Diseño Universal en Educación Inclusiva

¿Qué tipo de ambiente educativo permite la interacción y el aprendizaje colaborativo?

¿Cuál de los siguientes ejemplos NO es un material didáctico inclusivo?

¿Cómo se puede adaptar un juguete convencional para un niño con discapacidad?

¿Qué tipo de productos de apoyo pueden facilitar la comunicación a un niño con dificultades del habla?

¿Cuál es la principal característica del diseño universal de juguetes?

¿Qué tipo de material se utiliza en un aula de logopedia para el desarrollo del lenguaje?

¿Qué tipo de información se proporciona al adaptar el material curricular para un alumno con necesidades especiales?

En el contexto del diseño universal de juguetes, ¿qué se considera un juguete adaptable?

¿Qué es un producto de apoyo para el ocio y el tiempo libre según lo descrito en el texto?

Según el texto, ¿qué tipo de recursos tecnológicos son más apropiados para la intervención educativa para personas con discapacidad?

¿Qué es un recurso temporal en el contexto educativo?

¿Qué aspecto se considera clave en la gestión del tiempo dentro de un aula?

¿Qué se debe garantizar al utilizar los recursos tecnológicos en el aula?

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una ventaja de utilizar Tecnologías de Asistiva en la intervención educativa?

¿Qué es la temporización en el contexto educativo?

Según el texto, ¿qué se debe asegurar en la adaptación de recursos para un niño con TEA?

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un aspecto que se debe considerar al adaptar materiales para estudiantes con distintas necesidades?

¿Qué es una aplicación que se menciona para ayudar a valorar la accesibilidad de una página web?

¿Cuál de los siguientes NO es un aspecto que se debe considerar para que los recursos tecnológicos sean accesibles?

Según el texto, ¿qué se debe tener en cuenta al adaptar un juguete para un niño con discapacidad?

¿Qué significa que un recurso tecnológico tenga "función instrumental"?

¿Cuál es la duración recomendada para los tiempos de descanso o recreo en una jornada escolar?

¿Qué tipo de tecnología se menciona como recurso educativo?

De acuerdo con el texto, ¿cuál es la importancia de la retroalimentación en el aprendizaje?

¿Cuál es la duración máxima recomendada para la introducción de una sesión?

¿Qué se busca lograr en la conclusión de una sesión?

¿Qué aspecto clave debe considerarse en la organización temporal con ANEAE?

¿Quién es responsable de coordinar la atención en un equipo de ANEAE?

¿Qué se planea en función de la capacidad de atención del alumnado con ANEAE?

¿Qué se busca al recopilar las impresiones del grupo en la conclusión de una sesión?

¿Qué se entiende como un recurso humano en la intervención educativa?

La duración máxima recomendable para la ejecución o desarrollo en una sesión es:

¿Qué se debe considerar al planificar una sesión educativa para alumnos con ANEAE?

En el contexto de ANEAE, ¿qué papel desempeña el informe psicopedagógico?

¿Cuál de los siguientes profesionales participa en el apoyo educativo a los alumnos con ANEAE?

¿Qué se busca con el seguimiento personal del alumnado en el contexto de ANEAE?

En la planificación de las sesiones educativas para alumnos con ANEAE, ¿qué aspecto se busca evitar?

En el contexto de ANEAE, ¿qué información es importante comunicar a las familias?

¿Cuál de las siguientes opciones NO ES una función del orientador en el contexto educativo?

En el contexto de ANEAE, ¿qué tipo de apoyo personalizado se busca en el aula?

¿Qué profesional se encarga de brindar apoyo y recursos a las familias de ANEAE, en especial, en relación con estrategias de comunicación?

En el contexto educativo, ¿cuál es la función principal de un integrador social en relación con los ANEAE?

¿Qué aspecto clave de la atención a los ANEAE es esencial para el éxito de las intervenciones educativas?

¿Cuál de las siguientes acciones NO es una función del maestro de audición y lenguaje en el contexto de ANEAE?

Dentro de la formación de los profesionales que trabajan con ANEAE, ¿qué tema es fundamental para una intervención efectiva?