Didattica Inclusiva e Diversità

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Questions and Answers

Quali sono i tre principi della progettazione inclusiva?

Attività in gruppo, partecipazione passiva, preparazione individuale

Individualizzazione, profitto, isolamento

Valutazione sommativa, standardizzazione, esclusione

Individualizzazione, partecipazione, valutazione formativa (correct)

Cosa rappresentano i Picture Communication Symbols (PCS) e i Widgit Literacy Symbols (WLS)?

Tecniche di insegnamento formale

Raccolte di simboli commerciali per la comunicazione (correct)

Tipi di didattica tradizionale

Sistemi di valutazione delle competenze

In che cosa consiste il fading?

Incremento graduale degli aiuti

Riduzione graduale dell'aiuto fornito (correct)

Aumento della complessità delle attività

Eliminazione immediata dell'assistenza

Quali abilità sono considerate aspetti qualitativi del funzionamento adattivo nell'ambiente per la disabilità intellettiva?

Cura della persona, abilità domestiche, socializzazione Signup and view all the answers

Che cosa implica lo shaping nel contesto dell'insegnamento?

Rinforzare comportamenti via via più vicini alla meta Signup and view all the answers

Qual è uno degli obiettivi della didattica sensibile alle differenze?

Migliorare l'apprendimento degli studenti con bisogni specifici Signup and view all the answers

Quale evento antecedente è fondamentale nell'analisi funzionale del comportamento?

Il luogo e il contesto dell'azione Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'Chunk' nella didattica?

Una unità composta da più elementi correlati Signup and view all the answers

Quale delle seguenti opzioni rappresenta un esempio di valutazione formativa?

Feedback continuo durante il processo di apprendimento Signup and view all the answers

La teoria del carico cognitivo si concentra su which of the following?

L'equilibrio tra la memoria di lavoro e il tipo di compito Signup and view all the answers

Quale delle seguenti difficoltà è comune nei ragazzi con FIL?

Definire e raggiungere obiettivi a lungo termine Signup and view all the answers

Qual è la principale differenza tra il chaining e lo shaping?

Il chaining insegna abilità complesse, lo shaping abilità più semplici Signup and view all the answers

In che modo la progettazione didattica può favorire un clima relazionale positivo?

Incoraggiando relazioni di interdipendenza positiva Signup and view all the answers

L'autodeterminazione, come definita da Cottini, è caratterizzata da quali elementi?

Un insieme di fattori interni e dell'ambiente circostante Signup and view all the answers

Qual è una caratteristica essenziale della didattica aperta?

Libertà nella scelta di tempi e modalità di apprendimento Signup and view all the answers

Qual è un beneficio della differenziazione didattica?

Favorisce il coinvolgimento attivo di tutti gli studenti Signup and view all the answers

Qual è la funzione principale del controllo inibitorio?

Inibire impulsi o desideri per comportamenti più appropriati. Signup and view all the answers

Quale dominio include abilità come il ragionamento, la memoria e l'abilità di scrittura?

Dominio concettuale Signup and view all the answers

Quale di queste affermazioni è vera riguardo alla progettazione didattica inclusiva?

Riconosce e apprezza le differenze individuali degli studenti Signup and view all the answers

Cosa implica la facilitazione nell'adattamento dei materiali didattici?

Aggiunta di supporti grafici e cambiamenti nella struttura. Signup and view all the answers

Quale caratteristica della semplificazione è corretta?

Riduce il contenuto e gli obiettivi per facilitare la comprensione. Signup and view all the answers

Qual è l'obiettivo del dominio pratico nella funzionalità adattiva?

Gestire attività quotidiane come la cura personale. Signup and view all the answers

Quale dei seguenti principi si riferisce a 'cosa' nella rappresentazione dell'apprendimento?

Fornire molteplici forme di rappresentazione Signup and view all the answers

Che tipo di materiale viene cambiato nella sostituzione?

