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Questions and Answers
Qual è il periodo in cui un bambino raggiunge un livello completo di apprendimento della L1?
Qual è il periodo in cui un bambino raggiunge un livello completo di apprendimento della L1?
La L1 si apprende solo in età adulta.
La L1 si apprende solo in età adulta.
False
Quali sono i tre aspetti principali che distinguono lo sviluppo della L1 da quello della L2?
Quali sono i tre aspetti principali che distinguono lo sviluppo della L1 da quello della L2?
Cronologia, competenza, uso
Il processo di acquisizione della L1 è ____, mentre quello della L2 è più consapevole.
Il processo di acquisizione della L1 è ____, mentre quello della L2 è più consapevole.
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Abbina i termini con le loro definizioni:
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Qual è uno dei vantaggi dell'acquisizione della L1?
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La L2 può essere appresa senza un insegnamento formale.
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Che cosa si intende per interlingua?
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Quale strategia può essere utilizzata per aprire la ricerca lessicale secondo il contenuto?
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Le strategie di conseguimento sono più facili da individuare rispetto a quelle di elusione.
Le strategie di conseguimento sono più facili da individuare rispetto a quelle di elusione.
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Qual è un esempio di iperonimo usato al posto di un termine specifico?
Qual è un esempio di iperonimo usato al posto di un termine specifico?
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Il parlante nativo può decidere di __________ un argomento complesso di cui non si sente sicuro.
Il parlante nativo può decidere di __________ un argomento complesso di cui non si sente sicuro.
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Abbina le seguenti strategie all esempio corrispondente:
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Quale termine indica un oggetto che serve a evidenziare informazioni?
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La didattica comunicativa si concentra esclusivamente sulla scrittura.
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Qual è un modo per avvicinarsi a una parola quando non si conosce?
Qual è un modo per avvicinarsi a una parola quando non si conosce?
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Quali sono esempi di segnali coesivi?
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La coesione e la coerenza sono la stessa cosa.
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Quale delle seguenti affermazioni riguardo la didattica dell’ascolto è corretta?
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Cosa rappresenta la deissi spaziale in un testo?
Cosa rappresenta la deissi spaziale in un testo?
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Un testo è considerato _ se ogni enunciato si collega a ciò che precede.
Un testo è considerato _ se ogni enunciato si collega a ciò che precede.
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L'acquisizione del parlato avviene in modo volontario e inizia nelle scuole.
L'acquisizione del parlato avviene in modo volontario e inizia nelle scuole.
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Abbina le seguenti fasi della scrittura con le loro descrizioni:
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Quali due abilità costituiscono la comunicazione orale?
Quali due abilità costituiscono la comunicazione orale?
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La didattica propone compiti che preparino alla comunicazione __________.
La didattica propone compiti che preparino alla comunicazione __________.
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Quale delle seguenti affermazioni riguarda le ripetizioni nel parlato?
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Qual è una caratteristica fondamentale del paragrafo in un testo?
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Le parole vaghe non possono sostituire intere frasi in un discorso.
Le parole vaghe non possono sostituire intere frasi in un discorso.
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Abbina i tipi di ascolto ai loro obiettivi:
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Le eteroripetizioni si riferiscono alla ripetizione della parte iniziale del discorso dell'interlocutore.
Le eteroripetizioni si riferiscono alla ripetizione della parte iniziale del discorso dell'interlocutore.
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Quando inizia lo sviluppo linguistico del bambino?
Quando inizia lo sviluppo linguistico del bambino?
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Quale delle seguenti attività è importante per insegnare ad ascoltare in modo efficace?
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Qual è l'obiettivo principale della pianificazione nella scrittura?
Qual è l'obiettivo principale della pianificazione nella scrittura?
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Il fenomeno della _____ si osserva nel parlare ai bambini, caratterizzato da un tono alto e da una articolazione lenta.
Il fenomeno della _____ si osserva nel parlare ai bambini, caratterizzato da un tono alto e da una articolazione lenta.
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La scrittura è un'abilità prioritaria rispetto al parlato.
La scrittura è un'abilità prioritaria rispetto al parlato.
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Qual è la differenza fondamentale tra l'acquisizione del parlato e quella della scrittura?
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Abbina i tipi di suono prodotto dai neonati alla loro lingua:
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Quale di queste affermazioni descrive meglio l'andamento del parlato?
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I suoni prodotti dai neonati non sono influenzati dalla lingua alla quale sono esposti.
I suoni prodotti dai neonati non sono influenzati dalla lingua alla quale sono esposti.
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Qual è l'effetto della lettura ripetuta di una filastrocca da parte della madre sul feto?
Qual è l'effetto della lettura ripetuta di una filastrocca da parte della madre sul feto?
