriculares.
Clasificaciones de las Dificultades de Aprendizaje
- El DSM IV TR (2000) clasifica los trastornos del aprendizaje en trastorno de la lectura, trastorno del cálculo, trastorno de la expresión escrita y trastorno del aprendizaje no especificado.
- La mayoría de las clasificaciones admiten un posible desorden neurológico como base de las DDAA.
Definición de las Dificultades de Aprendizaje
- A falta de una definición operativa de las DDAA, se destaca que la definición debe ser descriptiva totalizadora y cumplir tres criterios fundamentales: el de discrepancia, el de exclusión y el de atención especializada.
- La definición debe contemplar la existencia de disfunción en el SNC, la manifestación en diversas áreas curriculares y la aparición en el ciclo vital.
Características de las Dificultades de Aprendizaje
- Los niños con DDAA presentan una discrepancia entre su potencial intelectual y su nivel de ejecución.
- Además, presentan desniveles entre escalas manipulativas y verbales, problemas de personalidad, autoconcepto y sociabilidad.
- Las DDAA pueden ocurrir a lo largo del ciclo vital del sujeto.
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Description
Aprende sobre las dificultades del aprendizaje y la neuropsicología infantil, incluyendo las causas de la conducta normal y anormal en niños.