Formato e leggibilità. Signup and view all the answers

Quale delle seguenti opzioni non è una funzione esecutiva?

Memoria a lungo termine Signup and view all the answers

Quali difficoltà mostrano tipicamente i ragazzi ritenuti 'lenti'?

Richiedere più tempo per completare le attività. Signup and view all the answers

Quale dei seguenti fattori può causare sovraccarico nella memoria di lavoro?

L'expertise dello studente Signup and view all the answers

Cos'è il chunking nel contesto dell'apprendimento?

La rappresentazione di oggetti/concetti per criteri di senso Signup and view all the answers

Quale affermazione è corretta riguardo al controllo dell'attenzione?

È una funzione esecutiva che aiuta a gestire l'attenzione Signup and view all the answers

La flessibilità cognitiva permette di:

Passare da un compito a un altro oppure pensare a più cose contemporaneamente Signup and view all the answers

Qual è il principale obiettivo della funzione esecutiva di inibizione cognitiva?

Escludere informazioni irrilevanti Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'funzioni esecutive'?

Un insieme di abilità cognitive per la gestione dell'autocontrollo Signup and view all the answers

Qual è uno dei deficit caratteristici nei bambini con disturbo nello spettro dell'autismo?

Deficit nella comunicazione sociale Signup and view all the answers

Quale delle seguenti opzioni rappresenta un comportamento tipico collegato ai pattern ripetitivi nel disturbo nello spettro dell'autismo?

Uso ripetitivo di oggetti Signup and view all the answers

Cosa comporta lo shutdown in una persona con disturbo nello spettro dell'autismo?

Bloccare le reazioni e isolarsi Signup and view all the answers

Quali sono i tre ambiti in cui è suddiviso il funzionamento adattivo di una persona con disabilità intellettiva?

Concettuale, sociale, pratico Signup and view all the answers

Qual è una conseguenza dell'uso dei sensory break per un bambino in crisi?

Ripristino della calma e della gestione della crisi Signup and view all the answers

Cosa rappresenta la reazione dell'ambiente alla condotta di un alunno nel contesto educativo?

Le reazioni di insegnanti e compagni Signup and view all the answers

Cosa implica il dominio concettuale nel funzionamento adattivo?

Abilità di linguaggio, lettura e matematica Signup and view all the answers

Qual è uno degli obiettivi fondamentali nella descrizione delle limitazioni di una persona con disabilità intellettiva?

Sviluppare un profilo educativo personalizzato Signup and view all the answers

Quale tra le seguenti affermazioni descrive meglio il passaggio dalla demotivazione alla motivazione alta?

Occorre essere attivamente impegnati per mantenere la vigilanza. Signup and view all the answers

Una persona con una scarsa capacità di gestire le emozioni può manifestare:

Reazioni esagerate in situazioni difficili. Signup and view all the answers

Quale tecnica è utile per migliorare la memoria di lavoro?

Segmentare le informazioni in chunks. Signup and view all the answers

Quale dei seguenti è un componente fondamentale del modello SMART?

Temporizzatore. Signup and view all the answers

Cosa rappresenta il termine 'carico cognitivo' in relazione alla memoria di lavoro?

La quantità totale di sforzo mentale utilizzato. Signup and view all the answers

Qual è un esempio di strategia metacognitiva per migliorare l'apprendimento?

Condurre frequenti feedback sulle prestazioni. Signup and view all the answers

In che modo una riallocazione appropriata delle informazioni contribuisce all'apprendimento?

Aiuta a organizzare e semplificare la comprensione. Signup and view all the answers

Quale tra le seguenti affermazioni è vera riguardo alla regolazione comportamentale?