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Qual è l'effetto del transfer fonetico nella realizzazione delle consonanti 'l' e 'r' in italiano?
Qual è l'effetto del transfer fonetico nella realizzazione delle consonanti 'l' e 'r' in italiano?
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Il transfer negativo tende ad aumentare con l'aumentare della competenza linguistica del parlante.
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Qual è la definizione di consapevolezza metalinguistica (CML)?
Qual è la definizione di consapevolezza metalinguistica (CML)?
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Il _____ in cui si apprende una lingua influenza molto l'apprendimento.
Il _____ in cui si apprende una lingua influenza molto l'apprendimento.
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Abbina i seguenti concetti linguistici alle loro descrizioni:
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Qual è uno dei motivi per cui il transfer negativo persiste nella pronuncia?
Qual è uno dei motivi per cui il transfer negativo persiste nella pronuncia?
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L'apprendimento è più efficace se l'apprendente è immerso nella comunità della lingua target.
L'apprendimento è più efficace se l'apprendente è immerso nella comunità della lingua target.
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Quali sono i processi coinvolti nella comprensione dell'input linguistico?
Quali sono i processi coinvolti nella comprensione dell'input linguistico?
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Study Notes
Didattica delle Lingue Moderne
- La linguistica studia le lingue e il linguaggio, con l'obiettivo di descrivere come funzionano, come cambiano e come si relazionano alla società (sociolinguistica).
- Si analizza il linguaggio in base al tempo (diacronia) e allo spazio (diatopia).
Concetti Base di Linguistica
- Arbitrarietà: la relazione tra significato e significante è arbitraria, non naturale.
- Distintività: le differenze tra i significati creano significato.
- Asse Sintagmatico: la disposizione degli elementi in una sequenza.
- Asse Paradigmatico: le diverse scelte possibili per sostituire gli elementi.
Acquisizione Linguistica
- L1 (lingua madre): acquisita durante la socializzazione primaria.
- L2 (lingua seconda): acquisita dopo la L1 nel contesto in cui viene parlata.
- LS (lingua straniera): acquisita in un contesto diverso da quello in cui viene usata.
- Modalità di acquisizione: spontanea (interazione con nativi) o guidata (corsi).
Multilinguismo
- Monolinguismo: conoscenza di una sola lingua.
- Bilinguismo: conoscenza di due lingue.
- Plurilinguismo: conoscenza di più lingue.
- Multilinguismo: presenza di molteplici lingue in uno stesso spazio geografico.
- Classificazione genealogica: lingue che discendono da una stessa lingua madre.
- Classificazione tipologica: lingue con caratteristiche strutturali simili (es. morfologica o sintattica).
Processi di Acquisizione
- Cronologia: la L2 si apprende dopo la L1, in età adulta.
- Competenza: il livello di competenza raggiunta in una L2 è spesso inferiore rispetto a quella in L1.
- Uso: la L1 è più utilizzata rispetto alla L2.
Interlingua
- Interlingua: sistema linguistico sviluppato dall'apprendente di una L2.
- Caratteristico dell'interlingua: sistema linguistico transitorio, instabile, ricco di ipotesi e modifiche, fatto da tentativi per essere verificati; intersoggettivo e intrasoggettivo.
Input, Output e Interazione
- Input: stimoli linguistici a cui è esposto l'apprendente. Negoziabile (situazioni interattive) o puro (ascolto).
- Output: produzione linguistica dell'apprendente.
- Interazione: permette all'apprendente di produrre output, ottenere feedback e negoziare il significato.
L'Ascolto
- udire: fase iniziale di percezione del suono.
- decodificare: conversione dei suoni in unità linguistiche (fonemi).
- comprendere: interpretazione del significato.
La Lettura
- processi: percezione, decodifica, comprensione.
- input comprensibile: fattore chiave per la comprensione.
- competenza: componente cognitiva, metalinguistica e culturale,
- conoscenze pregresse: influenzano la comprensione.
La Scrittura
- La scrittura è un'abilità primaria, ma più complessa dell'oralità.
- sistemi scritti: logografici, sillabici, alfabetici.
- strategie: strategie per migliorare la scrittura, come pianificazione, redazione o revisione.
- processi/prodotto: processi cognitivi per comporre un testo e prodotto tangibile.
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Description
Questo quiz esplora i fondamenti della linguistica, analizzando concetti chiave come l'arbitrarietà, la distintività, e le modalità di acquisizione delle lingue. Si approfondiscono anche le differenze tra lingua madre, lingua seconda e lingua straniera, evidenziando la loro importanza nel contesto sociale. Testa le tue conoscenze sulla linguistica e sulla didattica delle lingue moderne.