Alcune persone possono essere eccessivamente inibite. Signup and view all the answers

Study Notes

Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi generalizzati dello sviluppo

Significato di "Universale": In didattica inclusiva, "Universale" si riferisce alla didattica di base rivolta a tutti gli studenti, partendo dalle loro differenze. È un'evoluzione del concetto di inclusione, dove si valorizzano le differenze individuali.
Progettazione universale e Accomodamento ragionevole: La progettazione universale punta a creare prodotti, ambienti e servizi utilizzabili da tutti, senza adattamenti speciali. L'accomodamento ragionevole, invece, prevede modifiche e adattamenti necessari per garantire il godimento dei diritti umani e delle libertà fondamentali alle persone con disabilità, senza un onere sproporzionato.
Contesto scolastico equo: Un contesto scolastico "equo" rispetta le differenze e i bisogni di tutti gli studenti, garantendo il diritto all'autodeterminazione.
Eterogeneità e globalità: L'eterogeneità nella didattica inclusiva riconosce le differenze individuali, mentre la globalità si riferisce a un profilo di apprendimento che include competenze curriculari, socio-emotive, atteggiamenti, autonomia, e riflessività.
Proposte al plurale: Progettare proposte al plurale in didattica inclusiva significa bilanciare l'individualità di ogni studente con la loro appartenenza al gruppo-classe.
Didattica sensibile alle differenze: Valorizzare le differenze individuali degli studenti, promuovendo la partecipazione e l'apprendimento di tutti, includendo principi di differenziazione didattica e design per l'apprendimento.
Carico cognitivo: La teoria del carico cognitivo si concentra sul lavoro mentale della memoria di lavoro, tenendo conto delle competenze ed esperienze dello studente.
Chunk: Un'unità composta da più elementi raggruppati con un significato.
Didattica aperta: Permette agli studenti di apprendere attraverso metodologie individualizzate e autodefinite, con piena autonomia sulle scelte.
Autodeterminazione: Costrutto multidimensionale con fattori individuali e contestuali.
Progettazione inclusiva: Tre principi chiave sono traguardi ampi, attività, e ambienti di apprendimento individualizzati e partecipativi.
Aspetti qualitativi del Funzionamento Adattivo (disabilità intellettiva): Comunicazione, autodeterminazione, cura personale, abilità sociali, gestione del tempo libero, autonomie, e abilità lavorative.
Simboli commerciali: Picture Communication Symbols (PCS), Widgit Literacy Symbols (WLS)
Fading: Riduzione graduale di aiuti durante l'apprendimento.
Shaping: Rinforzare comportamenti via via più vicini all'obiettivo.
Analisi funzionale del comportamento: Sequenza fondamentale per un intervento psicoeducativo, che consiste in evento antecedente ,comportamento e conseguente.
Sensory break / Meltdown / Shutdown: Risposte fisiche al sovraccarico di stimoli, che coinvolgono i sistemi nervosi.
Funzioni esecutive disabilità intellettiva: Attenzione, flessibilità cognitiva, inibizione, memoria di lavoro.
Universal Design for Learning (UDL): Tre principi: Rappresentazione (vari modi di apprendere), Azione ed Espressione (vari modi di mostrare ciò che si sa) e Coinvolgimento (vari modi di rendere le situazioni motivazionali).
Compito di Programmazione con metodo START: Cinque fasi continue per sviluppo e rafforzamento delle competenze esecutive (progettazione e risoluzione problem solving).
Strutture di apprendimento: Chunking, sequenzializzazione, feedback frequenti, strategie metacognitive e modelli di intervento (smart).
Memoria di lavoro, sovraccarico: La memoria di lavoro può esaurirsi in studenti con difficoltà di apprendimento a causa di compiti complessi, contenuti e materiali eterogenei.
In-book: Libri illustrati con simboli e testo per favorire la lettura ad alta voce.
Storie social: Brevi storie scritte per descrivere comportamenti sociali e situazioni, comprensibili per bambini con difficoltà a interagire con gli altri.

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Description

Questo quiz esplora il significato di didattica universale e accomodamento ragionevole. Analizza come un contesto scolastico equo possa rispettare le differenze tra gli studenti. Scopri come valorizzare l'eterogeneità e creare un ambiente inclusivo per tutti.